关于高职高专公安院校“双师型”教师队伍建设的思考

高职高专公安院校的教育从本质上说是职业教育，其发展必须依赖“双师型”教师队伍。当前高职高专公安院校“双师型”教师队伍建设主要存在三个方面问题：一是观念上存在障碍；二是教师来源单一；三是管理机制不健全。应通过转变观念、拓宽教师来源渠道。、建立激励机制、加强宏观引导等途径强化高职高专公安院校“双师型”教师队伍建设。     

高职教师继续教育问题刍议

高职教师现正面临着知识经济等一系列问题的挑战,因此必须要重视搞好继续教育。但目前存在的继续教育内容缺乏实效性和针对性、教师主动参与继续教育的动力不足、继续教育制度有待健全、教师继续教育资金投入不足等问题,却严重影响着上述任务的有效实现。因此,今后必须在提高继续教育的实效性与针对性、建立继续教育的有效激励机制、强化对相关教师的督导评价等方面,做些实实在在的工作。     

公安高校应建立教师激励机制

教师激励机制就是将竞争机制引入教学过程,促进教学质量提高的一种措施。公安高校建立教师激励机制的目的:一、打破用人制度上平均主义和“大锅饭”;二、加强教师队伍建设;三、促进学术梯队建设。形成良好的群体结构,构建名师工程。     

全国公安院校教师队伍建设专题研讨会综述

＂全国公安院校教师队伍建设＂专题研讨会于9月在南昌举行。与会代表就公安骨干教师培训方案、公安部首届教学名师评选办法及公安院校教师队伍建设问题进行了广泛研讨,提出了在长期的公安教育中教师队伍建设存在的诸多问题、困惑与制约瓶颈,并一致认为,公安院校教师队伍建设,首先必须明确教师队伍建设目标,制定教师队伍发展长远规划;其次,必须建立规范合理的教师激励,以激发教师的从教热情;第三,要致力于改善师资专业结构,多渠道、全方位提升教师教学能力与水平;第四,建立畅通和长效的公安院校教师与公安实战部门业务骨干双向交流、轮流执教制度,真正实现＂教学练战＂一体化公安教育要求;第五,改革教师评价机制导向,促使教师摆正教学与科研的关系,鼓励科研反哺教学。     

素质教育的关键是建设高质量的教师队伍

素质教育不是循着概念的诠释而进行的提高与普及，抓住教师队伍素质的建设与提高是关键。建设高质量的教师队伍就必须让教师解放思想，进行自我认识、自我提高，以适应提高全民族素质的需求。     

以人为本，建设一支精干高效的教科研训队伍

教师进修学院要适应教育改革、教师发展提出的新要求 ,成为教师专业化发展的加油站 ,必须要在以下四方面下工夫 ,即转变观念 ,改进作风 ,树立正确的办院宗旨 ;建设一支职业道德好 ,理论水平高 ,专业知识精 ,业务能力强的教师队伍 ;以科研带教研 ,以教研带教学 ,做好教科研训工作 ;实行科学规范的管理 ,为提高教育教学质量提供重要保证。     

基于状态空间法的企业大学教师激励机制效果评价

通过对激励理论及相关综合评价方法的研究,采用状态空间法对影响企业大学教师激励机制实施效果的相关影响因素进行分析,构建评价企业大学教师激励机制效果的状态空间模型,并对模型进行定量描述,以北京石油管理干部学院教师激励机制效果评价为例,计算北京石油管理干部学院教师激励机制实施效果,并分析影响激励机制效果的相关原因。     

新时期完善干部教育培训师资队伍建设的几点思考

教师队伍建设是干部教育培训体系的重要内容,也是建设高素质干部队伍的基础。当前,在党建科学化的目标要求下,必须完善师资队伍教育网络,改进教育理念,形成教师专业研究基础上职业教育和继续教育的制度框架,推进团队学习和系统思维。同时,健全科学的评价体系,形成有效的激励机制,保障师资队伍建设符合新时期加强党的建设的需要。     

对深化公安职业教育改革的几点思考

要深化公安职业教育改革,必须牢牢把握公安职业教育的发展方向,着力构建针对性、实战性的教学体系,改善教师队伍结构,通过实行激励机制激发学员的学习动力,重视和加强实践性教育资源建设,加大科学统筹和指导力度。     

浅谈培养年轻教师的主要途径

纵观古今中外的教育事业发展史,无一例外地反复证明着一个最基本的客观事实,就是要发展教育事业,必须建立一支德才兼备,高品质、高业务能力,高修养的优秀教师队伍。我国进入二十世纪八十年代以来,党和政府都十分重视教育事业,把教育工作摆在了优先发展的战略地位。同时也明确提出要培养和造就一支适应我国教育事业发展教师队伍的战略目标。 就当前我国教师队伍的现状而言,又必须努力培养一支优秀的年轻教师队伍。年轻教师肩负着祖国的希望,教育的未来。年轻教师队伍的建设是一项跨世纪的希望之光工程,它关系着我国教育事业的成败,影响着科     

加强民办学校师资队伍建设的思考

民办教育作为我国教育的重要组成部分,必须把师资队伍建设好。民办学校的灵魂是教师。师资队伍在民办学校发展中有着极其重要的作用,它直接影响到民办学校的办学质量和发展前景。民办学校要想建立一支高素质的教师队伍,需要政府、教育行政部门、民校自身和民校教师共同努力,方能从根本上解决师资难题。     

关于实施群众性经济技术创新工程的思考

在新的社会条件下 ,开展群众性经济技术创新工程 ,必须要建立畅通有效的领导体系和运行机制 ,工会要以强烈的责任感积极组织实施 ,充分动员组织广大职工积极参与创新工程 ,还要健全评价、管理、激励机制。     

高校教师薪酬激励博弈分析——基于委托-代理理论

如何激励高校教师努力工作,创造出高水平的教学、科研成果,是目前我国高校普遍面临的现实课题。以委托-代理理论为基础,分别从一次性动态博弈以及重复博弈两个角度,构建了高校教师薪酬激励博弈模型。通过对博弈模型的深入分析,探讨了激励高校教师努力工作的薪酬设计所必须满足的条件以及关键影响因素。研究结果表明,高校要建立有效的教师薪酬激励机制,必须从提供富有竞争力的薪酬、实行宽带化的薪酬等级以及建立完善的绩效工资增长机制等几个方面着手。     

公安院校人力资源管理机制创新研究

要实现公安高校教师人力资源的最大化，必须依靠激励机制来提高教师的工作积极性与工作效率，而激励机制的起点应该是抓住教师的需求，基础是认清当前存在的问题，关键要采取有效的激励措施，才能实现人才强校乃至人才强国的重要目标。     

加强教育培训提 高民警素质建设一支适应公安本科教育的干部教师队伍——对促进云南警官学院干部教师素质提升的思考

建设公安本科学院,实施公安本科教育,干部教师队伍建设是根本,也是保证。必须要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,努力建设一支高素质的公安本科教育的干部教师队伍。通过多种措施,全面开展教育培训,促进干部教师整体素质的提升,切实使干部教师的整体素质与公安本科教育的要求与时俱进,这是加强队伍建设的重要途径,是学院正规化建设和快速发展的迫切需要。要以科学发展观、人才战略观和正确政绩观,认真抓好干部教师的教育培训工作。     

高职院校“双师型”教师核心能力发展的管理机制思考

在市场经济的冲击下,高职院校面临着日益激烈的竞争,提高核心竞争力是每一所高职院校的首要任务,具有核心能力的＂双师型＂教师队伍为提升高职院校核心竞争力提供了人力资源保证。双师型教师核心能力发展受多方面因素影响：教师本身的能力不高、不利于教师核心能力发展的教师引入与激励机制以及缺乏＂能力本位＂的管理模式等,要促进高职院校＂双师型＂教师核心能力的发展,应该创新＂双师型＂教师能力发展的教师引入机制、健全＂双师型＂教师核心能力发展的激励机制以及建构＂双师型＂教师核心能力发展的＂能本管理＂机制。     

青年教师职业心理透视

所谓教师职业心理,是指教师在职业生活中形成的对本职工作的态度、期望等内心活动。当前,在汹涌而来的市场经济大潮冲击下,教师的职业心理出现了重大变化。在不同职业心理的驱使下,有的坚守岗位不为所动,有的辞职下海捞钱去了,有的借机跳槽、企冀在仕途上有所收获。教师队伍中的不稳定成分多为青年教师,他们年富力强,职业心理不稳。要建立一支高素质的、稳定的教师队伍,就必须对青年教师的职业心理进行切合实际的分析,以区别不同的情况,采取相应措施,稳定教师队伍。     

培育陕西企业经营管理者市场机制探讨

建设西部经济强省,实现陕西经济的跨越式发展,必须拥有一批又一批优秀的企业家。然而,优秀企业家的不断涌现,离不开企业家市场机制的培育和建立。陕西要培育和建立企业家市场机制,要以建立中介机构为突破口,培育企业家市场,而且必须打破旧的选人、用人机制,建立以平等竞争为核心的选拔机制。另外,还应培育和建立更加持久、公正、有效的市场激励机制。     

论加强高校教师师德建设

办好一所学校必须要有一支高水平、高质量、高素质的教师队伍,而良好的师德又是建设优秀教师队伍的前提。加强师德建设对于推进教育教学改革,培养高素质合格人才,进而提高整个国民素质,具有重大而深远的意义。     

试析工会在教师职业道德建设中的作用

教师职业道德是教师工作的精髓,是教师职业操守和职业道德的规范,也是教师队伍建设的重要内容,应当成为高校工会工作的重要任务.高校工会作为学校与教职工沟通的桥梁和纽带,在教师职业道德建设中应该从制定和完善教师职业道德规范、积极营造重德养德浓厚氛围、建立和健全教师职业道德考核体系、完善教师职业道德激励机制、以青年教师为职业道德建设重心等方面与时俱进地开展工作,履行好自己的职责,在教师职业道德建设中发挥不可替代的作用.