高职生顶岗实习思想政治教育工作研究

加强顶岗实习思想政治教育工作能有效促使职业教育目标的实现.加强顶岗实习高职生思想政治教育工作的四个途径:充分发挥岗位体验思想政治教育方法的作用;积极引导高职生提高对顶岗实习的认识;切实坚持以人为本、统筹兼顾;积极建立高职生思想政治教育工作管理机制.     

毕业班校外实习期间的思想政治教育探讨

随着高职教育改革的深化,毕业班学生在校外实习的模式逐渐形成顶岗实习为主,实习时间在半年至一年之间。这段时间学生的思想政治教育已经成为高职院校工作中的一项重要内容。本文根据过去几年的实践,对学生在校外实习期间的心理状态、思想政治教育的必要性和具体模式进行了初步探讨。     

高职院校顶岗实习学生党员教育管理中存在的问题及对策

实行工学结合的人才培养模式,是高等职业教育自身改革发展的需要.高职院校学生一般在第三年路上顶岗实习岗位,如何在较长的顶岗实习阶段,加强学生党员的教育与管理,是高校学生党建工作的新课题.从加强高职院校顶岗实习学生党员的意义入手,分析了在其教育管理中存在的问题,并在此之上提出加强高职院校顶岗实习学生党员教育管理的方法与对策.     

“双主体”模式下高职院校顶岗实习管理创新研究

顶岗实习是高职院校人才培养过程中的重要一环,是培养学生实践能力和适应企业能力的有效手段。但在长期的顶岗实习管理中,存在着不少弊端与不足。文章阐述了高职院校开展顶岗实习的重要意义,分析了当前顶岗实习管理中存在的问题,倡导在双主体办学模式下,要从管理理念、管理途径、身份转换、管理效果四个方面创新高职院校顶岗实习的管理。     

做好高职学生顶岗实习管理工作之我见

顶岗实习是高职院校有效推进新型“2＋1人才培养模式”的重要方式，也是高职院校区别于现在的本科教育，显示其独特性和竞争优势之处，更是培养高技能和动手能力强的人才的重要途径。据此，分析了高职学生顶岗实习中存在的普遍问题及其产生的原因，从实际出发，提出了解决问题的方法和措施，并从组织管理、考核评价体系到人员配置再到与企业的合作方面进行了分析论述，希望几方面的力量共同来保障学生顶岗实习的顺利进行，全面做实顶岗实习教育教学环节。     

高职院校学生党员管理体系研究

当前形势下,加强学生党员管理是全面从严治党和"两学一做"学习教育常态化的重要组成部分。本文从高职院校学生党员的管理现状出发,总结出高职学生党员在校时间短,日常管理难度大;学生入党积极性高,入党动机有所偏失;学生入党把关严,标准重量化轻政治;入党前教育丰富,入党后继续教育不足四大特点。通过构建基于党员自我管理、党支部监督管理、顶岗实习企业协同管理的"三位一体"高职院校学生党员管理体系,有效地从思想上、行动上对学生党员进行管理,具有很强的指导意义和实践意义。     

顶岗实习背景下高职院校学生党员教育管理研究

高职院校学生党员顶岗实习,既是高校教学的重要组成部分,也是人才培养的重要手段。在顶岗实习阶段,教师要切实做好学生党员思想教育工作,实习学生党员也要努力把握机会,锻炼自己,充实自己,为将来的工作奠定基础。     

新时期高职院校学生工作队伍建设的思考

加强高职院校学生思想工作建设是有效提高高职教育教学质量的保证,是高职院校内涵发展的必由之路.建设高职院校学生思想工作队伍又是加强和改进高职学生思想政治教育的组织保证,高职院校学生思想工作队伍的素质直接影响着高职学生思想政治教育的成效.本文试图从新时期高职院校学生工作面临的新课题入手进行思考,探索新时期高职院校学生工作队伍建设的应对对策,以期建设一支高素质的高职院校学生工作队伍.推动高职院校教育教学质量的全面提高.     

高职院校“工学结合”中的思想政治教育问题研究

高职院校"工学结合"的培养模式顺应了时代发展趋势,能够有效提高大学生所学专业技能和对实践经验的掌握,也为大学生未来进入社会打下基础。随着高职院校实习实训的开展,其中的问题也日益凸显出来,要想解决这些问题,首要的还是加强思想政治教育主阵地建设,从学校、思想政治理论课学生本身和实习单位来发现产生问题的根源。     

高职院校形势与政策课教育教学的若干思考

《形势与政策》课是高职院校思想政治教育理论课的重要组成部分，也是对学生进行形势与政策教育的主梁道、主阵地。其教学效果直接关系到党的舆论宣传工作在高职院校的贯彻落实。本文从建立和完善的管理体制、加强教务管理、探索多元化的教学模式、加强和提高师资队伍水平等四方面对改进和提高高职院校形势与政策教育教学效果进行了尝试和探索。     

高职思政课乡土资源实践教学的开展——以大兴安岭精神为核心

高职院校应充分利用本地区优势,大力开发乡土思想政治教育资源来拓宽思想政治理论课的授课途径,改变单一的课堂授课模式,改变教师在教室讲授枯燥理论的现状,将乡土资源场所作为实践教学的情境,提高学生自愿学习思想政治理论课的积极性,在情境和环境中构建学生学习的主体地位,加强对高职学生理想信念教育、职业道德教育,使之树立社会主义核心价值观,实现教材体系向教学体系的转化。     

高职院校学生党员干部思想道德教育研究

大学生党员思想建设是高职院校思想政治教育工作的重要方面。充分了解高职院校学生党员干部思想道德上存在的问题,并对出现的问题进行剖析分解,探索大学生党员思想建设的有效方法与途径如下:端正学生入党动机,开辟网络教育阵地;建立有效的学生党员干部选拔、监督和评估机制;用先进理论武装学生头脑,加强中国梦的引领作用。     

经贸类高职院校思政课与专业结合教改的研究

针对目前高职院校思想政治理论课的教学现状,提高思想政治理论课的教学实效性是高职院校思想政治理论课教师研究的重要课题,其中开展与高职学生专业相结合的教学是创新经贸类高职院校思想政治理论课教学改革的重要方式,是提高经贸类高职院校思想政治理论课教学实效性的重要途径。     

关于做好高职院校学生思想政治教育工作的几点思考

在21世纪初的这十年,我国高等职业教育呈现出前所未有的良好发展势头,大批高职技术应用型人才将成为社会的主要培养对象。随着高职院校学生数量的迅速扩张,对他们的素质教育,能力培养也就成为更重要的问题。结合自己在高职院校从事政治教学工作的实践,从分析高职院校学生思想政治教育中存在的问题入手,阐述了加强高职院校学生思想政治教育工作的方法。     

有关加强大学生思想政治教育的对策研究

通过本课题的研究,在分析当前高职院校思想政治教育现状的基础上,结合相关政策和院校实际,对进一步加强高职院校大学生思想政治教育进行思考,进而分析影响高职院校大学生思想政治方面存在问题的原因,并对加强和提高高职院校大学生思想政治教育提出一些有益的建议。     

提高学生成就动机 加强学生思想政治教育的有效途径

一直以来,对于如何提高高职院校学生思想政治教育质量的研究多从形式、途径、方法、理念等方面展开,而极少从学生本身的心理特点进行研究。试图从成就动机的角度,总结当前高职院学学生的成就动机特点,探索激发学生成就动机的方法,提高高职院校学生思想政治教育的工作质量。     

高职院校学生网络思想政治教育探析

思想政治教育对高职院校学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。当前,网络对大学生的思想观念、行为方式等方面都产生了极大的影响,如何利用网络加强大学生思想政治教育,是我们必须面对的一个新课题。本文试从网络对于高校思想政治教育的重要性、高职院校学生网络思想政治教育面临的问题等方面提出有针对性的解决办法。     

高职院校思想政治教育时效性分析

对高职院校学生进行思想政治教育的主要阵地是思想政治理论课,如何提高教学的时效性是高职院校思想政治教育教师普遍关心的一个重点问题。现阶段,我国高职院校的思想政治课在无论是理论还是实践上都存在着一些不容忽视的问题。主要针对高职院校思想政治教育存在的问题,提出了几点增强教育时效性的对策。     

民办高职院校学生思想政治教育工作模式创新初探

民办高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,在人才培养方面有着至关重要的作用。长期以来,社会公众对民办高职教育的认识存在许多偏见,影响了民办高职教育的发展。而针对民办高职院校学生的特点,我们要创新一种学生思想政治教育工作的模式,通过思想组织创新,加强制度建设和党团活动建设提升学生思想政治教育的有效性。创新工学结合和校企合作的思想政治教育工作渠道,使主渠道和主阵地的优势互补,最终为培养高技能应用型人才做好思想基础。     

高职院校大学生思想政治教育实效性探究

高职院校在我国高等教育人才培养中发挥着重要作用,"十二五"规划纲要对职业教育发展提出了新的要求,承担着转变经济发展方式所需人才培养的历史重任。为确保其培养的人才是高质量的,就要进一步加大思想政治教育的力度,然而,高职院校思想政治教育效果长期不明显,实效性不强。探索加强高职院校思想政治教育实效性的途径如下:确立清晰教育目标;培育新型教育主体;充实完善教育内容;强化现代教育方法;利用多元教育载体;营造良好教育环境。对于提升高职院校思想政治教育效果,保证人才培养的高质量将起到积极的推动作用。