推进干部考核科学化的几点思考

干部考核是干部管理的重要环节。提高干部考核科学化水平,要做到以职位标准作为考核依据,由考核目的决定考核内容,依考核内容确定考核方法,让考核结果决定干部使用。     

突破干部能“下”这一难点──黑龙江省双鸭山市干部制度改革的调查

１９９７年以来，中共双鸭山市委 抓住用人这个关键，大刀阔 斧地进行干部制度改革，从组织上保证了把正确的发展思路和工作目标付诸实践。 科学量化工作 实绩考核 与正确的用人导向相适应，双鸭山市委实行了严格的政绩考察制，比较好地解决了政绩考核具体操作难的问题。 在考核方向上，由印象考核转向政绩考核，由抽象考核转向具体考核，由性格考核转向素质考核，由单纯的业务考核转向既重视业务考核更重视政治素质考核，并把主要精力放在政绩考核上。 在考核内容上，通过制定出优化、量化、简化的考核指标，来衡量干部履行岗位职责的状况…     

如何正确考察评价干部的政绩

在干部的考核内容中 ,政绩是一项重要的内容之一。因为 ,它同干部的任期制相呼应 ,具体地反映干部在任期内的工作效果 ,并且立体地反映干部思想理论素质、工作作风与工作能力以及政策水平。在改革开放的新的历史时期 ,解放和发展社会主义生产力、增强我国的综合国力 ,尽快提高人民群众的生活水平已成为我们党的各级组织和各级人民政府的迫切任务 ,它必然要求我们的各级干部抓实事、图发展。因此 ,十分有必要考察干部的政绩。正确的考核和评价干部的政绩 ,可以使组织 (人事 )部门准确掌握干部的任职情况 ,有利于科学地管理和合理地使用干部。…     

泾川县创新“联考联审”机制的做法和成效

干部考核评价工作，是选准用好干部的重要手段，也是加强干部队伍建设的基础性工作。今年以来，我们围绕建立科学的干部考核评价体系，紧扣完善考核内容、改进考核方式和注重考核结果运用三大关键环节，积极探索推行以县纪委、县委组织部联合对领导干部任期工作实绩、廉洁自律等情况进行考核评估，县财政局、审计局联合对领导干部任期经济责任进行审查审计为主要内容的联考联审制度，完善了干部考核评价机制，增强了干部考核工作的科学性。     

我国公务员考核缺失的对策研究

考核在公务员管理制度中占有重要地位。目前,在公务员管理制度方面应采用的改进措施为:完备考核分类的界定标准;建立健全干部工作监督机制;树立严格依法考核原则;建立信息积累机制,将平时考核落到实处;合理确定优秀等次比例;加大考核结果的运用力度等等。在考核的技术手段方面应采用的改进措施为:确立科学易行的考核标准,引入外部专家和被服务对象参与考核评估;按职位不同,实行分类考核;增加考核结果等次;考核内容应将“实绩”落到实处;积极开发和引进新的考核方法。     

关于健全干部考核评价体系的探析

在全国组织工作会议上，习近平总书记指出：“要改进考核方法手段，既看发展又看基础，既看显绩又看潜绩，把民生改善、社会进步、生态效益等指标和实绩作为重要考核内容，再也不能简单以国内生产总值增长率来论英雄了。”从目前考核工作来看，存在着考核内容笼统，缺乏明确的量化标准，不能全面反映领导班子和干部的具体情况、     

河北深州市干部考核加大群众参与力度

近年来，河北深州市调整干部考评办法，加大群众参与力度。在考评内容上，将传统的考核内容转化为群众易于判断的量化指标，如幸福指数、环境质量等；在民主测评票和推荐票设计方面，分A、B票，分别由机关干部、“两代表一委员”和随机抽选的普通群众填写，分数权重各占50％，民主测评B票得分不及格的，年度考核定为不称职，民主推荐B票得分不及格的，取消拟提拔候选人资格；在个别谈话环节，注重把干部工作实绩及八小时外表现作为干部选任及考核奖惩的重要参考。     

基层党组织政治理论学习长效机制探析

政治理论学习是提高党员干部素质能力,培育和践行社会主义核心价值观的根本要求。为了提高基层党组织政治理论学习的制度化水平和实效,文章从党员干部、教学水平、管理考核三方面分析基层党组织干部政治理论学习存在的主要问题,建议从建立分类分层理论学习体系、创新理论学习方法、健全组织管理体系等三方面创新基层党组织政治理论学习制度。     

浅议完善干部考察考核评价工作机制

干部考察考核工作是了解和评价干部优劣好坏的重要手段和途径，是做好干部选拔任用工作，做到知人善任，加强高素质干部队伍建设的重要前提和基础性环节。近年来，随着干部人事制度改革的不断深化，干部考察考核方式的不断改进，干部考察考核的质量较以往有了明显提高。但由于干部考察考核工作的特殊性和复杂性，在掌握情况的真实与否、认定能绩素质准确与否、考察材料叙述客观与否等方面都存在许多一时难以解决的问题。     

与时俱进做好公务员考核工作

党的十六大指出:“与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。能否始终坚持做到这一点,决定着党和国家的前途命运。”公务员考核工作也有一个如何与时俱进的问题。一、坚持与时俱进,设定公务员考核内容要体现时代性公务员考核工作要与时俱进,首先在考核的内容上要体现时代特征、反映时代要求。按照《国家公务员暂行条例》和《国家公务员考核暂行规定》,公务员的考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。在这个框架下,各级公务员管理部门应当根据不断发展变化的新形势、新任务和某一阶段的工作重点,适时地、有针对性…     

构建综合考评机制 树立正确用人导向

建立科学的干部实绩考核评价制度，是树立正确政绩观和落实科学发展观的必然要求，是推进干部工作科学化、民主化、制度化的迫切需要，对于建设富有生机与活力的党政领导干部队伍具有十分重要的意义。2005年以来，兰州市委以扩大民主为基点，以实绩为核心，从完善考核措施、改进考核手段、增强考核效果等方面人手，积极探索体现科学性、创新性、系统性和可操作性的干部考核评价机制，对市管党政领导班子和领导干部实行了“五合一”考核（即把年度考核、党风廉政建设责任制考核、“治庸”计划考核、目标管理考核、“打硬仗”规划考核等五项考核合并进行），在端正用人导向、扩大选人用人渠道、提高干部队伍素质、转变干部作风等方面取得了明显成效。     

完善考核措施体现客观公正

党的十五大提出加快干部人事制度改革步伐,要求进一步改进干部考核的方法和措施,加大干部考核工作的力度。如何使考核工作更加科学合理、客观公正,一直是组织人事部门不断探索和研究的问题。针对多年来出现的“只注重年终考核,忽视平时考核”、“以评代考,重评轻考”、“习惯定性考核,畏难定量考核”、“科学考评要求脱离具体职位”等问题,笔者结合近几年的工作实践谈以下几点认识。一、细化考核内容,增强考核工作的针对性。在考核中,我们对每个人都需要做出政治思想品德和工作实绩等德才表现的综合评价,但具体到不同的层次有不同的要求和衡…     

理论学习新思路

提高干部政治思想素质，重在加强理论学习。对此，哈尔滨铁路分局党委推出了“新”的学习思路。即：学习瞄准制高点、系统灌输不断线、方法创新上质量、严格考核增动力、队伍素质出成果。具体说，就是把学习邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想作为主线，用新时期理论创新的最新成果武装干部，增强驾驭改革发展大局的能力；学习应用基本理论做到长流水、不断线；改变照本宣科的方式，探索学用结合的新途径，推进学习上质量；把思想理论素质作为考核、评价、使用干部的重要内容，激发干部学习理论的内在动力；强化干部理论培训，建设一…     

我国公务员绩效考核制度的改革与探索

本文从我国公务员考核制度的现状分析入手，又从考核目标、考核内容、考核主体、考核方法、考核程序等五大方面，指出了我国公务员绩效考核机制存在的不足，进而提出了加大改革力度的重点突破方向。     

混合式教学视域下高校思政课考核模式探究

课程考核的方式不仅与课程的性质、内容有关,也与课程的教学模式紧密相关。基于混合式教学视域下,高校思想政治理论课考核应将理论考核与实践考核、过程性考核与结果性考核、线上考核与线下考核等方式结合起来,从考核内容系统化、考核方式多样化、考核主体多元化、考核评价全程化等路径改革高校思想政治理论课考核模式。     

浅谈提高干部考察考核质量的方式与途径

干部考察考核的质量受诸多因素诸多环节的制约。要提高干部考察考核质量 ,我们认为 ,必须坚持一切从实际出发 ,从干部考察考核的客观需要出发 ,重视做好以下几方面的工作 :一、加强培训 ,提高考察人员的思想政治素质和业务素质考察者在干部考察中处于主导者的地位 ,其自身素质的优劣在一定程度上决定着考察考核工作质量的高低。因此 ,必须重视提高考察人员的思想政治素质 ,大力加强考察基本功的训练。一方面 ,要严格把好选人关 ,进人时要严格进行考察 ,坚持“对考察者先考察”,全面考察其自身素质 ,同时 ,对新进人员可实行试用期制 ,进行 3…     

建立更科学的政绩考核体系

政绩考核是现代国家管理干部的通则。作为我国干部管理的指挥棒和风向标,政绩考核对激励和约束我国各级党政干部做出与时代要求相适应、与党的事业相符合、与人民的期待相契合的政绩,起到了应有的积极作用。同时,应该清醒地看到,政绩考核在我国作为一项制度正式确立和实施的时间并不长,这一制度从建立到健全和完善,还需要在实践中不断探索。加之中国正处在经济社会的转型期,党和政府的各项任务的先后次序、轻重缓急、难易程度时时处在变动之中,而地区之间的发展差异大,经济社会发展发育程序很不平衡,因此对干部的政绩考核内容也不可能有全国通用粮票。而从现实来看,人们对现有的政绩考核议论不少,改革现有政绩     

对领导干部进行“述学”、“评学”、“考学”的思考与探讨

今年的全国组织工作会议,把提高干部理论素质作为一项重要任务提了出来。张全景同志指出:领导干部述职时要“述学”,评议干部时要“评学”,考核干部时要“考学”,这充分体现了中央组织部对抓好干部理论学习的高度重视。对领导干部进行“述学”、“评学”、“考学”,确实是增强干部学习理论积极性,提高干部政治理论素质的重要措施,也对我们组织部门提出了一个新的课题。目前,各地还没有成型的经验,这里仅就这一问题谈一些粗浅的认识和看法,供大家商榷。 对干部进行“述学”、“评学”、“考学”活动,我们认为至少要做好以下四点:     

干部考核偏差的严重后果及其校正方法

干部考核偏差的严重后果及其校正方法曹任何●何超干部考核是指国家行政机关根据法定权限，依据一定的标准，运用相应的方法，对干部的能力、素质及政绩进行定期或不定期的考察并作出综合评价。由于种种原因，干部考核出现偏差难以避免，充分认识干部考核偏差导致的严重后...     

为干部实绩考核营造良好的客观环境问题研究

一、影响和制约干部实绩考核的客观环境因素分析 （一）对开展干部实绩考核重大意义的认识不足，是影响和制约实绩考核工作的思想根源。 ──片面的观点，即对开展实绩考核工作缺乏全面、深刻的认识。有的干部把实绩考核工作简单地等价于目标管理，没有充分认识到实绩考核是既“管人”又“管事”的党委行为；有的把实绩考核混同于干部考核，简单地把实绩与德才、实绩考核与素质考核划等号，甚至在考核时出现了以换届考核、平时考核代替实绩考核的现象。 ──怀疑的观点，即对开展干部实绩考核工作持怀疑态度。有的干部对实绩考核的科学性、…