我国行政管理学“十“字型学科体系的回眸与展望(上篇)

本文回眸了我国行政管理学学科体系探索形成阶段和创新发展阶段的历史渊源、主要特点和丰硕成果,展望其学科体系进一步丰富和完善的重要途径和发展趋势,以推动中国行政管理学理论研究不断走上新台阶.     

我国行政管理学研究热点与前沿分析——基于《中国行政管理》(2012-2017)数据的文献计量分析

行政管理学是一门理论与实践紧密结合的学科。党的十八大以来,行政管理学研究与时俱进,在推动国家治理现代化和服务型政府建设等方面发挥了积极作用。以《中国行政管理》期刊2012—2017年所刊发的2015篇论文为样本,以CiteSpace软件为分析工具,通过对样本的发文作者、发文单位、关键词等进行计量分析的结果显示:近年来,我国行政管理学研究与国家治理、社会治理、公共服务、城镇化等社会热点问题紧密相关,但在学术合作、研究深度、学科借鉴、研究方法等方面还存在薄弱环节。未来行政管理学研究应加强学术合作,借鉴其它学科的理论与方法,促进定性研究与定量研究协调发展,从而构建具有中国特色的行政管理学学科体系、学术体系和话语体系。     

当今行政管理学研究的记识与管见——谨以本文纪念中国政治学会成立40周年

近年来我国行政管理学研究取得很大成绩,涌现出一大批有分量、有影响的高水平成果,在政府机构和行政体制改革、服务型政府、法治政府、行政管理方式、"放管服"改革、政府绩效管理、公共安全应急管理等国家行政管理的重点领域以及地方治理领域解决了一些系统性、关键性的理论问题。行政管理学基础研究得到加强。中国学术界广泛参与国际性对话,阐述中国特色行政管理的原理和哲理。但也存在研究滞后于实践,学科思维方式时代性不足,以及马克思主义中国化、西方行政管理学本土化的张力未得到释放等问题,需要行政管理学从中国特色、国际接轨、现实跟踪、理论凝练、基础夯实等方面深化研究,从而实现学科体系、学术体系、话语体系建设的全面推进。     

略论建立中国行政学教学体系的方法论问题

<正> 一门学科成熟与否,很大程度表现在学科体系上。所谓学科体系,一是指研究体系,一是指教学体系,二者既有联系,又有区别。研究体系的宗旨是拿出什么样的“东西”,教学体系的宗旨是如何把它传授给被教育者。行政管理学教学体系的外延比较宽泛,可以包含以下三个层次的内容:1、教材的框架结构,即行政管理学教材本身的各项内容的排列组合方式;2、课程设置,既包括普通高校行政管理专业培养在校本科生、研究生的课程设置,也包括成人干部进行学历教育的课程设置,还包括公务     

如何学好《行政管理学》

怎样学好《行政管理学》呢? 一、认真把握教材体系 现在这门课的名称全国很不统一,有的叫《行政学》,有的称《行政管理学》,还有的定名为《行政管理学教程》、《行政管理学概论》、《行政管理学通论》、《现代行政管理学基础》等等。我们考虑叫作《行政管理学》为宜,因     

行政管理学的理论体系及框架结构

<正> 近几年来,行政管理学的研究十分活跃,被认为是“被遗忘了的又重新崛起的学科”。继周世逑、夏书章教授的《行政管理》和《行政管理学》之后,全国出版了四、五十本。特别是近年由唐代望主编出版的国家公务员培训教材《行政管理学概论》以及由黄达强、刘怡昌主编的《行政学》标志着我国行政学的研究和发展,已经进入了一个新时期。这些著作不但有新意,勇于进取,敢于创新,为行政管理学科建设奠定了理论基础、创造了良好的条件。但是,在行政管理学的体系和框架结构上出现了不统一,在教材编写上出现了内容上的重复,甚至拼凑,这与国家公务员以及各类行政人员的培训,学历教育需要的规范化的要求很不适应。在这种情况下,探讨行政管理学的理论体系及框架结构,也已成为刻不容缓的任务。     

治安行政管理学基础理论研究的回顾与展望

我国对治安行政管理学基础理论的研究是在改革开放后才逐步展开的。1998年以前,治安行政管理学基础理论体系的框架已基本建立。1998年教育部批准设置治安学专业后,治安行政管理学基础理论的研究面临新的机遇和挑战。我们在充分珍视已取得的丰硕成果的前提下,更需要关注实践、讲究方法、继承创新,开创治安行政管理学基础理论研究的新局面。     

行政程序新范畴与国家权力——公共管理观

由于历史的原因 ,在我们的国家权力———公共管理观念中 ,科学管理和规范运行一直是一个薄弱环节。反映这一时期发达国家学术新发展的程序法独立价值学说和公正规则———程序思维 ,至今还没有真正在学科体系的意义上充实进来 ,特别是在政治学和行政管理学学科体系中没有相关内容。现在 ,法学对立法权、尤其是司法权运作程序理论的深入发掘以及哲学和政治经济学的公正规则———程序思维 ,至少应该以行政学的新范畴的形式 ,得到强调、丰富和发展     

警察学三论

警察学是研究警察这一特定社会领域的内在规律和外在关系的科学。其研究的对象范围涵盖了古今中外所有类型的警察现象及其规律性，是对一切研究警察知识体系和警察活动规律的科学及学科的总称。一门科学的学科体系建设是否完善是衡量该学科是否成熟的重要标志。从认识论角度，可以把警察学分为两类：基础警察学科和应用警察学科；从警察基本业务门类划分的角度，可以把警察学分为三类：治安行政管理学、刑事侦查学和物证技术学：从警察科学与其他学科的关系角度，警察学又可划分为警察学本科和交叉边缘学科。其中，基础学科建设是否扎实，理性程度如何，能否对应用学科和社会实践发挥应有的指导功能，则在其学科体系建设中占有至关重要的地位。     

广东省行政管理学教学研究会成立

<正> 为团结全省从事行政管理学教学、科研和行政管理工作者开展行政管理学教学研究,交流教学科研经验,为行政管理学教学服务,广东省行政管理学教学研究会于6月11日在广东行政学院召开成立大会。     

学科移植与治安行政管理学基础理论研究

治安行政管理学基础理论研究的现状,要求在研究方法上采用学科移植。在研究过程中,可以移植历史语言学、哲学的矛盾分析方法、认识论原理和管理学理论,并要注意相关的问题。     

浅谈行政学与其分支学科交叉内容的教学处理方法

<正> 近几年来,行政学迅速成为一门得到广泛重视的学科。行政学的深入研究导致若干分支学科。如行政组织学,人事管理学、领导学、财务行政学、行政决策学等。由于这些学科相对独立,它们为了建立自己的学科体系不断地“争夺地盘”,使行政学与其分支学科出现了较多的交叉内容。另外,行政学与原有相关学科也存在着不同程度的交叉内容。如何在教学中科学地处理好这些交叉内容的矛盾,本文就此作些探讨。目前,许多高校都开设了行政管理专业,在课程的设置上,既开了行政管理学,又开了以上我们所说的行政学的若干分支学科和相关学科。这样,在教学中,处理     

行政管理学逻辑起点的重新探寻与思考

行政管理学是一门实践性很强的具有无限活力的学科,它在我国短短二十多年的发展过程中,已取得了很大的理论成果。但对于其逻辑起点的讨论众说纷纭、尚无定论,也使其呈现出了多学科、复杂化相融合的发展态势。行政组织作为行政管理学的逻辑起点,是提高行政效率的保证,是行使权力规范运行的必要条件,是行政职能合资配置与发挥的基础。     

公共组织学的研究视域

近年来,公共管理理论不断发展,公共管理实践日益创新,这是公共组织学产生和发展的契机,公共组织学有着非常广阔的发展前景。与公共组织相关的学科众多,如行政组织学、组织行为学、公共管理学、行政管理学、管理学、组织学等。把公共组织学与这些学科进行比较,有利于我们更加深入地认识和了解公共组织学的学科特点和学科性质,从而明确公共组织学的学科定位。而构建公共组织学的理论体系,则是促进这一学科发展的必由之路。     

我国行政管理学研究范示的新视角——行政管理学文献计量研究

目前,我国行政管理学的研究方法整体失衡,缺少创新思维,因此需要构建一种全新的研究模式,来祢补我国行政管理学研究方法论的不足.21世纪90年代国外将文献计量方法引入行政管理学研究领域,并取得了良好的成效.本文综述了国内外行政管理学文献计量研究的现状,论证了我国行政管理学文献计量研究的可行性,指出了在我国进行行政管理文献计量研究的重大意义,呼吁建立多维度的行政管理学研究范示.     

高校行政管理学教学方法实效性研究

近年来，抛锚式教学法等新的教学方法不断进入行政管理学的教学实践之中，但教学方式改革过程中出现了将手段目的化的不利倾向。要注重行政管理学教学方法实效性的研究，根据教学目的、教学内容、教学对象、教学方法本身的特性和教学条件来选取、使用教学方法，提高行政管理学的教学水平和教学效果。     

中国行政管理学欧阳雄飞学派简介

中国行政管理学在80年代初恢复、重建和以后的发展过程中,日渐形成了三大学派,分别是郭济学派即中国公共行政学派,夏书章学派即中国特色的行政管理学派,欧阳雄飞学派即中国行政管理学“十”字型学派。而各学派之间的交流、合作和学术争鸣,又将进一步推动我国行政管理学事业的发     

统战学科建构的背景与条件

统战学科建构要在统战学知识成熟的基础上完成，中国深度介入全球化是统战学科建构的国际背景；中国社会科学研究面临的困境是统战学科建构的学术背景；统战工作面临新机遇新挑战是统战学科建构的实践背号。统战学科建构需要廓清与其他学科之间的关系，建立起“专业槽”，通过概念体系建构、研究方法体系建设、学科教育体系建设，并保持对“真问题”的持续关注。     

中国法理学教材发展的阶段和趋势——基于1950年到2010年教材出版情况和内容的分析

建国以来中国法理学教材的编写和出版经历了一个坎坷的发展过程,教材建设取得了很大的成绩.1950年以后的60年,中国法理学教材的发展经历了移植苏联法理学教材阶段、寻求学科独立和体系重构阶段、法理学教材新改革阶段等三个阶段.这三个阶段体现了法理学教材的发展轨迹是一条从以政治为本到以学科独立和发展为本,再到以人才培养为本的道路.法理学教材进一步的发展趋势应当是立足于法学人才培养,建立起多元化的、适应各类人才需求的教材体系.     

一本颇具中国特色的《行政管理学大纲》

由中共深圳市委党校行政管理学研究所所长张?副教授主编,李云鹏、傅小随、余明阳?副主编的《行政管理学大纲》最近由中国法制出版社出版。该书是应深圳特区国