中小学素质教育管见

近年来,素质教育已成为教育领域的热点问题,并为社会所关注,然而在对素质教育问题的理解上,人们还存在着模糊的认识,需要理清思路,明晰认识。我们以为素质教育与应试教育的根本区别在于两者是在不同的教育思想指导下构建的教育模式。素质教育是以全面提高全体学生基本素质为根本教育目的的教育,而应试教育则是以升学考试为目的的畸形教育模式。我们可以从以下几个方面来看: 一、素质教育不是不要考试,而是要改革现行的考试制度和考试方法,使之更好地适应未来的要求。其实考试既不是教育目的,更不是教育思想,而是作为一种教育评价手段和检测尺度,贯穿于教育过程的始终。而现在的问题是有不少地方片面地夸大了考试     

“两学一做”:加强党的思想政治建设的新创举

正不久前,习近平总书记对在全党开展"两学一做"学习教育作出重要指示强调,"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进"四个全面"战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,基础在学,关键在做,各级党组织要履行抓好"两学一做"学习教育的主体责任,坚持区分层次,突出经常性教育特点,突出问题导向,确保取得实际成效。开展"两学一做"学习教育,是新形势下     

扎实开展“两学一做”学习教育:基础在学 关键在做

正开展"两学一做"学习教育,是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进"四个全面"战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。习近平总书记指出,"两学一做"学习教育,基础在学,关键在做。广大党员要坚持学做结合、以学促做,"学"得深入,"做"得扎实。基础在学,就是要坚持"学习、学习、再学习"。不懂得马克思主义基本原理,不学习党的创新理论,不信奉党的政治主张,不履行     

“平语”近人——习近平谈全面从严治党

正"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进"四个全面"战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,基础在学,关键在做,各级党组织要履行抓好"两学一做"学习教育的主体责任,坚持区分层次,突出问题导向,确保取得实际成效。开展"两学一做"学习教育,要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。——2016年4月,习近平对在全党开展"两学一做"学习教育作出重要指示"打铁还需自身硬"是我们党的庄严承诺,全面从严治党是我们立下的军令状。3年来,我们着力解决管党治党失之于宽、失之于松、失之于软的问     

树立精准意识助推“两学一做”

正日前,习近平总书记就"两学一做"学习教育作出重要批示,要求坚持问题导向,学要带着问题学、做要针对问题改。笔者认为,开展"两学一做"学习教育要围绕问题树立精准意识。精准对接个人短板。每个党员在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题不尽相同。即使同一病症,也还有个轻重缓急之分。要精准对接每一名党员的个人问题,遇到什么样的症状吃什么的药,有什么样的需求支什么样的招,逐一诊断,区别对待。在学习上坚持干什么学什     

把握“两学一做”的文化内涵

正在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育,是中央贯彻全面从严治党要求,深化党内教育、加强思想政治建设的一项重大部署。对于"两学一做"学习教育的深刻内涵,可以从不同的文化视角进行理解、把握。"两学一做"学习教育体现了学做结合、知行合一的中国哲学精神。注重知行合一是中国哲学的一个显著特点。王阳明说:"知是行的主意,行是知的工夫。知是行之始,行是知之成。"牟宗三先生在《中国哲学十九讲》里     

真考促真学

现在不少单位每年都要组织几次学习考试,以考试的形式来促进干部职工加强学习,应该说初衷是好的,但实行过程中却往往走样。笔者曾翻阅一些试卷,发现不仅答案如出一辙,连字迹也相同。原来,单位每次组织考试时,都将标准答案连同试卷一起发给干部职工,大家只要照着抄就行了。有些领导“实在抽不出空”抄答案,就由其他同志代劳,有的还一人代抄几份。这种“考试”对组织者和参考者来说,都很轻松,但这种徒有虚名的考试形式真的能起到促学的作用吗?其实,要使考试真正起到促学的作用,还得“真考”。只有“真考”,才能促进干部职工“真学”。考试的次…     

领导干部要当好“两学一做”的表率

正当前,全党正在深入开展"两学一做"学习教育,我们各级领导干部既是参与者、又是组织推动者,特别是局级领导干部更肩负着重要的引领、示范和推动责任。一、坚持深研深读,当好"学"的表率学习教育,"学"是基础。对于县处级以上党员领导干部,中央特别强调要学得更多一些、更深一些。不仅要知其然,更要知其所以然,真正领会学习的重大意义。中央很明确,这次"两学一做"是贯     

读懂学深悟透"四史"

正党员干部要学深学透"四史"南通大学马克思主义学院特聘教授、江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心特聘研究员、中共南通市委宣传部副部长黄正平提出,习近平总书记反复叮嘱全党要学习历史,学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史(以下简称"四史")。中国特色社会主义进入新时代,党员干部特别是领导干部要学深学透"四史",在"四个伟大"进程中进一步激发强大的精神力量。一要统一起来学"四史",增强"四个自信"。统一起来学"四史",能够清晰地认识其发     

在“两学一做”中增强“四种意识”

正"两学一做"学习教育活动是党中央继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后,深化党内教育的重要实践,也是推动学习教育从领导干部这个"关键少数"向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。切实抓好"两学一做"学习教育,有利于进一步增强全党的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在"两学一做"中增强"四种意识",需要明确为什么要学。开展学习教育是应对挑战     

教育现代化建设的时代特点与路径探讨

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。当前教育改革发展的主要任务是大力推进新时代中国特色社会主义教育现代化建设,努力提高国民素质、促进人的全面发展,助推早日实现中华民族伟大复兴。要实现这一目标,我们需要准确把握新时代中国特色社会主义教育现代化建设的三个关键点:一是要牢牢抓住新时代特征,二是要充分体现中国特色社会主义特点,三是要不断以教育改革推进现代化。     

提高"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学效果的几点思考

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是向大学生传授马克思主义中国化理论成果的新课程。为了提高教学效果，任课教师在加强理论学习的基础上，在教学内容方面要做到突出重点、联系实际，在教学手段方面要充分运用现代教育手段，在教学环节方面要积极开展课堂讨论与社会实践活动，在教学考核方面要探索科学合理的考试方式。     

留学前辈的26个建议,不能再中肯了!

正即将走出国门的学子们,对未来要面对的生活是陌生无知的。下面的经验建议不可不看,请把这话真真正正记在心里。01.永远不要忘了你出国是读书的,不是买买买,不是搞代购,不是学厨师,不是和有车的朋友每天出去玩发一堆朋友圈。你可以周末做做自己想吃的菜,和朋友出去看个电影,在床上赖到中午,看剧看到半夜。但永远不要忘了你是上学,和国内一样,要有计划,要写作业,要准备考试,weekday要有     

论“两学一做”的五个着力点

"两学一做"是全面从严治党的必然要求,是应对国内国外、党内党外各种挑战的需要。"两学一做"要取得预期的效果,需要正确、科学、有效的方法论。"五个着力"正是为"两学一做"学习教育寻找问题、剖析问题、解决问题的科学方法论。"两学一做"的开展应该着力于理想信念教育与践行,解决"灵魂问题";着力于党的意识教育,解决"政治意识"的践行问题;着力于党员宗旨观念教育,解决"核心意识"的践行问题;着力于补充党员精神之钙,解决"看齐意识"的践行问题;着力于纠正党员不端行为,永葆党风之纯。     

现行大学考试制度的问题研究

中国的考试制度已经有一千多年的历史，考试作为一种检验学生学习水平、教师教育能力、学校培养水平的重要教学方法，在中国教育制度中早已根深蒂固，它对中国经济、政治、教育、科技、文化等各个方面的发展起到了不可磨灭的作用。同时考试是高等学校教学工作的重要环节。中国高校现行课程考试制度存在着目标误区、内容陈腐、形式单一、试题质量不高、教师自由空间小等弊端，严重影响了高校教学质量，应予改革。     

公共管理学：定位与使命

公共管理学由行政学、公共行政学发展而来,其最初源头在政治学。所以,政治学对于公共行政学的意义,犹如经济学对工商管理学的意义。但是,公共管理学有自己特定的研究对象、学科体系和指导原则,因为,公共管理是一项独立的管理活动,其对象就是公共资源,其主体就是以政府为核心所形成的政府、市场、社会多元统一的公共治理体系;而其原则就是公共性、公正性和效益性的有机统一。在中国,公共管理学要走向成熟,实现科学化,关键是要关注中国公共管理的实践,创造中国公共管理理论。为此,中国公共管理学应该在3个方面作出努力:一是确立公共管理学特有的问题意识;二是确立中国公共管理的规范性价值体系;三是形成理论与实践能够相互转化的研究能力。     

“两学一做”关键是“三个着力”

正"两学一做",面向全国380多万个党支部、8700多万名党员,从集中性教育向经常性教育延伸,从领导机关向基层党组织"神经末梢"拓展。这无疑是确保我党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党的关键所在。要在把握"固本之策"上着力"两学一做"之所以说"固本",关键在于"走心",核     

军队干部也要学习研究经济工作吗?

中国的干部,不论地方干部、军队干部,都要研究经济工作。军队领导机关要帮助军队干部接触经济建设,使每个军队干部认识到,四化是压倒一切的任务。离开四个现代化,不论哪个岗位上的干部,都是当不好的。 现在部队正在培养两用人才——既是军队人才,也是地方上有用的人才,很受欢迎。培养战士成为两用人才,干部怎么办?军队干部也要学一点经济管理知识。只学数理化、天地生不够,要学中国社会主义经济建设的理     

浅议高校课程考试改革的开展——以湖南公安专科学校为例

教学与考试是学校教育中的两个不可缺少的环节，二者相互影响、相互促进。课程考试是评价学生学业的主要手段。一方面，考试可以促进学生理解知识、掌握技能；另一方面，科学、合理的考试可以促进教学的完善。笔者所在的学校是一所公安行业办学的专科院校，本文试图结合我校的实际，从考试改革存在的弊端入手，谈谈考试改革的必要性、途径及目标等。     

准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的几个关系

<正>党的二十大报告指出，必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，就必须准确把握好“六个必须坚持”这一习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论及其中蕴含的几个重要关系。