创新五步学习模式深入推进学习型党组织建设——以湖南机电职业技术学院为例

把高职院校党组织建设成为学习型党组织,是深入贯彻落实党的十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党的必然要求,是促进高职院校各项事业发展的根本保证。湖南机电职业技术学院对深入推进学习型党组织的建设进行了许多有益的尝试,该院构建的"导、学、研、讲、评"五步学习模式,取得了可喜的成效。     

对高职院校建设学习型党组织的探讨——以漳州市高职院校为例

随着高职教育的发展,开展学习型党组织的建设已成为保持高职院校基层党组织时代性和先进性的重要保证。结合漳州市高职院校学习型党组织建设的实际情况,从发挥高校党组织的"核心"作用、以科学发展的愿景为动力、把项目建设创新作为重要载体和建立学习活动的长效机制等四个方面进行探讨,为高职院校学习型党组织的建设提供有益借鉴。     

学习型高职院校领导班子绩效与评价研究——以辽宁石化职业技术学院国家骨干校项目建设为例

学习型高职院校领导班子建设是推动高职教育科学发展、创新发展、和谐发展的需要。学习型高职院校领导班子绩效考核学习力、创新力、领导力"三力"方面问题。评价学习型高职院校领导班子绩效要坚持定性与定量相结合,学习指标与领导干部的年终奖金、晋职晋级挂钩,要与创先争优活动相结合。     

高职院校校园文化软实力的实施架构研究

高职院校校园文化是校园文化的附属概念,是基于高等职业教育的特定教育类型,在高职院校校园活动中所构建的校园文化系统,职业性、社会性、实践性、特色性和融合性相互交融发展是高职院校校园文化的基本特征。架构和实施高职院校校园文化核心价值理念,通过传承、整合、创新等方式激发校园文化软实力,从精神导向、体制改革、政策措施等多个层面入手,凝聚力量、加强管理和提升人才培养质量,顺应行业、企业和区域社会文化发展的趋势,体现出高职院校作为文化机构的社会使命。     

高职院校校园文化建设中德育工作的定位

校园文化是一个大学的"灵魂",但是目前大多数高职院校校园文化建设中德育工作的定位存在问题,这些问题成为制约高职校园文化建设的瓶颈。如何在高职院校校园文化建设中很好解决德育工作的定位问题成为今后高职院校德育工作者的重要任务。通过探讨现在我国大多数高职院校校园文化建设中德育工作的定位问题,探析解决的对策。     

以社会主义核心价值体系引领高职院校校园文化建设——以宿州职业技术学院校园文化建设为例

校园文化在高职院校人才培养工作中发挥着十分重要的作用,是用社会主义核心价值体系武装师生员工的重要载体。本文阐述了以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的作用,提出了以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的路径,要以社会主义核心价值体系引领高职院校精神文化建设、制度文化建设、环境文化建设,不断提升高职院校校园文化建设整体水平,为创建富有特色的一流高职院校作出应有的贡献。     

探索与创新高职院校学习型党支部建设研究——以学习模式的构建为视角

从高职院校党支部的建设的实际情况来看,不少院校的学生党支部发展水平较低,建设质量不高。这其中一个很主要的原因就是党支部的学习能力较差,不能够与时俱进,党支部建设水平的高低,关系着学生党员的考察和培养情况的优劣。主要从学习模式的构建上,对高职院校建设学习型党支部的有效途径进行了分析。     

医药类高职院校校园文化建设研究

校园文化建设作为医药高职院校校园文化独特的文化形式、道德教育,是对以学生人文素质和创新能力的要求,对学生在这些领域的全面发展具有重要意义。对校园文化内涵以理性分析,按照校园文化建设的现状,根据高职院校医学方面相关的问题进行分析,高职院校的教学人员对当前目标,制定改善措施,针对目前高职院校教学人才目标,改善对策从精神、物质、制度、行为这几方面做出解析。     

高职院校局域网党组织构建及目标评级考核研究

加强高职院校网络党建是落实党的十八大精神,建设学习型服务型创新型党组织的需要。从目标管理入手研究了高职院校局域网党组织构建意义与方式,明确实施网络党建目标管理的原则与操作方法。     

简论高职院校校园文化建设——以长株潭地区高职院校为例

校园文化是高职院校开展大学生思想政治教育的重要载体。以长株潭地区高职院校校园文化建设情况的调查研究为基础,分析了校园文化建设的现状,剖析了问题产生的原因,提出了相应的建设对策如下:健全完善学生管理制度,建立科学完备的管理制度体系;加大学生管理制度执行力度,纠正学生的不良行为。