曲周县:“5+5”模式实现培养锻炼“五个早”

<正>为切实把当选乡党委委员大学生村官的培养锻炼工作抓紧抓实,曲周县围绕"村官委员"上好"五门必修课"要求,在大学生村官委员中创新性采取"5+5"培养锻炼模式,取得了较好的成效。"谈话+引导",实现角色早转变。在切实分析"村官委员"优势和不足的基础上,围绕乡镇工作特点,有针对性地组织大学生村官委员进行谈话,为大学生村官委员扎实     

“四化双百”激发干事创业热情

<正>为确保大学生村官下得去、留得住、干得好,涉县探索实施"四化双百"工程,对大学生村官严管理、深培养、强保障、给位子,进一步激发了他们扎根农村、干事创业的热情。保障全面化。建立全面的大学生村官保障机制,切实解决他们的后顾之忧。在生活保障方面,按照"就近安置、环境优先、村官自愿"的原则为大学生村官安排食宿,尽一切努力为大学生村官提供良好的居住生活     

星级管理 台账促动

<正>沧县立足农村发展和人才成长需求,全面推行大学生村官"十星级"管理以及《大学生村官干事台账》制度,搭建起大学生村官干事创业、服务为民的实践平台,有效激发了大学生村官的干事动力。搭平台,压担子,让大学生村官"想干事"。为引导大学生村官发挥优势、干事创业,沧县创新性推行"十星级"管理机制,将大学生村官岗位职责细化为道德模范、宣传教育、民主议事、创业示范、民事代理、矛盾调解、文明新风、公益建设、志愿服务、     

对新疆昌吉州“大学生村官”政策实践的几点思考

实施"大学生村官"政策,对于深入贯彻落实科学发展观,加快推进社会主义新农村建设具有重要意义。新疆昌吉州"大学生村官"政策实践表明,大学生村官政策提高了农村基层组织的执政能力。提高昌吉州"大学生村官"政策实践绩效,必须进一步明确大学生村官管理的相关政策规定;切实提高大学生村官的培训绩效;健全完善大学生村官的选拔任用政策;健全完善大学生村官的社会保障措施。     

在阳光下成长 在实践中成才——九江市扎实推进大学生村官队伍建设

2008年以来,九江市共选聘大学生村官1045人,扎实有效地加强了村官队伍的管理与培养。市委高度重视,先后举办过三次村官代表座谈会,市委书记、副书记,市委常委、组织部长分别与村官面对面座谈,引导他们健康成长;市委组织部特设大学生村官管理科;各县市区认真落实村官工资报酬等待遇保障政策,实行县、乡、村干部"3+1"结对帮带机制;坚持对村官选聘人选严格考察教育,采取"三见三问"方式,实地考察德才表现,把好入口关;强化实践锻炼,     

银川市——扶持大学生“村官”创业富民

建立大学生"村官"创业资助金。由市财政首期投入200万元,专项建立大学生"村官"创业资助金,由市创业办牵头实施。资助金作为担保金纳入银川市小额担保贷款担保基金管理。担保采取大学生"村官"担保、三户联保、自然人担保、抵押等多种形式实施。实施YBC(中国青年创业计划)大学生"村官"项目。符合大学生"村官"自主创业或本人所占企业股份20%股权,经营项目时间或工商注册时间在2年以内的创业项目,可申请5万元无利     

官员试水网络“微调研”

7月11日晚上7点半,浙江省委组织部副部长、省委人才办主任姚志文的搜狐微博热闹了起来。他在使用微博与大学生"村官"互动,共同探讨如何发挥大学生"村官在新农村建设和基层组织建设中的作用。闻讯而来的大学生"村官"纷纷上线,他们没有把姚志文当外人,在短短两个小时内,将自身出路、福利待遇、自身定位、管理考核等等困扰和建议告诉了他。"现在村里真的很忙,离开大学生村官就像少了一只手,但是又鼓励我们创业。创业与从事村务工作,精力上会不会打架?""大学生‘村官’待遇偏低,特别是     

洮南市四项举措加强大学生村官教育管理

洮南市委组织部采取四项举措,加强对大学生村官的教育管理。一是加强帮带重辅导。建立由组工干部、乡镇党委书记、村党组织书记组成的"3+1"结对帮带机制,传授好经验、好做法,帮助大学生村官适应农村工作环境,尽快实现角色转换。二是突出实践增能力。根据大学生村官的专业特长,安排到合适岗位,与乡村干部共同开展计生、低保、泥草房改造     

让优秀大学生村官成长为村支书

<正>近年来,武胜县坚持用"好干部"标准,培养选拔大学生村官担任村党支部书记,真正让他们成为群众的主心骨。在去年村党组织换届中,59名优秀大学生村官成功当选村党支部书记,占行政村总数的11.5%。选前重培养,不负大学生村官要求进步的期待,也不负群众对干部的期望。围绕建设服务型基层党组织的目标,采取个性化、差异化、多元化的培养模式,既让大学生村官主动进步,又让群众普遍满意。坚持"个性化"规划,建立大学生村官个性档案,规划设置"双强"型村干部、党政后备人才、专业技术人才、企业人才等四条成长路径,对其培养方向进行"二次评审",确     

藁城区:大学生村官“为基层助力”

正为充分调动大学生村官的工作积极性,石家庄市藁城区在大学生村官中开展了"为基层助力"活动,围绕"助力农村发展、政策解答咨询、志愿结对帮扶、村民事务代办、展示基层风貌"五方面工作,激励大学生村官为新农村建设贡献力量。助力产业发展,实现农民增收。实施"村官+电商"计划,鼓励大学生村官利用微博、论坛、微信等网络媒体,宣传推介本地特色产品,同时协助村民开     

大学生村官“微调研”常态化

正近年来,江西广昌县紧贴农村实际,坚持组织大学生村官每年开展1-2次农村"微调研"活动,助推大学生村官自身能力与农村发展同步推进。该县实行"辅导员制",组织大学生村官围绕任职村发展的热难点问题自主申报"微调研"课题,由县委组织部科级干部与村官结成"1+N"辅导对子开展调研。不定期举办"大学生村官论坛",通过讨论交流解决调研过程中遇到的实际困难。每年年终对调研报告进行评比,其结果纳入大学生村官年度考核成绩;将优秀调研成果编印成册,在经多方可行性论证     

固原市“三管齐下”盘活大学生村官队伍

<正>坚持管理与服务并重,确保大学生村官真心扎根基层。加强大学生村官的规范化管理,制定出台了《大学生村官管理办法》,建立健全学习交流、教育培养、考核评价等日常管理制度,全面推行"一季一例会、半年一汇报、一年一考核"的全方位跟踪管理方式。按照"一人一档"的原则,对全市所有在岗大学生村官建立个人信息档案;不定期地对大学生村官到岗情况进行暗访和督查,严防"截留使用"和"在职不在岗"等现象的发生。注重保障服务和人文关     

项目化管理推动大学生村官全面发展

平谷区平谷镇党委从帮带、培训、考核和服务四个方面对大学生村官实行"项目化"管理,鼓励大学生村官安心扎根基层,助推全镇各项工作的开展。近年来,全镇先后有20多名大学生村官发展成为党员,39名大学生村官成为入党积极分子,21名大学生村官考入了事业单位和公务员队伍,80%的大学生村官带动和指导农民群众发展产业。推行"立体化帮带",坚定大学生村官的信念和决心。建立了镇领导、镇机关科室负责人和村"两委"负责人联系和指导大学生村官的三级"帮带"网络,引导大学生村官在传帮带、稳思想中发挥自身价值。镇领导、镇机关科室负责人和村"两委"负责人与大学生村官结成帮扶对     

大学生村官职业发展机制探新

大学生村官计划,是新时代统筹解决农村基层人才短缺、为乡村振兴提供人才支持的重要机制,具有重要的时代价值。实践中,大学生村官职业发展面临多重困境,建构大学生村官职业发展机制,需要提升大学生村官的职业荣誉感;激发大学生村官的职业认同感;培育大学生村官的职业归属感;催生大学生村官的职业自我效能感,助力大学生村官全面成长。     

泾源县——强化大学生村官管理

正泾源县切实加强对大学生村官的教育、管理和培养,为新农村建设培养了一批骨干力量和后备人才。细化管理考核制度。制定下发《泾源县选聘到村任职高校毕业生管理考核制度(试行)》,明确了管理制度、工作职责、考核内容和标准、程序,使大学生村官肩负责任履职。层层落实管理职责。县委组织部和乡镇党委及村级组织三级联动,层层督促、落实大学生村官各种管理要求和事项,使大学生村官规范行为履职。党员群众测     

完善大学生“村官”用人机制的研究

在高校选聘优秀毕业生到农村任职是我国推进新农村建设、实现全面建设小康社会宏伟目标的一项重大的人才战略工程,也是政府帮助大学生就业的一种有效途径。如何完善用人机制,保障大学生"村官"到任后"留得住",发挥好作用,是大学生"村官"工作得以持续发展的一项重要课题。本文简要分析了当前大学生"村官"工作中的现状,就农村基层组织如何完善大学生"村官"的用人机制进行了探讨,提出了相应的思路。     

党建动态

嘉峪关市建立四项制度加强大学生"村官"管理嘉峪关市积极探索建立了四项制度,加强大学生"村官"日常管理和教育培养,帮助其尽快转换角色,不断提高工作能力,扎根农村,服务农村,建设农村。一是建立学习培训制度。安排大学生"村官"参加镇党     

盐池县——“三一一”模式考评大学生村官

近年来,盐池县采取"三一一"模式对大学生村官进行考评,并将考评结果作为评优、续聘、解聘的重要依据,不断加强大学生村官队伍管理。"三",即:实行村、乡镇、县委组织部三级测评。村上测评。通过发放群众公认度测评表,从村官工作能力、工作业绩、学习工作表现等5个方面进行评议;乡镇测评。通过发放乡镇量化测评表,从政治思想、能力素质、遵纪守法等5个方面进行评议;组织测评。县委组织部成立大学生村官考核组,通过和部分村干部、     

“三强化”抓实大学生村官工作

<正>近年来,南和县积极探索新形势下大学生村官管理培养的工作思路、机制方法,通过"三强化"举措,有力推动了大学生村官工作的深入开展。强化帮带引导,让大学生村官快成长在提高大学生村官工作能力上,南和县研究施行了以定方向、传帮带、压担子、听汇报为内容的"四步走"工作法,促进大学生村官快速成长。定方向,县委组织     

边疆欠发达地区县聘大学生村官问题及对策探析——以尼勒克县为例

大学生村官计划是培养干部后备人才，缓解大学生就业压力的有力之举，但边疆欠发达地区大学生村官的管理上还存在待遇低、大学生村官农村工作经验缺乏、择业观念影响大学生村官的资源浪费、管理制度不健全、职责定位不明确，工作难以适应等问题。本文通过对尼勒克县聘村官的调查研究，分析了问题的原因以及相应对策。