论和谐教育与和谐社会

和谐教育与和谐社会二者是相辅相成、共同发展的:一方面,和谐社会的构建需要有和谐教育的支持;另一方面,和谐教育的发展也需要有和谐社会的配合。     

科学发展与社会和谐

科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐,没有社会和谐也难以实现科学发展。坚持"五个统筹",促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设全面发展;坚持以人为本,始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点,在经济发展的基础上不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,促进人的全面发展。深入贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会是时代的要求。     

对构建和谐教育的思考

党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务,笔者认为,推进教育和谐发展,特别是构建适合地域经济发展和资源条件实际的区域和谐教育,既是地方党委、政府发展教育的首要任务,也是构建社会主义和谐社会的基础性工程。     

和谐文化是和谐社会的本质和灵魂

一个社会的和谐．在本质上体现为一种和谐的文化精神。党中央提出的社会主义和谐社会的目标和内容．以宽广深邃的文化眼光．深刻阐释了人与人，人与社会、人与自然的关系，其中蕴涵着价值取向．包含着道德规范．体现着文化判断。构建这样一个社会．需要雄厚的物质基础、可靠的政治保障。也必然需要有力的精神支撑、良好的文化条件。建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要内容。也是重要途径。和谐文化融思想观念、理想信仰、社会风尚、行为规范、价值取向为一体．是对和谐社会的总体认识和评价。对每个人来说，和谐文化起着潜移默化的教育作用．影响着人们的思想和行为；对全社会而言．和谐文化具有明确的价值导向。内含着人们普遍认同的价值观念。积极促进和谐文化建设。才能为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德力量。     

论音乐美育对和谐人格的培养

党的十六届六中全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。党中央明确提出:社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。构建和谐社会离不开社会的和谐发展,而人格的和谐发展则是建设和谐文化的题中应有之义,是社会和谐发展的重要命题。具有和谐人格的人,能够正确处理人与社会,人与自然的关系,能以和谐发展的标准要求人自身的发展。就总体与部分的关系而言,和谐人格是和谐社会对社会成员人格的必然要求。按照马克思主义哲学的观点,美是主客体在人的身心关系上的统…     

坚持以人为本 打造和谐田阳

构建社会主义和谐社会,把提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要内容,是党的十六大和十六届三中、四中全会提出的重大任务。通过实践,笔者认为,社会主义和谐社会的实质是涵盖人与自然、人与人、人与社会以及人自身的全面和谐。社会主义和谐     

浅谈构建和谐社会的性别和谐

构建社会主义和谐社会要达到人与自然的和谐，人与人的和谐，群体与群体的和谐。建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会要依靠占人口一半的女性。社会和谐离不开两性和谐，而两性和谐又离不开两性平等，所以建立男女平等、和谐共处的性别关系，对于促进经济社会健康协调发展，全面构建社会主义和谐社会具有重要意义。     

试论思想政治教育的和谐发展

“和谐”是一种思想境界，是一种生存力量与精神的寄托。心想政治教育和谐发展是指思想政治教育在发展中能够协调思想政治教育内部各个要素及其与外部系统的关系。以人为本，通过人的主观能动性来实现目标的合理、结构的优化、功能的完善、制度的健全等发展目标。思想政治教育和谐发展不仅是对构建和谐社会的教育应答，而且是实现人的全面发展的必然路径。     

论中医药理论与人体健康和谐

构建社会主义和谐社会．不仅是党的重要决定和任务．也是全社会的共同责任。人与人之间关系的总和构成社会，而对每个人来讲．不但要与自然界和谐相处、与社会和谐相处，而且要人与人之间和谐相处。人是构成社会的细胞．唯物辩证法告诉我们．没有个性就没有共性．共性存在于个性之中。如果没有单体个人的和谐健康．就不会有和谐的社会。     

论社会主义和谐社会与人的全面发展

构建社会主义和谐社会与人的全面发展互为条件，互为前提，辩证统一，统一于中国特色社会主义现代化建设的实践中。在全面落实科学发展观的历史进程中，要把人的全面发展同构建社会主义和谐社会的伟大实践紧密结合起来。以人的全面发展作为构建社会主义和谐社会的衡量标准，实现人、自然和社会的和谐统一。     

关于促进人的全面发展的思考

人的全面发展是马克思主义的一个基本原则,也是社会主义的最高价值取向。构建社会主义和谐社会与人的全面发展具有一致性。人的全面发展可以促进和谐社会的构建,和谐社会的建立可以更好地实现人的全面发展。在构建社会主义和谐社会的过程中,可以通过各种形式的教育来实现人的全面发展。     

坚持科学发展观构建和谐企业

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，是我们党贯彻落实科学发展观，促进经济社会全面发展的重大战略举措。对于广西壮族自治区国资委和区属国有企业来说，学习贯彻十六届六中全会精神。就是要深刻领会构建社会主义和谐社会的重要性，充分认识国有企业在构建和谐社会中的重要作用．牢牢把握加快企业发展、确保国有资产保值增值这个中心任务，全面贯彻落实科学发展观．努力使构建和谐社会的各项任务落实到国有企业改革发展的全过程，为促进广西经济的快速发展和社会的全面进步作出积极贡献。     

和谐文化的结构、特征及路径

建设和谐文化是坚持中国特色社会主义发展道路,构建社会主义和谐社会的重要任务和重大举措。下功夫培育和建设有利于人与人之间、人与社会之间、人与自然之间和谐相处的和谐文化,必须进一步明确其结构、发展特征及路径。     

创建和谐劳动关系 促进企业健康发展

和谐是发展的源泉．发展是和谐的保证。企业是丰十会的经济细胞，构建社会主义和谐社会离不开构建和谐企业。在构建和谐企业中，劳动关系的和谐具有特别重要的意义。劳动关系是最基本的社会关系．劳动关系的和谐是社会和谐的基础，构建和谐劳动关系是构建社会主义和谐社会的重要举措。没有和谐稳定的劳动关系，企业的发展、社会的稳定、全面建设小康社会的目标都将难以实现。作为厦门最大的港口企业集团．在建设社会主义和谐社会的实践中，我们以十六届六中全会精神为动力．以创建和谐企业为载体，团结广大职工，同心协力拼搏奋进，     

中等职业教育的和谐管理

社会主义和谐社会是全面的和谐社会，作为在构建社会主义和谐社会、推进经济社会和谐发展的进程中扮演着重要角色的中等职业院校，如何从本校的实际出发，坚持以人为本，创新内部管理机制．正确处理和协调好发展中的各种关系，实现和谐管理．为全面建设小康社会提供更好的智力支持和人才支撑，是学校管理者必须审时度势认真思考和研究的课题。     

论社会主义和谐社会与人的全面发展的统一

在社会主义发展的历史进程中,社会主义者始终追求的理想社会是社会和谐与人的全面发展有机统一的社会;构建社会主义和谐社会,其深层意蕴和现实目标就是要推进和实现人的全面发展;实现社会和谐与人的全面发展的统一,关键在于把握和协调好人与自然和社会的关系。     

和谐社会视角下人的全面发展对策分析

人的自由和发展是人类社会发展的永恒主题。建设社会主义和谐社会与实现人的全面发展是互为前提、互动共生的历史过程。人的全面发展是社会主义和谐社会的最高表现、终极目标。和谐社会才能真正实现人的自由全面发展。本文通过探讨人的全面发展的内涵以及人的全面发展与社会和谐的关系，进一步分析在构建社会主义和谐社会过程中人的全面发展的对策。     

略论和谐校园建设

高校是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地,对社会和谐稳定有着重要影响.高校要努力建设和谐校园,即贯彻核心价值体系、创设积极的大学氛围、制定完善的校园制度、培养高素质的教师队伍、促进人的全面发展,为构建社会主义和谐社会做出重要贡献.     

建设和谐文化的核心是倡导和谐的价值取向

建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的需要，是全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的需要，是团结一切可以团结的力量、开创中国特色社会主义新局面的需要，也是高举和平、发展、合作的旗帜．努力建设和谐世界的需要。     

关于构建和谐警营的探讨

党中央、军委胡主席在国家发展的关键时期提出了构建社会主义和谐社会的重要命题。军委、武警总部党委明确要求部队要努力构建和谐警营，走在构建和谐社会的前列，努力为构建和谐社会贡献。如何建设和谐警营，是武警部队各级党委、机关需要认真研究思考并努力践行的重大理论和实践课题。