基于问卷调查的地理专业应用型人才培养探究

论文通过对商洛学院地理专业三届本科毕业生网络问卷调查,从对专业人才培养方案的认识、课程结构与课程设置及实践教学环节三方面进行了相应问题的分析,提出了科学定位人才培养目标、改革和优化课程设置、重视实践环节与加强学生创新能力培养等三方面的建议,以期为地理专业应用型人才培养模式提供相应理论参考。     

高职院校商业会计课程应用实践教学法的探讨

在职业院校发展的今天，通过课程教学以达到实际工作过程相对接需求，将理论知识融入实际工作过程已成为必然。针对商业会计课程如何把理论上升到实践高度进行授课，实现理论和实践有机结合。对商业会计课程应用实践教学方法完成教学任务具有现实意义。     

高校社工课程实践教学存在的问题与完善建议

社会工作课程的实践教学是社会工作实践教学体系的重要组成部分。本文就LG大学社会工作专业开设实践教学环节的课程进行了问卷调查,调查表明:学生对目前各门课程实践环节的教学效果满意度较高,通过实践教学巩固了学生在理论课上所学的专业知识,提高了专业技能。但也存在以下问题:教师对实践教学重视不够,动力不足;实践课程考核内容、项目过于烦琐复杂;实践课程软件培训学习不够;实践教学基地不稳定,可持续性较差;教学管理及计算机操作机械化,缺乏灵活性;实践教学经费不明确等。提出完善社会工作课程实践教学的建议如下:增强教师职业道德,加强教学激励机制,改革职称评审制度;开课前加强实践课程软件操作及教务处实践教学网络使用的培训;修改实践教学管理系统的程序设计,简化学生成绩考评要求,简化教学工作中的审批手续,向基层学院和一线教师下放权力;为实施课程校外实践建立常规实践基地;将实践课程教学经费量化到各门课程。     

案例课程教学探究——以民法案例课程为研究对象

案例教学应突破理论课程案例教学法的局限，成为独立的实践教学环节。案例课程教学应充分实现学生的教学活动主体地位，通过多样的教学形式系统地培养学生特有的法律思维方式、推理能力及分析问题的实践能力。     

牧医专业实践教学体系的构建与实践

牧医专业实践教学体系是由实践教学的目标、内容、管理和保障四要素构建成的有机联系的整体。在充分的市场调查和工作任务分析基础上，面向4大专业领域、专对6大就业岗位、针对32个工作岗位、突出6大专业能力、搭建1个平台、开发9门专业课程和与牧医专业岗位资格鉴定衔接。开发了牧医专业实践教学体系的培养方案、课程标准、岗位化课程教材、题库和教学管理文件等完整的实践教学体系资料。牧医专业实践教学体系进行了实践。在完成通识和专业基础平台课程学习后，师生进入企业的生产岗位边顶岗完成生产任务、边学习专业知识、边进行专业技能训练，完成专业核心课程的学习和技能训练。实践了职业教育的先进理念、工学结合理念、就业导向理念，实践结果表明毕业生实践能力强．已岗就好用。     

高校旅游电子商务课程实践教学研究

论文结合当前社会对旅游电子商务人才的需要,总结了旅游电子商务实践教学的方法,阐述了旅游电子商务实践教学的内容,进而提出了完善旅游电子商务实践教学的措施。     

关于高职应用电子技术专业建设的思考

高职应用电子技术专业是一个传统的电子信息类专业，多年来，我们坚持改革和加强实践教学，努力做到学校与社会职业岗位能力需求相结合、师生与实践劳动者相结合。通过立项研究，实验室、实习实训基地建设等实践，在培养方案、课程设置和建设、课程教学模式、实践和实训过程河内容等领域作了一些研究和探索，取得了一些建设性的成果。     

《导游模拟实践》教学研究

为提高学生理论与实践结合的能力，缩短其适应导游工作的过渡期，很多旅游院系在开展《导游业务》课程的基础上，开展了《导游模拟实践》实践教学环节。笔者在此实践教学环节的教学中，取得一些经验，发现一些问题，并有一些思考，著以此文，希望与兄弟院校的同仁交流。     

车辆工程控制系统与仿真技术课程教学研究

针对车辆工程领域汽车电子控制技术的发展趋势,分析了当前"控制系统与仿真技术"课程教学实践中所存在的问题。基于课程定位目标,对原课程内容进行了优化调整。提出了一种基于项目案例任务驱动的"控制系统与仿真技术"课程实践教学方法。采用新的课程教改方案对学生进行了对比实践教学。实践表明,提出的教学方法能够充分调动学生的积极性,提高学生的实践技能和创新能力,明显改善课堂教学效果。     

高职环境监测课程教学改革探讨与实施

概述了高职院校环境监测教学中存在的问题,根据环境监测课程的特点,结合高职教学实际,对该课程的教学改革进行了探讨与实践,从课堂教学、实践教学、考核评价体系三方面阐述了环境监测课程教学改革的心得体会。