刘瑞龙学习观及其当代意义

刘瑞龙是中国共产党在南通地区的早期创建者之一。新中国成立后，作为农业战线的杰出领导人，他用一生的实践回答了“学习是什么。学习学什么以及如何学习”这个重大人生课题。刘瑞龙同志的学习观对于我们当今建设“学习型政党”、“学习型社会”仍具有重要的现实意义。     

领导干部要在学习型党组织建设中做表率

建设学习型党组织,必须要有一大批学习型领导干部做表率.做学习型领导干部,是加快推进学习型政党建设的需要,是促进科学发展的需要,也是增强领导干部自身素质的需要.做学习型领导干部,应着重学习中国特色社会主义理论体系,学习党的路线方针和政策法规,学习做好本职工作所需要的一切新知识和新本领.做学习型领导干部,学习内容"要精要管用",提倡"干什么、学什么"和"缺什么、补什么",要重视学用结合,要发扬钉子的"挤劲"和"钻劲".     

“学习型”的核心模式:链式学习

什么是学习型政党?学习型政党只是意味着更加重视学习,还是要有新的学习方式?这是党的十七届四中全会把建设马克思     

学习型社会中的人应具备的特征

学习型社会中的人,作为学习型社会中的公民,应该具有什么特征呢?这要看学习型社会对人的要求是什么。学习型社会是在网络化的信息平台上建立起来的,并且在学习内容：学习方式、学习机制、学习管理方式、学习观念等方面有其独特的要求。按照这些要求,学习型社会中的人,应该具备主动学习和交流的能力；包容的、系统的思维方式；创造和自我超越的能力；自主、开放、健康的人格、各方面全面发展。     

王继华:学习要致力于开拓创新

<正>建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,也是提升党的执政能力的重要举措。如何让学习产生良好的社会实践效果?在建设过程中,又应该注意些什么问题?就此话题,我们专访了教育文化学者王继华教授。首先应解决建设什么学习型党组织建设什么的问题,实质是"发展创新什么"和"抓住什么本质"的实践过程。王继华认为,如果     

浅谈创建学习型工会组织

党的十六大报告中关于全面建设小康社会的目标中提到:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。全国上下结合贯彻十六大精神,一个以创建学习型社会为中心而展开的学习热潮正在兴起。那么,什么是学习型组织?工会为什么要创建成为学习型组织?工会如何创     

争做学习型党员干部的“三个基本途径”

建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是党的十七届四中全会向全党提出的重大战略任务。我认为，要把各级党组织建设成为学习型党组织，最基础的就是要大力弘扬崇尚学习的良好风气，人人争做学习型党员干部。究竟学什么、怎样学，总结一些同志的经验做法和自己的体会，我感到要认真落实向书本学习、向实践学习、向官兵学习的要求。     

毛泽东对"学习型政党"建设的历史贡献

中国共产党关于"学习型政党"的基本思想,在毛泽东时代已具雏形.在理论方面,毛泽东最具里程碑意义的贡献是重视"思想上建党".他从党建的角度在"学习是什么、为什么学习、学习些什么、怎么样学习"四个层面上成就了他的"学习型政党"思想,构建起中国党的学习教育观.在实践上,他不但加强自我学习,还大力推动全党的学习教育,为"把全党变成一个大学校"做出了艰苦而巨大的努力.重温和学习毛泽东关于"学习型政党"即政党、学习教育以及相互关系的理论和实践,对于我们现在以及今后推进"学习型政党"建设和做好各项工作,都具有指导意义和重要启示.     

创新学习型党组织建设实践平台探赜——以江苏信息职业技术建设学院学习型党组织为例北大核心

学习型党组织建设重在解决好"学什么、如何学、学习实效"等问题。近两年来,江苏信息职业技术学院在创建学习型党组织工作中,坚持创新学习内容、方法和机制,搭建学习型党组织建设实践平台,以学习型党组织建设进一步推动学校的科学发展。文章以江苏信息职业技术学院创建学习型党组织工作为例,阐述高校学习型党组织建设的实践平台。     

论科学构建学习型党组织考评体系

正党的十八大对党的自身角色进行了新的定位,提出要建设学习型、服务型、创新型政党,并把学习型摆在了首要位置。那么,什么样的党组织是学习型党组织?建设学习型党组织的标准是什么?如何科学建立学习型党组织考评机制?为解决这些基层党组织和党员普遍关注的问题,笔者认为,有必要构建学习     

论谢觉哉的学习思想和方法

谢觉哉是我党著名的"五老"之一,他在革命的一生中,为我们留下了宝贵的学习经验,尤其是对为什么学、学什么、怎样学有着深刻的见解。认真梳理和考察谢觉哉的学习思想,对于加深理解习近平总书记关于读书学习系列讲话精神,加强全党的学习,推进学习型政党和学习型社会建设,具有重要意义。     

学习型执政党建设怎样建才能成型——学习习近平在中央党校建校80周年暨春季学期开学典礼上讲话的体会

习近平同志在中央党校建校80周年庆祝大会上的讲话,是他就任党的总书记后首次全面系统地阐述学习问题,可谓解决建设学习型执政党之＂型＂的经典。本文就学习该文谈谈建设学习型执政党之＂型＂的体会,包括为什么学、学习什么和怎样学三个方面的内容。     

将学习进行到底

处于知识经济和信息时代，学习的重要性显得更为突出。人们越来越清楚地看到，未来的人类社会将是学习型社会。美国《财富》周刊曾载文说：“未来最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司。”我们将其引申一步，即可理解为，未来最成功的人士，将是那些学习型的人们。这就是说，各行各业的人们都要牢固树立学习型人生观念，矢志不渝地坚持终身学习，“活到老，学到老，改造到老”。学习什么呢？联合国教科文组织教育发展委员会指出，     

干什么，学什么 缺什么，补什么

桃江县围绕学习型党组织建设的要求，以加强改进党委（党组）中心组学习为重点，不断创新学习机制、学习内容、学习方法、学习载体和学习考核，使学习型党组织建设成为领导班子建设的重要抓手，成为干部队伍修身、增智、创业的动力。创新学习机制。建立健全中心组学习制度是加强学习型党组织建设的基础。然而，在基层实际工作中，学习制度往往容易忽视或执行不严，“学什么，怎么学”“时间怎样保证，内容怎么确定，效果怎么强化”都存在较大的模糊性和随意性。     

谁学习 学什么 怎么学

<正>学习贯彻党的十七届四中全会精神,落实关于建设学习型政党的任务,首先需要解决的几个基本问题就是:谁学习、学什么、怎么学?我们知道,就"学习"这样一个行为词而言,其所指向的对象一定是能够作出这种行为的主体。就是说,能够推动"学习型政党"或"学习型党组织"建设的,是"政党"或"党组织"中的千千万万党员特别是党员领导干部。所以,尽管建     

推进学习型党组织建设必须做到“五突出”

<正>建设学习型党组织是马克思主义学习型政党建设的基础工程,是保持党的先进性的根本要求,对于提高党员的思想觉悟和认识水平,增强党员为人民服务的能力和本领,增强党组织的凝聚力和战斗力有着十分重要的意义。建设学习型党组织必须按照中央和省委统一要求,结合实际,突出抓好以下五点。1.围绕提升履职尽责能力突出学习重点。现代社会,需要党员干部学习和掌握的知识很多。开展学习创建工作,必须首先明确"学什么",按照中     

浅谈学习型党组织衡量标准

<正>党的十七届四中全会明确提出,要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。符合什么标准的党组织才是学习型党组织?笔者认为,衡量一个党组织是否成为学习型党组织,可察看其是否具备以下六个方面的基本特征。一看"学习理念先进化"。看是否坚持解放思想、实事求是、与时俱进,按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有     

党委组织学习要向“课题、课本、课堂”聚焦

建设学习型党组织，第一要义是学习。学习的基本问题是学什么、怎么学和学以致用。因此，建设学习型党组织，要从解决学习的基本问题入手。然而，从以往经验和现实状况来看，基本问题的解决往往遇到现实中两难问题的困扰。在知识的稳定性与实践的生动性面前，怎样统一？在知识的无限性与时问的有限性面前，怎样切入？     

走出学习型企业的误区

自中国加入WTO以后,许多企业为了提高核心竞争力,开展了形式多样的创建学习型企业活动,如学习型班组、学习型员工、学习型科室、学习型团体等,似乎什么都可以称得上“学习型××”。一些单位、企业未理解学习型企业的真正涵义而盲目跟随,认为只要通过活动培养出一二个业务尖子、技术能手,或加紧学习、强化训练、精心筹备,在上级要求参加的技术比赛上拿几个“状元”,就建成了学习型企业,这其实是创建学习型企业的一个误区。要创建学习型企业,应做好以下三方面的工作。第一,明确企业的远景目标,让全体员工对此达成共识。如果企业不能把企业的长远规划和具体目标开诚布公的话,每个员工的奋斗方向就会出现偏差,难以形成学习的一致性和经营合力。     

把“三个学习”思想融人马克思主义学习型党组织建设

建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。马克思主义学习型党组织建设,重在塑造学习型党员和学习型领导干部。在学习型党组织建设中要把三个“学习”思想寓于其中,即：向书本学习,夯实马克思主义学习型党组织的理论基础;向实践学习,提供马克思主义学习型党组织强有力的支撑;向群众学习,永葆马克思主义学习型党组织的生命力。