论加强党员干部的学习

学习是共产党员的首要义务。党员干部只有加强学习,才能不断地从政治上得到成热,从业务上得到提高。本文就党员干部为什么要学、该怎么学、学什么谈了自己的一些看法。     

老传统推动新发展——西安政治学院用延安精神推进学习型党组织建设纪实

时下，西安政治学院“网络课堂”上的学习活动开展得红红火火。从学院领导到普通战士，从专家教授到参训学员，人人都有学习计划，人人都有研究题目，人人都有体会感悟……在这个“永不下课的课堂”上，大家的学习体会每天都能得到交流、疑难问题随时都能得到解答。     

光农民迷信吗

创建学习型社会，首先要在全社会形成新的学习理念。在学习态度上，从过去被动的“要我学”，转变为主动的“我要学”，将学习作为生存和发展的第一需要；在学习时间上，从过去的仅仅在学校学习，转变为终身学习，将一生都作为学习的过程；在学习主体上，从过去的少数人学习，转变为人人学习，着眼于全民素质的提高。只有树立这样的学习理念，才能形成人人学习、时时学习、处处学习的生动景象，真正建成学习型社会。     

德国：感谢死者尊重生命

两年前,女儿在德国图宾根大学主修临床医学。第一年的课程之一是人熔解剖。该校学习条件很不错,50多具完整的尸体摆放在解剖教研楼里供学生学习使用。每年解剖学习结束后,用过了的所有尸体都会得到妥善处理。而下学年来的新生们,又将从全新的尸体上开始学习，每年如此。     

团队领导者对小组合作学习方式的意义

小组合作学习是目前世界上许多国家学理论与方略。其特点是两个或者两个以上的学生团体．为了达到共同的学习目的而在行动上相互配合的过程。但是，小组合作学习方式在我国并没有得到完美的应用．只注重形式、效率不高等问题往往存在于小组合作学习的课堂。为此，笔者将探讨团队领导者对小组合作学习方式的意义。     

学习型党组织建设的理论形态和实践路径

学习型党组织从外在形式上讲是一种学习型组织，但又与学习型组织存在本质区别。从理论形态看，坚持科学理论武装是学习型党组织的本质特征，把握先进学习理念是学习型党组织的内在要求，具有发展创新能力是学习型党组织的目标追求，科学完善的学习机制是学习型党组织的制度特征。在实践层面，要把更新学习理念、提高学习能力作为建设学习型党组织的切入点，把完善学习机制作为建设学习型党组织的着力点，推动党内学习不断走向科学化、制度化、规范化。     

理论学习不够，问题出在哪？

1．思想上。当前在部分党员、干部中存在三种错误认识，导致学习缺乏热情和动力，学习自觉性不高。一是认为经济建设是中心，有了实绩，理论学习可要可不要；二是认为基层工作头绪多、压力大，很难抽出时间学习，“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象较为明显；三是认为工作做好了，理论水平自然也会得到相应提高。     

一次理论熏陶 一次党性锻炼——贵州省县域经济管理高级研修班学习培训综述

从学院小讲堂到旧址大课堂,从现场体验到重点讲评,学员们受到一次特别的精神洗礼。这次学习培训,使学员们理想信念得到进一步坚定,领导发展的能力得到进一步提高;使培训在规模和效益上得到进一步的拓展,在拓宽培训工作思路上得到进一步启发。     

四项措施规范农村财务管理

辉南县根据当前农村财务管理上存在的问题，采取有力措施，从源头上减少农村财务坭和腐败问题的发生。一是定期组织学习。组织基层干部学习农村财务知识、财务管理制度，不仅要求财会人员学，     

教学模式对教与学关系的影响研究

教学要怎样才能够满足学生的个性化发展呢？是“以教为中心”的线下教学？还是“以学为中心”的线上教学？或者是“线上线下相融合”的双线教学？为此，本研究对国内高等教育进行梳理分析，总结出六类教学模式，即线下面授式与多媒体教学，线上纯网络与在线开放课程教学，双线混合式与智慧教学。其中，基于智能手机及4G/5G技术的智慧教学，能很好地满足学生个性化要求。在智慧教学平台下，教师不仅能根据学生的学习反馈信息情况进行分层、分类教学，还让线上和线下师生之间的交流互动得到加强。同时，智慧教学使得学生主动探索知识的能力得到提高，学习效率得到提升，学习体验得到改善。     

依党章治党与政党治理规范化

党章是政党立党、治党、管党的总章程,其蕴含的政治价值理念与政党治理规范化的要求相一致。依党章加快党内民主的规范化进程,依党章进一步完善党员队伍的教育管理,依党章解决党内存在的矛盾和问题,依党章对党员尤其是领导干部形成纪律约束,是实现政党治理规范化、全面提高党的建设科学化的重要路径。     

在对话中提升：“中国模式”的出场学路径

“华盛顿共识”理论范式不能解释中国的成功经验，“中国模式”提法便应运而生。“中国模式”自有中国逻辑，把“中国模式”放在马克思主义中国化的大背景中加以审视，“中国模式”有可能成为马克思主义中国化的一个新的理论增长点。“中国模式”还在路上，所以在实践中，我们要“不动摇、不懈怠、不折腾”，坚持走中国特色社会主义道路；但这并不妨碍在理论中提升“中国模式”。     

从党章修改看党的性质理论创新及其历史经验与启示

从党的一大到十七大，党的性质的表述是与时俱进，不断发展变化的。保证党的性质，就必须坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断实现马克思主义中国化，坚持民主集中制，充分发扬党内民主，以改革创新的精神加强党的自身建设，永葆党的先进性。     

创新干部教育培训工作探析

干部教育的根本目标在于建设高素质的干部队伍。江泽民干部教育思想是“三个代表”重要思想的有机组成部分。学习和研究江泽民干部教育思想，对于加强党的思想建设、组织建设和队伍建设，全面推进干部教育培训工作具有重大的现实指导意义。     

构建领导干部作风建设长效机制的思考

构建领导干部作风建设长效机制,必须健全领导干部作风建设的教育机制、党员干部密切联系群众的机制、党的作风建设监督制约机制,促进领导干部作风建设良性发展的制度体系的形成。     

修改完善《监狱法》的法理思考

《中华人民共和国监狱法》（以下简称《监狱法》）的颁布施行,标志着我国刑事法律体系的初步形成,为监狱的行刑活动提供了重要的法律依据和法律保障,在我国法律发展史上具有里程碑的意义。但是随着社会的发展变化,《监狱法》中的一些规定已明显与司法实践的要求不相适应,甚至严重滞后。因此,修改完善《监狱法》已势在必行。     

认真贯彻党的群众路线 牢固树立党的宗旨意识

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。新形势下认真贯彻党的群众路线,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识,才能提高党的执政能力,夯实党的执政基础。     

建设马克思主义学习型政党的四项要求

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中提出了“建设马克思主义学习型政党”。怎么建设马克思主义学习型政党？《决定》又明确提出了“科学理论武装”“具有世界眼光”“善于把握规律”与“富有创新精神”四项基本要求。     

社会转型期如何实现国家能力建设

作为社会转型的主导力量，国家能力的强弱对社会转型具有重要影响，同时社会转型也在影响着国家能力的发挥，二者构成了相互影响、相互制约的关系。在社会转型中提升国家能力的宏观调控能力、公共服务供给能力、社会管理能力是实现国家能力结构转型、促进国家能力建设的关键，也是实现国家能力和社会发展和谐共进的重要路径选择。     

新时期党执政方式转变的原因及其原则

党的执政方式是否科学，关系到党的执政地位能否巩固以及国家能否长治久安。把坚持党的领导地位和执政地位与确保人民当家作主的主人翁地位结合起来，把坚持开放性原则和坚持实事求是的原则结合起来，改革党的传统执政方式。