邓小平对党的作风建设理论的创新与发展

延安时期,毛泽东提出了马克思主义政党的作风建设命题,创立了一套具有中国特色的整风学说。邓小平是毛泽东整风学说的坚定支持者、忠实继承者与大胆探索者,他在中国特色社会主义的实践中创新与发展了党的作风建设理论:他澄清了群众路线与群众运动的概念,提出了做深入的、细致的、经常的群众工作的观点;他提倡作风建设与小民主、与法制相结合,找到了一条作风建设的规范化、常态化、长效化路径;他强调在批评与自我批评的过程中保证党的团结统一、维持党内与社会的和谐。     

毛泽东与中共八大

中共八大是社会主义建设时期马克思主义中国化进程中的一次极其重要的全国代表大会。毛泽东为中共八大的准备、召开及其路线的贯彻落实付出了大量心血,作出了重要贡献。毛泽东围绕中共八大的探索,为成功地开辟中国特色社会主义道路,建构中国特色社会主义理论体系和形成中国特色社会主义制度提供"宝贵经验、理论准备、物质基础"。     

论十年建设时期毛泽东建设社会主义思想的两个发展趋向

开始全面建设社会主义的10年,即1956年至1966年4月,是毛泽东探索社会主义建设道路的重要时期。在探索过程中,他的思想呈现出两个迥然而异的发展趋向。一方面,提出许多闪烁绚烂光辉的真知灼见,为党开辟建设有中国特色的社会主义道路开了先河,另一方面,又形成不少令人扼腕叹息的错误观点,成为后来发动“文化大革命”的滥觞。科学地阐明这两种趋向,对于正确评价其时毛泽东的功过是非,深入研究建设有中国特色的社会主义理论具有重要意义。     

延安时期毛泽东推动马克思主义哲学中国化的途径探析

马克思主义哲学自从传入中国,就开始其伟大的中国化历程。延安时期,在推动马克思主义哲学中国化的历史进程中,毛泽东做出了巨大的理论贡献,最突出表现于探索出马克思主义哲学中国化路径。毛泽东留下的这份宝贵的哲学遗产,对推进当代马克思主义哲学中国化的理论创新具有重要的借鉴价值。     

论中共六届六中全会在毛泽东思想发展过程中的重要作用

毛泽东思想形成于土地革命战争时期,成熟于抗日战争时期,并在指导中国革命和建设的过程中,不断得到充实和发展.纵观毛泽东思想的整个发展过程,1938年9月在延安召开的中共中央六届六中全会对毛泽东思想的发展起着重要作用.     

延安时期马克思主义中国化理论创新主体互动探究——以毛泽东与党的理论工作者为考察对象

在马克思主义中国化的历史进程中,不同理论创新主体间的理论互动在中国化马克思主义形成过程中起着融合、促进的关键性作用。延安时期,毛泽东与党的理论工作者围绕着新民主主义革命理论、马克思主义哲学中国化、史学研究以及文艺理论创作等方面内容进行了任务艰巨而又影响深远的理论探索与互动,为毛泽东思想的形成与发展奠定了坚实的思想理论基础。     

试论中国特色社会主义理论体系的哲学基础

中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化最新成果的哲学基础是什么,中国特色社会主义理论体系的哲学内涵应当如何概括,是当前理论界颇为关注的一个前沿问题.本文认为,毛泽东哲学思想是其哲学来源和哲学基础之一,但是在改革开放实践中形成的中国特色社会主义理论体系也有自己的哲学基础.     

论邓小平对毛泽东教育思想的坚持和发展

邓小平把发展教育作为建设中国特色社会主义事业的重要组成部分。他高度重视教育事业,对我国教育事业的发展和改革做出了一系列科学的论述,既坚持了毛泽东教育思想,又纠正了毛泽东晚年在教育事业上的失误,并在新的历史时期创造性地发展了毛泽东教育思想,形成了邓小平教育思想,为中国特色社会主义教育事业指明了发展方向。     

“毛泽东探索建设社会主义道路的哲学思考与建设有中国特色社会主义理论”研讨会综述

“毛泽东探索建设社会主义道路的哲学思考与建设有中国特色社会主义理论”研讨会综述为了推进和加强对毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的研究，在中国共产党“八大”召开４０周年、毛泽东同志逝世２０周年之际，全国毛泽东哲学思想研究会和山东省毛泽东思想研究会...     

艾思奇概括了毛泽东哲学思想的新贡献

艾思奇在从事马克思主义哲学的理论工作时,特别重视毛泽东哲学思想的研究和宣传。他一生的哲学活动,可以分为上海时期(1933.5—1937.9)、延安时期(1937.10—1949.9,包括撤离延安后的经历)和中央党校时期(1949.10—1966.3,包括建国初在马列学院工作时期)三个阶段,其中后两个时期的重点就是研究和宣传毛泽东哲学思想,并为之作出了艰苦的劳动。应该肯定,艾思奇正确地概括了毛泽东哲学思想的新贡献。     

论邓小平的共同富裕思想

在探索建设中国特色社会主义过程中,邓小平在继承了毛泽东共同富裕思想的科学成分的基础上,大大发展了关于社会主义共同富裕的思想,形成为一个完整的科学体系,并指引中国人民走上了共同致富之路.必须坚持用邓小平的共同富裕思想指导中国特色社会主义的建设,不断实践共同富裕,调节贫富差距.     

邓小平哲学方法探要

邓小平哲学方法探要文武献民，王锁马小平同志作为中国经济建设和改革开放的“总设计师”，在领导中国社会主义建设和创立建设有中国特色社会主义理论的过程中，形成了一套独具特色的哲学方法，是那种“有哲学的实质而无哲学的形式”的哲学方法论大师。通过学习《邓小平文...     

建设有中国特色社会主义理论的哲学基础

建设有中国特色社会主义理论的哲学基础闻学，丛文历史表明，实事求是精神、共性与个性结合论已成为我们党在探索社会主义过程中把马克思主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合，形成建设有中国特色社会主义理论的正确思维导向，也是建设有中国特色社会主义理论的坚...     

邓小平对毛泽东关于中国社会发展阶段思想的继承和发展

毛泽东在探索中国式的社会主义建设道路过程中形成的中国社会主义发展阶段思想是邓小平确立社会主义初级阶段理论的基础。邓小平把马克思主义同中国社会主义现代化建设的实际相结合,在全面把握中国国情的基础上,提出了“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”的命题,通过对改革开放实践经验的总结,创立了社会主义初级阶段理论。     

哲学的创新与创新的哲学

哲学的创新开阔了人们的视野,更新了人们的脑子,催生了创新哲学观。从而赋予人们新的认识与实践工具,必须推动着中国特色社会主义建设事业的发展,推动着人们素质的提高。     

毛泽东——创立建设有中国特色社会主义理论的先驱

毛泽东——创立建设有中国特色社会主义理论的先驱吴家华把马克思主义普遍原理与中国实际相结合，走自己的路，这既是毛泽东思想的根本特征，也是毛泽东的独特风格。在新民主主义革命时期，毛泽东在“相结合”的过程中，找到了一条农村包围城市，武装夺取政权的中国式民主...     

《论十大关系》的历史地位和当代价值

《论十大关系》是毛泽东最著名的经济理论文献,是中国特色社会主义事业的源头和起点,标志着以毛泽东为代表的党的第一代领导集体对中国社会主义道路的探索开始形成一个初步的然而又比较系统的思路。在新的历史条件下,《论十大关系》中体现出的重视粮食生产和农业发展、立足我国国情向国外学习、辩证的哲学思维方法等,为我国当前经济社会发展提供了世界观和方法论的指导。深刻领会《论十大关系》的哲学思维和思想内涵,对当代中国特色社会主义建设事业具有重要的理论和现实指导意义。     

周恩来同志在土地革命战争时期的建党思想初探

在土地革命战争时期,毛泽东、周恩来等同志已经开始创造性地把马列主义的党的学说与中国共产党建设的具体实践相结合,成功地解决了一系列马恩列斯没有遇到过的重大理论和实践问题初步形成了一套具有中国特色的毛泽东建党学说。在毛泽东建党学说的形成过程中,毛泽东同志贡献最大、     

中国特色社会主义:三代共产党人的探索

中国特色社会主义这个命题是邓小平首先提出来的,但中国共产党人对中国特色社会主义道路的探索,是从毛泽东开始的。这一探索历经了半个世纪,凝集了三代人的心血。毛泽东的探索,为中国特色社会主义道路的形成积累了经验;邓小平的探索,奠定了中国特色社会主义的坚实基础;以江泽民为主要代表的中国共产党人进一步深化了对中国特色社会主义的认识,开拓了中国特色社会主义事业发展的新局面。(一)毛泽东是中国特色社会主义的先驱者,他的探索是中国特色社会主义的历史起点。毛泽东的探索首先是从政治建设和政治发展方面开始的。我们今天所坚持和发…     

探索有中国特色社会主义的先驱者

马克思主义与我国实际相结合,经历了两次历史性飞跃。第一次飞跃发生在民主革命时期,我们党把马克思主义与中国革命实际结合起来,找到了有中国特色的革命道路,把革命引向胜利。第二次飞跃发生在社会主义时期,我们党把马克思主义与中国社会主义建设有机结合起来,找到一条建设有中国特色社会主义道路,开辟了社会主义建设的新阶段。第一次飞跃是与毛泽东同志的名字紧密地联系在一起的,第二次飞跃是与邓小平同志的名字紧密地联系在一起的,他们在发展马克思主义理论方面都作出了杰出的贡献。毛泽东是推动第一次飞跃的主将,又是推动第二次飞跃的先驱者。在第二次飞跃中,他在社会主义发展道路、中国的社会主义发展阶段、如何在中国建设社会主义等问题上提出了重要的理论观点,为建设有中国特色社会主义理论的全面确立起到了启航开道的作用。他是探索有中国特色社会主义的先驱者。在如何建设社会主义问题上,毛泽东同志提出了许多正确的、至今仍有重要意义的理论观点。这些理