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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
历史性的伟大贡献———邓小平关于建立以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体的思考宋毅军在社会主义现代化建设的历史新时期,邓小平同志对党的建设倾注了大量心血。为保证建设有中国特色社会主义的伟大事业后继有人,作为第二代中央领导集体的核心,他尤为关注第三代...  相似文献   

2.
以毛泽东为代表的党的第一代领导集体开始探索中国特色社会主义建设道路的理论。以邓小平为代表的第二代领导集体开始找到了中国特色社会主义建设道路的理论。党的第三代领导集体初步发展了中国特色的社会主义建设道路的理论。中共十五大进一步充实了关于社会主义初级阶段的基本特点和历史任务,完善了党在社会主义初级阶段的基本纲领。以胡锦涛为总书记的新的中央领导集体科学概括了中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路的理论探索,是“始于毛,成于邓,发展于江、胡”,是马克思主义与中国实践相结合的历史性飞跃。  相似文献   

3.
正改革开放以来,以邓小平为核心的第二代中央领导集体、以江泽民为核心的第三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央,在领导中国特色社会主义建设伟大实践中,继承和发扬党的群众路线,根据不同阶段的发展形势,提出了很多新观点、新论断、新要求,使党的群众路线理论在新的时期得到不断丰富和发展。一、以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体对党的群众路线理论的丰富和发展党的十一届三中全会之后,以邓小平为核心的党的第  相似文献   

4.
以邓小平为主要代表的中国共产党人,成功开创了中国特色社会主义道路。邓小平作为党的第一代中央领导集体的重要成员,参与了探索适合中国国情的社会主义建设道路;作为党的第二代中央领导集体的核心,带领开创了中国特色社会主义的道路;并为党的第三代中央领导集体及其后继者拓展这条道路,奠定了坚实的理论基础、提供了科学的方法论并作出了示范和表率。中国特色社会主义道路,是中国共产党立足基本国情,经过新中国六十多年的艰辛探索,特别是改革开放三十多年来不断开拓,找寻到的一条实现中华民族伟大复兴中国梦的光明之路。新时期新阶段继续坚持并不断拓展中国特色社会主义道路,就是对邓小平的最好纪念。  相似文献   

5.
以毛泽东为核心的中共第一代中央领导集体,对民主党派的继续存在与发展功不可没。以邓小平为核心的中共第二代中央领导集体,科学界定了新时期民主党派的性质,对民主党派的恢复发展作出了很大贡献。以江泽民同志为核心的中共第三代中央领导集体,提出了丰富的参政党建设理论。以胡锦涛同志为总书记的中共新一届中央领导集体,继续支持民主党派加强自身建设,为今后参政党建设指明了方向。  相似文献   

6.
第三代中央领导集体党建理论的形成与发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
党的十一届三中全会以来,以邓小平同志为代表的中国共产党第二代领导集体带领全党和全国人民开创了建设有中国特色社会主义的伟大事业。八十年代末,邓小平同志又从党和国家的长远利益考虑,将第三代中央领导集体推荐到了治党治国的第一线。1989年江泽民同志任党的总...  相似文献   

7.
实现经济现代化、振兴中华 ,是中国共产党的历史重任。针对如何建设社会主义经济这个根本性问题 ,中共三代领导集体不懈探索 ,找到了有中国特色的社会主义经济建设道路。它始于以毛泽东为核心的第一代领导集体 ;成于以邓小平为核心的第二代领导集体 ;发展于以江泽民为核心的第三代领导集体。正确认识和把握党的三代领导集体的社会主义经济建设道路的思想 ,对于实现我国经济现代化有着重要的意义。  相似文献   

8.
党的十五大报告把建设社会主义法制国家作为建设有中国特色社会主义政治的一个基本目标,这是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体依据我国国情作出的符合建设有中国特色社会主义要求的伟大抉择。  相似文献   

9.
黄文贤  罗心欲 《传承》2012,(6):26-28
胡锦涛总书记在建党90周年纪念大会上的重要讲话,坚持了党人民性的思想主线,与第一代、第二代、第三代中央领导集体的人民思想既一脉相承又与时俱进,将科学发展观引向深入。党的人民性,在建设中国特色社会主义中得到了现实表现,坚持和发展人民性是推进党建新工程的应有之义,是连接党的建设与中国特色社会主义建设的重要纽带。  相似文献   

10.
刘华清 《湖湘论坛》2001,14(2):10-13
党的十三届四中全会以来,以江泽民为核心的党的第三代领导集体高举邓小平理论的伟大旗帜,沿着邓小平开创的建设有中国特色社会主义道路,锐意改革,开拓进取,继续探索建设有中国特色社会主义道路的新途径,丰富和拓展了这条道路的基本内容。研究第三代领导集体拓展建设有中国特色社会主义道路的基本历程,了解其主要成果,总结其基本经验,对于进一步高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向 21世纪,具有重大的现实意义。   一、党的第三代领导集体拓展建设有中国特色社会主义道路的历史条件和基本历程  …  相似文献   

11.
江泽民是党的第三代中央领导集体的核心,他坚持马克思主义的思想路线,尊重实践,尊重群众,紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题,对邓小平“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一建设中国特色社会主义的首要的基本的理论问题,进行了深邃的理论思考和新的实践探索,进一步丰富和发展了邓小平理论。  相似文献   

12.
以江泽民同志为核心的我党第三代中央领导集体,在跨世纪的征途上提出了用"三个代表"建设党的思想,解决了面临世界经济一体化、科学技术日新月异的挑战,如何加强无产阶级执政党建设的问题.三代中央领导集体在中国革命和建设的特殊时期的建党思想,突出了国情特点、时代特点和历史特点,极大地丰富和发展了马克思主义党的建设理论.  相似文献   

13.
梁亚敏 《前沿》2015,(2):26-31
群众路线是中国共产党的执政生命线,是中国革命、建设、改革伟大实践的科学结晶。第一代中央领导集体作出开创性贡献,奠定群众路线的理论基础;第二代中央领导集体作出突破性贡献,实现理论的重大飞跃;第三代中央领导集体作出生发性贡献,推进理论的深入发展;以胡锦涛为总书记的党中央作出建设性贡献,促进理论的科学提升;新一届中央领导集体作出创造性贡献,实现理论的继承创新。  相似文献   

14.
以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体在将中国特色社会主义事业全面推向前进的过程中,领导全党积极推进党的建设新的伟大工程,科学地回答了建设什么样的党和怎样建设党的课题,创造性地继承、丰富和发展了毛泽东党建思想和邓小平党建理论,实现了马克思主义党的学说中国化的第三次历史性飞跃。  相似文献   

15.
中国特色社会主义是旗帜、道路、理论的统一,这不仅是党的"十七大"做出的根本结论,也是改革开放30年来历史发展的根本结论和伟大成果.以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体,开创了中国特色社会主义新的历史时代,"建设有中国特色的社会主义"本身内含着旗帜、道路、理论的统一;以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,提出了"三个代表"重要思想,坚持和丰富了中国特色社会主义旗帜、道路、理论的统一;以胡锦涛为总书记的党中央,提出了科学发展观,进一步明确和发展了中国特色社会主义旗帜、道路、理论的统一.  相似文献   

16.
党的十四大以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,根据改革开放和现代化建设中的新局面、新情况、新问题,创造性地全面丰富和发展了邓小平理论。 1.丰富和发展社会主义初级阶段理论。十三大提出社会主义初级阶段理论,十四大以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,根据新实践,进一步丰富和发展了这一理论。江泽民同志提出,我国现在处于并将长  相似文献   

17.
王有星 《前沿》2004,(11):220-224
党的十四届三中全会以来 ,以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体在全面推进建设有中国特色社会主义的新的伟大实践中 ,继承和发展了党的第一代中央领导集体和第二代中央领导集体的宗教工作思想 ,以三个代表重要思想为指导 ,提出了一系列关于中国宗教工作的新思路、新观点 ,丰富和发展了马克思主义宗教观。(一 )要求全党高度重视宗教问题宗教问题是一个复杂的社会问题 ,而且往往与政治问题紧密联系。在当代世界 ,不少国家和地区的民族矛盾和宗教纠纷十分突出 ,引发出流血冲突和局部战争。同时 ,宗教问题也是国外敌对势力对社会主义国家进…  相似文献   

18.
周代柏 《传承》2008,(14):12-13
为实现现代化,党的第一代领导集体提出了实现"四个现代化"的目标,并进行了大胆的探索。党中央第二代领导集体坚持改革开放,提出了"富强、民主、文明"的社会主义现代化目标。党中央第三代领导集体在新形势下提出了建设中国特色社会主义政治、经济和文化的目标,实施科教兴国和可持续发展战略,全面建设小康社会。  相似文献   

19.
为实现现代化,党的第一代领导集体提出了实现"四个现代化"的目标,并进行了大胆的探索.党中央第二代领导集体坚持改革开放,提出了"富强、民主、文明"的社会主义现代化目标.党中央第三代领导集体在新形势下提出了建设中国特色社会主义政治、经济和文化的目标,实施科教兴国和可持续发展战略,全面建设小康社会.  相似文献   

20.
新民主主义时期,毛泽东提出的“民族的科学的大众的文化”是对中国近代史上“古今中西”文化论争的理论总结。同时,毛泽东的文化观也是我们党第一代中央领导集体探索中国新文化建设的开始,它深刻地影响着我们党第二和第三代中央领导集体建构中国文化建设的理论,并成为我们党文化理论的历史起点和认识基础。实质上,有中国特色社会主义的文化理论是对毛泽东文化观的深度延伸和广度拓展。  相似文献   

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