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相似文献
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1.
刘宗发撰文指出,加强和改进思想政治工作,必须加大科学含量。这个科学含量,既包括社会科学,也包括自然科学,而思想政治工作首先应加大社会科学含量。 首先,在对思想政治工作对象的认识上,应加大科学含量。思想政治工作的对象是“人”。在对“人”的认识上,应把握五点: 一、要把握“人的本质”。在以公有制为主体的社会主义社会里,人的本质应该是集体主义和为人民服务。 二、要把握“人的需要”。思想政治工作,一方面应满足人们的物质生活需要,另一方面要满足人们的精神生活需要。  相似文献   

2.
关于新时期企业思想政治工作的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
企业管理归根结底是对人的管理。企业活力的源泉 ,在于企业全体员工的积极性、智慧和创造力。职工思想政治工作的重点就是充分调动职工的生产工作积极性 ,造就一支“有理想、有文化、有纪律、有道德”的四有职工队伍。从企业发展的战略角度来看 ,新时期企业思想政治工作 ,要求充分发掘员工潜能以推进企业全面发展。一、新时期企业职工思想政治工作的主体与对象1 企业职工思想政治工作的主体和对象都是交互式的多层次的。企业职工思想政治工作要消除两个误区。一是领导和政工干部比群众高明 ,说教灌输 ,“我讲你听”、“我打你通” ,只有政…  相似文献   

3.
朱木生  易显发 《求实》2000,(3):42-43
思想政治工作机制 ,简单地说 ,就是思想政治工作围绕经济中心工作 ,为实现一定目标和任务而采用的工作运转方式或方法规范的总称。在思想政治工作三要素———主体 (人 )、客体 (内容、任务 )、机制中 ,机制虽处于服务、被支配地位 ,受主体和客体的制约 ,但在一定的历史时期 ,特定主体客体一旦确定 ,机制在整个思想政治工作实践中则显得至关重要。机制“活” ,思想政治工作者和职工群众两方面的积极性都易于激发 ,任务就会在寓教于乐、事半功倍的氛围中得以实现 ;机制“死” ,不但工作运转受阻 ,而且影响思想政治工作效果 ,甚至导致思想政治…  相似文献   

4.
李会 《学习论坛》2000,(11):37-38
思想政治工作的对象是人,思想政治工作的任务是通过解疑释惑满足人的精神方面的需求来提高认识、统一思想、凝聚人心。从满足人的精神需求这个角度看,由于人的精神需求主要是由人的认知活动,意志活动、情感活动产生的对真善美的追求,那么,把真善美纳入思想政治工作的视阈,具体地从真善美着手满足人的精神需求,将是把思想政治工作做得更好的一个切入点。 一、思想政治工作要“求真” 首先,思想政治工作的主体要真。思想政治工作主体的真,意在思想政治工作者应具备正确的世界观、人生观,应有求真、求实的素质,不欺、不骗的态度。无…  相似文献   

5.
《工会法》规定,工会是工人阶级的群众组织,是在党的领导下依法组建、依法运作、独立自主地开展工作并被职工认同的群众组织。因此,如何做好工会全体会员的思想政治工作,是摆在工会工作者面前亟待研究的问题。 一、工会的本职是做好职工的思想政治工作 工会做职工思想政治工作,是近年来被一些企业工会、企业党委和职工所忽略的问题,认为职工思想政治工作是企业党委、连队党支部的常抓工作,与工会组织不沾边。久而久之,工会只注重了“维护”职能而忽视了“教育”职能,弱化  相似文献   

6.
大学生思想政治教育工作要着力促进思想政治教育实施主体由学校的“单主体”向由学校和企业共同实施的“双主体”转变。要着力培养学生的人文精神和人文素养,以使卓越工程师兼具卓越的工程技术能力和卓越的人格魅力,要着力加强学校与企业的协同合作,改进和创新“卓越计划”背景下的大学生思想政治教育工作的途径和方法。  相似文献   

7.
高校研究生党建与思想政治教育是新时代高校育人体系下的两个重要抓手,推动研究生党建工作与思想政治教育工作“双融双促”,是新时代赋予高校育人工作的重要使命。从重要价值来看,二者“双融双促”能够进一步提升研究生党建工作质量、加强研究生思想政治教育工作实效性与提升培养德才兼备的高层次人才水平;从内在机理来看,研究生党建与思想政治教育理论价值同向、工作内容同构与受育主体协同;在现实困境方面,主要是研究生培养环境的“新变化”与教育的“旧理念”之间矛盾突出、一体化育人的“硬要求”与过程管理的“软约束”之间存在鸿沟以及研究生群体的“大差异”与教育模式的“老套路”之间难以适配;在路径选择上,可以坚持管理保障一体化、育人主体协同化与运行模式科学化。  相似文献   

8.
江泽民总书记在中央思想政治工作会议上指出:“党的思想政治工作决不是可有可无、无所作为,而是必不可少、大有作为的”,“党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。要把总书记的讲话精神落到实处,就必须对近几年的思想政治工作进行认真总结、分析,在吸取经验的同时,澄清思想政治工作中出现的思想上、认识上的模糊认识,特别要走出以下几个误区。“冲淡中心论”。有的人认为,现在全党的工作重点是以经济建设为中心,抓思想政治工作要投人人力、财力、精力,必然会冲淡“中心”,冲击经济工作,影响经济发展,从而把思想政治工作与经济工作对立起来。这种观点显然与中央提出的“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”的精神背道而驰。持这种观点的人,实际  相似文献   

9.
思想政治工作的着眼点是人的发展   总被引:2,自引:0,他引:2  
思想政治工作是解决人的思想、立场、观点 ,建构在“人”的基础之上的一种教育实践和社会实践 ,主体是人 ,客体是人 ,出发点和归宿点也是人。思想政治工作必须把着眼点放在人的发展上面来 ,从人出发 ,以人为本 ,才能找到自己准确的位置 ,发挥自己独特的作用 ,实现自己应有的价值。思想政治工作着眼于人的发展 ,就必须正确地认识和把握人的本质 ,关注人的需要 ,体现对人的关怀。  相似文献   

10.
马克思交往理论对思想政治教育的启示   总被引:7,自引:0,他引:7  
闫艳 《求实》2006,1(4):71-73
长期以来,在“对象实践观”的指导下,思想政治教育中教育者与受教育者的关系一直被诠释为“主体—客体”关系。这种对象性思想政治教育最终导致了“人的失落”。马克思的交往理论及“交往实践观”为我们解构对象性思想政治教育,建构交往性思想政治教育提供了一种黎明新视界。  相似文献   

11.
思想政治工作的对象是人,能否真正地理解和把握“人”,是思想政治工作能否产生效应的根本前提。 一、对人的本性的理解 ——人的需要。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中把“人的需要的丰富性”看作是“人的本质力量的新的证明和人的本质的新的充实”,这就是说,人的需要是人的内在的、本质的规定。马克思说:“在现实世界中,个人有许多需要。”从主体的角度可以分为个人需  相似文献   

12.
思想政治工作的主体是人,对象是人,其出发点和归宿也是人。因此,以人为本是做好思想工作的核心。以人为本,充分体现了“服务需求,引导潮流”的新观点。思想政治工作说到底是做人的工作,首先必须了解学生想法,把握学生心理,提高思想政治工作的针对性。“服务需求”就是从人的各种需求、尤其是精神需求出发,立足于服务,它突出尊重人,理解人,关心人,帮助人。尊重人就是平等待人,尊重人的人格,尊重人的劳动和创造成果,尊重人的合法权利;理解人,就是以诚相见,以心换心,承认人们不同的爱好和需求;关心人、帮助人就是对人满腔热情,诚恳宽厚,把学生的学习、想法和疾苦时刻放在心上,帮助他们解决困难。对人尊重、理解、关心、帮助是思想政治工作的一个起码条件。“引导潮流”强调的是教育人,引导人,鼓舞人,鞭策人。这是一个调动人们内在思想积极因素的过程,是外因与内因交合互动的过程,是帮助人树立正确的世界观、人生观、价值观的过程。  相似文献   

13.
近几年来,汉阳国税分局重视思想政治工作方法创新,注重借助社会力量开展思想政治教育,有效地促进了思想政治工作和税收业务工作的协调发展。分局先后被评为全国税务系统先进集体、湖北省最佳文明单位、武汉市思想政治工作先进单位、武汉市“双创”劳动竞赛先进单位。其主要做法有“三借”。借“力”开展思想政治教育。与华中师范大学开展思想政治工作共建活动,先后请来7名专家教授来分局重点讲授思想政治工作面临的机遇与挑战;思想政治工作与人的现代化;思想政治工作方法的创新和信用知识等方面的问题。借政法委、检察院、法院领导的办案经…  相似文献   

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浅议思想政治工作是企业管理的重要组成部分   总被引:1,自引:0,他引:1  
管理是按照某一道理(思想、意志、规范、准则、制度)去管人理事,而思想政治工作就是解决“道理”的。针对现实生活中一些人不大重视思想政治工作,认为生产管理是硬的,政治工作是空的,精神文明是软的,以及思想玫治工作与经济技术工作“两张皮”现象,我们认为在实践中应确立“思想政治工作是企业管理的重要组成部分”的思想。这是因为,管理工作首先是对人的管理,它既包含着对人的生产活动的协调和控制,同时又包含对人们思想行为的教育和引导,思想政治工作只有纳入企业管理中,与企业生产管理互补,才能有所作为。一、思想政治工作是现代企业管理…  相似文献   

15.
金轶皓 《求贤》2011,(10):12-13
思想政治教育工作是我们党的政治优势和光荣传统.“以人为本”是科学发展观的本质和核心。高等学校是培养全面发展的高素质人才的摇篮,思想政治教育工作的起点和归宿是人,动力与核心也是人,成功与失败也取决于人。高校思想政治教育工作归根到底是“人”的工作.因此.在实践中必须贯彻以人为本的理念,着力提升思想政治教育工作的实效性.  相似文献   

16.
突出接受主体,是增强干部思想政治教育实效性的关键。接受主体的内在需要、情感投入、先知与经验以及外部环境等,是影响接受效果的重要因素。干部思想政治教育要以人的“需要”为切入点,充分调动教育主体的情感、前知以及环境等因素的积极效应,提高干部思想政治教育活动的接受实效,促进干部思想政治素养的提升。  相似文献   

17.
董霞  李忠 《发展论坛》2003,(11):14-15
随着时代的发展,思想政治工作面临全新的环境。社会全方位的重新组合与结构调整,本质上要求思想政治工作必须通过创新来不断优化自身机制。要实现思想政治工作的创新,应强化以下五个方面的问题。强化“主渠道”机制,注重思想政治工作的科学性和先导性党和政府拥有大量的宣传思想工作和先进文化的载体,我们不能“放着大河不行船”。只有充分利用思想政治工作的“主阵地”、“主渠道”,坚持江泽民同志一贯告诫我们的“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”,不良隐性文化的负面效应才能缩减到最小程…  相似文献   

18.
“两个纳入”就是要把思想政治工作“纳入到企业管理当中,纳入到干部政绩考核当中”。正确理解“两个纳入”的内涵是做好思想政治工作的前提。第一,思想政治工作是企业管理系统工程的重要组成部分,是企业管理的题中应有之义。人是生产力中最活跃的因素,现代企业管理的核心就是对人的管理。管好人,不仅要靠行政手段和经济手段,还要靠强有力的思想政治工作。当今国内外企业界倡导的“人本管理”思想,与思想政治工作本质上是一致的。第二,思想政治工作要紧密围绕企业的经济效益,贯穿于“两个成果一起拿”的全过程,讲效益、讲管理、讲…  相似文献   

19.
思想政治工作的根本宗旨是“以人为本”。实现“以人为本”应尊重主体地位,肯定利益原则,帮助坚定信仰,实现终极价值,从而更好地开展思想政治工作。  相似文献   

20.
在改革开放和社会主义现代化建设新时期,邓小平提出依法治党思想的实质及价值趋向在于追求党执政的法制化与党自身建设的法制化,提高党民主执政、依法执政、科学执政的能力。立足当下,对邓小平依法治党思想进行再探讨,对于正确认识和处理党政、党法关系以及建构依法治党的模式,提高党的建设科学化水平,无疑具有重要的启示。  相似文献   

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