试论高等院校创业教育体系的构建

创业教育是知识经济社会和国际教育竞争的必然要求,是现代教育理念在大学教育的体现,更是高等教育改革的必然趋势。构建高校创业教育体系,对全面推行高等教育改革,促进经济和社会的发展具有重要的意义。创业教育是一个复杂的系统工程,构建高等院校创业教育体系应该从以下几个方面入手:正确认识创业教育在高等教育中的定位、明确创业教育的目标和课程内容、创新创业教育方法以及建立科学合理的创业教育评价机制。     

大学生创业教育实践体系构建探究

创业教育实践体系的构建对于深化我国高等教育教学改革,提高人才培养质量,促进大学生就业与创业都具有重要的参考价值.分阶段、分层次的“三向六段、四个层次”创业教育实践体系符合大学生成长成才规律、创业教育一般规律以及他们的群体特征和个性化需要,能够实现大学生创业教育实践环节在时间上、空间上和效果上的辩证统一,具有重要的现实意义.     

当代大学生创业的现实困境及对策探析

大学生是参与大众创业、万众创新的重要力量,对经济建设发展发挥着重要的作用。当代大学生创业面临自身能力不够、创业资金不足、创业环境不理想以及创业经验教育欠缺等诸多现实问题,需要深入促进完善创业政策体系、改善创业社会环境,构建科学创业教育体系,增强大学生创业能力,提升大学生参与创业率和创业成功率。     

探索高职人才培养模式呼唤创业教育

高职教育是我国教育体系中的重要组成部分,它与经济社会发展的联系最直接、最紧密.高职校要更新观念,实施创业教育,培养高素质的具有创业能力的人才,是全面建设小康社会和构建和谐社会的需要.     

深入推进创业教育提升大学生配置能力

配置能力是影响大学生创业成功的关键因素,在企业创立和后续经营阶段它都发挥着重要作用.教育在大学生配置能力的培养中占据主要地位,可通过以下措施来提升大学生的配置能力:加强创业教育师资队伍建设,创新教育模式;加强创业教育的学科体系建设;设立全国性的创业教育基金.     

构建大学生创业教育体系的思考

创业型人才缺乏是导致当代大学生就业难的主要原因之一。因此,完善创业教育体系、加强创业教育势在必行。为此,必须构建起具有我国特色的创业教育体系。这一体系具体包括创业教育的目标体系、课程体系和社会支持体系三大子系统。     

“专思创”融合的创新创业教育体系建设研究——以河北青年管理干部学院为例

所谓“专思创”三位一体创新创业教育体系是指将专业教育、思想政治教育与创新创业教育进行深度融合，推进创新创业教育融入高等职业院校专业人才培养方案、融入学校思想政治教育工作体系，培养德才兼备的高素质创新创业技术技能型人才。数字化时代的到来，促使创新创业教育成为高等职业学校落实教育、科技、人才培养的重要途径。“专思创”融合的创新创业教育体系对于推动经济高质量发展、提升人才培养质量和推动高等职业院校转型发展、提升社会服务的能力具有重要意义。     

青年创业体系的构建——兼论通过创业实现就业的机制

青年失业是当前我国乃至世界所面临的重要问题.如何解决失业青年的就业问题就显得极其迫切.研究创业实现就业的机制可以发现,创业对实现就业具有极大的拉动作用,解决就业唯一而有效的途径便是鼓励和扶持创业.建议政策制定者推进创业教育,实施创业计划,进行大力扶持,以构建青年创业体系,解决青年就业创业问题.     

论高校创业教育的系统构建

高校创业教育系统构建遵循整体规划、实践导向、能力本位的指导原则,通过建立高校创业教育系统内部的五个体系,即目标体系、课程体系、师资体系、组织体系和评价体系,不断丰富和完善创业教育体系的内涵和结构,推动高校创业教育系统有序运转。     

论大学生创业教育体系的构建

大学生创业教育的系统推进面临观念、体制、师资等诸多问题,依照植入创业基因、选育创业种子、培育创业果实的顺序推进教学主导、培训指导、实践引导"三位一体"的创业教育体系,在此基础上提出完善大学生创业教育的教学和研究体系、政策和制度体系、社会扶持体系,深入推进大学生创业教育。