好领导知道如何倾听

社交技巧和同理心是情商要素的两项重要能力。这两项技巧对于非常出色的领导者是一项挑战。当一个人的能力很强、表现很出色时，     

新时期大学生情商培养探析

心理学研究证实，情商决定了一个人的未来成就和幸福。新时期大学生情商的培养已成为当前高校一项极为重要的任务。高校应针对当代大学生情商存在的问题，进行归因，最后从培养团结合作精神、建立同理心、开展挫折教育、开展职业生涯规划教育四个方面培养大学生的情商。     

试论公安教育中大学生的情商培养

二十世纪末,美国耶鲁大学的心理学家彼得·萨洛韦提出了情绪智能、情绪商数这样的概念,在他看来,一个人要想在社会上获得成功,起主要作用的不是智力因素,而是情绪智能。1995年,美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼在情绪智能、情绪商数这种说法的基础上,提出了“情商”(emotional quotient简称EQ)的概念,认为“情商”是个体的重要的生存能力,是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素。戈尔曼认为,情商是评价一个人做人的能力的重要参数,是一个人把握与控制自己的情绪的能力;了解、疏导与驾驭别人情…     

情商教育亟待强化

<正>2013年5月14日,习近平总书记在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时,问村官:"情商重要还是智商重要?"村官回答"都重要"。习近平说,做实际工作情商很重要,更多需要的是做群众工作和解决问题的能力,也就是适应社会能力。"感人心者,莫先乎情",情商又称为情绪智力,主要指人在情绪、情感、意志、耐受力等方面的品质。尤其是对青少年来说,我们如今的教育评价体系往往侧重于智力智商方面,忽略了对孩子成长和学习起决定性作用的情商。诚如美国心理学家丹尼乐·戈乐曼在他的《情商智力》一书中指出:对于一个人的成功来说,智商的影响只占20%,而情商的因素则     

情商在基层女性领导活动中的运用

正2013年习近平在天津视察时指出:"做实际工作情商很重要"。这对基层领导者的情商开发及运用很有启示,尤其是女性领导者在实际工作中情商运用的优劣比较明显,更需要很好地把握情商。所谓情商(EQ),就是"情绪商数"(Emotional Intelligence)的简称,是美国哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼在《情绪商数》一书提出的,即情商(Quotient)是"一种识别自我和他人的感受,自我激励并管理自己在处理人际关系过程中情绪表现的能力。"一、基层女性领导者的情商优势     

当代大学生情商教育基本策略

现代心理学研究证实,情商是一个人能够成功和成才的必然要素,因而加强情商能力的培养对当代大学生适应社会和顺利成才具有十分重要的意义。加强当代大学生的情商教育既需要学校教育高度重视,转变教育理念,强化培养措施,把情商教育纳入学校的正规教育中;也需要当代大学生努力提高自身的情感认知和情绪调控能力,不断提高自身的心理素质。     

试谈警察院校学生管理的创新思维及“情商教育”理念的建立

现代警察院校的学生管理工作应建立新型的创新管理制度,用创新思维进行教育管理."情商教育"是指管理和训练学生提高情商水平的一种创新思维教育,主要是教会学生如何控制、稳定、调节个人情绪,提高学生的"情商智力水平和能力". 超越自己情感上的弱点,这是情感再塑、提升情商的一个坚实的开端.     

警惕“情商热”的误导

警惕“情商热”的误导■郭柏春尹玉英“现代人＝情商＋智商”？这是青年人面临的新问题。“情商”是什么？“情商”与“智商”是什么关系？近来广泛提及并在不同程度上被认可的“情商”，实际上是一个含义非常模糊的概念，是指心理平衡能力？是指情绪调整能力？还是指调处...     

做实际工作情商很重要

5月14日,习近平同志在天津和高校毕业生、失业人员座谈时,问大学生村官杨代显"情商重要还是智商重要?"杨代显回答"都重要"。习近平说,做实际工作情商很重要,更多需要的是做群众工作和解决问题能力,也就是适应社会能力。情商,说的是人在情绪、情感、意志等方面的品质。"做实际工作情商很     

领导人如何应用“巧实力”

软实力是吸引别人的能力。三个关键性的软实力技巧包括一个人的情商、洞察力和沟通能力。此外，一位成功的领导人还需要有组织能力和使用权谋的政治才能等硬实力技巧。同等重要的还有审时度势的智慧，这种才智可以让一个领导人在不同局势下变换使用这些技巧，以实现一种我称之为“巧实力”的成功组合。     

成功的奥秘 幸福的钥匙——读《幸福人生智慧》

正情商是实现人生价值的基本技能和基本常识,是人生不可或缺的处世能力和生活技巧,是事业成功、家庭幸福、团队凝聚、社会和谐的基石,是解开心结、消除矛盾、沟通心灵、快乐人生的金钥匙。最近,读了山西出版传媒集团、山西教育出版社出版的卫建友专著《幸福人生智慧》一书,对情商理论和实践有一个系统的学习和了解。《幸福人生智慧》是一本实用情商,也是一本现实生活中的情商手册。在人的一生中,不断地认识情商、学习情商、提高情商、运用情商,才能     

提高青少年的智商、情商有效预防犯罪

智商，即一个人智力水平的高低。智力，指人的一般认识能力。情商，指人认知和评估情绪的能力以及对情绪的调控能力，人际关系的管理能力以及个性特征如何。国外早在６０年代的研究就已证明犯罪与低智商之间相关是事实。在我国，罪犯低智商状况更显著。家庭对子女智商和情商的发展起着重要作用。而高智商、高情商的青少年犯罪率明显低于低智商、低情商的青少年。学校教育对学生智商和情商的发展起着举足轻重的作用。教师对学生要一视同仁，确保学生在掌握知识的同时，形成良好的品行、素质。培养青少年的高智商和高情商是预防犯罪的有效良策。     

论情商与创造力

情商和人的创造力具有较强的关联性,有研究表明80%的成功来自于情商,因为情商高的人更具创造力。高创造力的人往往表现为同时拥有几种类型的思维风格,这样才能在各种限制条件下做出更多的创造性成果来。而这些风格的形成往往是非正式知识获得的结果。情商对创造力的提高主要通过非正式知识的获得作为桥梁,情商对非正式知识获得的影响主要体现在情商对人的坚韧能力、承受风险能力、超越自我能力和容忍模糊与开放能力等的培养。     

三德修养与领导艺术

<正>领导干部有五个重要首先送大家五句话:一是学历没有能力重要,二是能力没有态度重要,三是智商没有情商重要,四是知识没有胆识重要,五是情商没有胆商重要。第一句,学历没有能力重要。如果两个都有,那是最好,我想大家都赞成,高学历跟高能力不是一回事儿,刘邦这些人学历不高,但是很能干。最好既有学历,又有能力。第二句,能力没有态度重要。你的下级很能干,但是对你不忠诚、不认同,从内心跟你没感情,那有什么用?态度既指信仰,也指     

情商教育：学校素质教育中不可缺少的重要环节

情商教育是当代中国素质教育的薄弱环节。本文论述和分析了高等学校情商教育现状及当代大学生情商水平,指出情商教育的内涵主要是针对五种情感能力的培养,并对加强和改进学校情商教育进行了初步探讨。     

《情商：为什么情商比智商更重要》——领导者的枕边书推荐（三）

5月14日,习近平总书记在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时,问村官杨代显“情商重要还是智商重要？”杨代显回答“都重要”。习近平说,做实际工作情商很重要,更多需要的是做群众工作和解决问题能力,也就是适应社会能力。     

管理者情商与管理能力

管理者最重要的能力之一便是管理能力,现代心理学家的研究结果表明,高情商的管理者其管理能力相应的也很突出。本文从管理者情商与管理能力关系的角度出发,以哈佛大学心理学教授Daniel Goleman对情商所划分的四个领域为基础,分析了管理者情商对管理能力的影响,分别阐释了自我觉知、自我管理、社会觉知、社交技巧这四个情商领域中管理能力的体现,证明了通过提高管理者情商可以提升管理能力,并提出了一些提高管理者情商的对策。     

懂全局 善创新

情商，主要指个人驾驭自己心理、把握他人情绪、处理各种矛盾、协调多方关系的基本素养和能力。以往研究和实践中，人们往往将注意力集中在智商上，而情商与智商不是正相关关系．高智商不等于高情商，因而需要在管理中研究高智商科技人员的情商问题。在我们的调研中，一些高科技人才聚集的组织内．不同程度存在“高智商”体现不出“高水平”的积弊。究其原因．根本上是科技人员尤其是作为学科带头人的“头雁”情商培育不足。所以，将情商机制引入科技人员管理使用和扶植培育中，使选才、用才更加贴近工作实际、更加符合时代要求，是现代管理者无可回避的一个崭新课题。     

资料库

情商管理美国一位专家写了《情商管理》一书,他对121家企业中181个不同职位的能力标准进行研究时,发现其中67%(即2/3)的工作必备能力是“情商能力”,比如个人的自控能力、专注力、价值信任、为他人着想以及处事能力等。他的研究确定了沟通能力、团队合作能力及生活管理能力的重     

情商异化的社会学分析

近年来情商理论广为流传,其合理内涵自不待言。但国内一些介绍情商的文章与书籍,把情商作为获取成功的最新法宝加以大肆宣传;也有一些人断章取义,把情商仅仅理解为圆滑世故的为人处世之道,造成许多不良影响,误导了一大批青年学生。庸俗化了的情商理论实际上是一种“媚俗”的理论。它的泛滥,对良好的国民素质的养成产生了许多负面影响。