“蓝天工程”品牌对构建学校、家庭、社会“三位一体”教育体系的启示

加强和改进未成年人思想道德建设，构建学校、家庭、社会“三位一体”教育体系是思想政治工作的重要内容，是摆在各级党委、政府面前的一项紧迫而又十分重要的问题。“蓝天工程”是东城区青少年活动的品牌，通过基层运用综合信息技术整合校外活动场所资源，为未成年人活动场所建设创新模式，推出了新的经验。根据未成年人工作的实际，新时期推进学校、家庭、社会“三位一体”教育体系建设，丞需整合资源、机制保证、创新品牌的研究。     

NGO服务于未成年人非刑罚处置的途径

未成年人违法犯罪亟待重视,对未成年人非刑罚处置需要政府企业和理论界的共同努力。非政府组织(NGO)在未成年人非刑罚处置中具有公益性、独立性、专业化、灵活性的服务优势。NGO可以通过对未成年人直接服务和影响其他组织或人员达到调节未成年人心理和行为矫治的目的。     

论青少年宫教育服务的性质

青少年宫是校外教育机构,向青少年提供的是校外教育服务.从公共产品理论看,青少年宫教育服务具有很强的正外部性和广泛的公益性,同时也具有不完全的竞争性和排他性,是公共性较高的准公共产品.青少年宫教育服务的提供,主要依靠各级政府,也需要社会参与.     

改革开放40年电视综艺节目对开展青少年校外教育活动的启示

青少年校外教育在改革开放40年来取得了长足发展,而电视综艺节目往往对青少年的生活方式及其价值观的形成产生广泛而深远的影响。电视综艺节目因其不断创新,得到了广大群众包括青少年的拥戴。校外教育工作者探究综艺节目的创新特色,分析其节目的创意内涵及演员的行为特征,研究青少年所喜爱观看的节目形式及内容,创新发展,打造出一些受青少年喜好的校外教育活动。通过分析模仿综艺节目的创意来策划校外活动方案的可行性,分析现有的成功案例及存在的误区,探索利用电视综艺节目的形式来开展青少年校外活动。     

新形势下青少年校外活动场所发展策略研究——以浙江省为例

伴随着教育改革的不断深入,国家基本公共服务规则的出台,青少年校外活动场所的发展迎来了新的发展机遇。文章立足于浙江省的实际情况,分析以青少年宫为代表的浙江省青少年校外活动场所发展现状,探讨新形势下浙江省青少年校外活动场所的发展策略。     

校外教育面临的问题与对策

我国以终身教育为基础的校外教育观逐步确立起来,校外教育已经成为与学校教育紧密联系并相对独立完整的教育事业。校外教育的主体是青少年!教师是对主体的服务者,这一教学理念决定了青少年在教学中的重要地位,也决定了教师队伍的建设对于校外教育的重要性。     

对公安类专业教育体系立体建设探讨

通过对社会发展需求和公安类专业建设变革需求的综合分析,提出了公安类专业教育体系立体建设的构想。立体建设是改变片面建设的现状,把教学、科研、社会服务做为公安类专业教育体系的＂长宽高＂实施全面、协调的建设。开展立体建设,则要从全局和战略的高度准确把握着力点,通过重塑教师角色、拓展实验实训场所及设施功能、建设三位一体学科,创建基于内涵的特色、搭建一体化合作平台等关键举措,确保立体建设卓有成效。     

社区青少年服务机构社会工作专业化与职业化倾向培育研究——杭州市下城区长庆街道“青少年空间”的个案分析

基于对杭州市下城区长庆街道"青少年空间"的研究,管理权的归属、服务项目的设计、公益性原则与盈利性需求的矛盾,成为培育与发展社会工作专业化与职业化倾向的社区青少年服务机构的制约因素。必须坚持自主运营的管理原则,建立和完善以政府为主体、社会参与的投入机制,强化"青少年空间"的服务功能等,才能确保"青少年空间"成为有生命力的可持续发展的青少年公益性服务品牌项目。     

家庭中的负面因素对未成年子女犯罪的影响与对策

家庭是未成年人社会化的第一场所,家庭的结构、家庭的教育方式、教养态度、父母的文化和思想道德素质等都对未成年人的健康成长产生极大的影响.这些因素中的一些不良因素与未成年人犯罪有密切的联系.     

浅谈青少年宫在实施素质教育中的重要作用

青少年宫是青少年思想品德教育的重要阵地、校外教育文化活动的主要场所、健康成长成才的摇篮.青少年宫的宗旨是提高青少年的综合素质,培养青少年的创新精神和实践能力,促进青少年的全面发展.青少年宫的性质和任务决定了它在全面实施素质教育过程中具有独特的功能和重要的作用.     

昆明市未成年人毒品预防教育探究

随着互联网和信息技术的发展,昆明市受毒品侵害的隐蔽性逐渐增强,未成年人毒品犯罪案件不断增多,犯罪类型和犯罪形式、手段日渐多样化,对昆明市未成年人毒品预防教育工作提出了严峻挑战。笔者就昆明市未成年人毒品犯罪之形势与特征,在分析未成年人毒品预防教育现状和存在问题的基础上,提出了创新毒品预防教育理念、创新毒品预防教育方式、完善毒品预防教育的内容、打造专业化的师资队伍等改进建议。     

家庭中的负面因素对未成年子女犯罪的影响与对策

家庭是社会成员社会化的第一场所 ,家庭的结构、教育方式、教养态度、父母的文化和思想道德素质等都对未成年人的健康成长产生很大的影响。家庭环境中的一些不良因素与未成年人犯罪有密切的联系。为预防未成年人犯罪 ,必须提高家长素质 ,注重家庭教育方法 ,改善家庭教育环境。     

网络生存环境与未成年人健康发展

切实加强和改进未成年人思想道德建设，需要动员全社会的参与，充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的功能。以下主要从未成年人面临的网络生存环境的角度，谈谈在数字化时代如何净化网络环境，加强网络道德建设，更好地保护未成年人的健康发展。     

论我国教师专业化背景下教师专业伦理教育

专业伦理是教师专业化的重要内涵,是衡量教师专业发展的标准之一。但是,我国在教师专业化发展中却忽视了对教师专业伦理的教育。因此,应该加强教师专业伦理的建设,制定科学而系统的教师专业伦理教育方案,以提升职前和在职教师的专业伦理水平。     

网吧管理与未成年人犯罪的实证分析

透过未成年人与网络互动关系的分析,可以发现未成年人犯罪与网吧管理之间存在多项内在关联。网吧建设中的制度性缺陷与管理手段的松散致使网吧成为未成年人犯罪的主要犯罪场所,为了保护未成年人合法权益且减少未成年人犯罪的发生,综合性地加强网吧管理是必然选择。     

城市社区对未成年人教育的问题与对策

近年来,未成年人的教育问题已引起党中央、国务院及社会各界的高度重视。但从现实情况来看,有很多方面还不尽人意,在教育的不同层面上还存在着盲点。尤其是随着我国社区建设的空前发展,与之相配套的社区教育功能极为薄弱,期待在发展中针对未成年人的教育不断得到改进。     

把德育摆在素质教育首位 珠海未成年人思想道德教育成果显著

珠海市历来十分重视对中小学生进行国防教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、禁毒教育和生产劳动等思想道德教育。2004年就召开了加强和改进未成年人思想道德建设工作会议,制订了《珠海市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》,出版了《珠海市未成年人思想道德建设教育读本》。2005年命名了19处单位为"珠海市未成年人思想道德教育实践基地",2009年命名了10处单位为"珠海市爱国主义教育基地",作为对未成年人进行思想道德     

校外教育的理想与现实——新时期校外教育功能的思考

校外教育理想的实现，在于其应有功能的充分发挥。文章阐述现代校外教育理应实施的功能，对当今校外教育为迎合旺盛的社会需求而存在的一些功能偏离现象，作了分析。对理想的述说，实质是对现实的诉求。校外教育的生存与发展。最重要的是区剐于学校教育的特性张扬。     

公安院校校外实践基地建设实践探索——以浙江警察学院海宁国家级大学生校外实践基地为例

校外实践基地是开展校外实习以及社会实践的重要场所,其建设质量直接关系到应用型人才的培养质量。在对浙江警察学院海宁国家级大学生校外实践基地建设经验进行深入考察与挖掘的基础上,借鉴国内外高校实践基地建设的理念与实践,提出加强公安院校校外实践基地建设的路径思考:一是利用校局合作优势,深化拓展实习基地建设的内涵及外延;二是转变实践教学理念,由技术性实践向反思性实践升华;三是稳步推进规范化建设,形成校外实践基地长效运行机制。     

从成年人角度反思未成年人思想道德建设

未成年人的思想道德建设是系统工程,主体是未成年人,但成年人构成了其发展的外在环境。从家庭、学校和社会三个方面,成年人应该为未成年人创造良好的环境;在思想道德教育观念和方法上,成年人应该尊重未成年人的特殊性。未成年人的思想道德教育,需要全社会的动员和参与。