中国去年发生学校食物中毒事件一百零八起

中宣部、公安部、教育部等11个部门日前联合印发《全民禁毒教育实施意见》，要求各地切实抓好全民禁毒教育各项措施的落实，真正打一场禁毒人民战争。“广泛深入地开展禁毒教育，提高全民禁毒意识和抵制毒品能力，是禁毒工作的治本之策。”——基于这个判断，实施意见明确，     

论全民禁毒教育

只有实施全民禁毒教育，禁毒斗争才能取得全面彻底的胜利，全民禁毒教育的重点对象是涉毒高危人群、毒品违法分子和青少年群体。实施全民禁毒教育的主体是所有各级单位。对不同的教育对象应采用不同的针对性的教育内容和教育模式。     

禁毒办实体化的现状与探索

禁毒工作在过去我们主要依靠公安机关"单打独斗",2014年6月中共中央、国务院印发了《关于加强禁毒工作的意见》,这为禁毒工作进行重新定位,更加明确禁毒工作是一项系统工作,我们必须改变过去的思维定式,将禁毒工作进行有机融合,积极推动禁毒办的实体化运行,探索实体化运行存在的问题,促进毒品问题得到有效控制,并为世界禁毒工作贡...     

当前我国打击毒品犯罪存在的问题及其完善构想

当前我国打击毒品犯罪存在的问题，主要有毒品犯罪侦查机构设置的问题，毒品鉴定方面的问题，此外，我国对特殊毒品、特殊人群、特殊区域犯罪存在打击的盲区，因此，应当完善毒品犯罪侦查机构设置，完善毒品鉴定制度，完善对特殊人群、特殊区域毒品犯罪的控制，提高我国禁毒部门的缉毒装备科技含量。     

社区领域预防青少年毒品违法犯罪的重要作用探讨

本文综述了我国及国际社会的毒品违法犯罪概况，指出禁毒教育对青少年健康成长的重要作用，认为充分发挥社区的作用将有效预防和减少青少年涉毒方面的违法犯罪行为。     

当代中国毒品犯罪研究学术史和方法论述评——兼论毒品犯罪的知识社会学研究视角

当代中国毒品犯罪研究,从学术史角度具有从属性和阶段性。伴随着《关于禁毒的决定》和97《刑法》的颁布相继形成了两次研究高潮,研究本身也实现了从规范学研究到犯罪学研究的转向,当下正在从犯罪学研究到刑事政策学研究的第二次转向之中。从方法论角度,逐渐形成了规范研究、实证研究、史学研究、其他学科(心理学、社会学、经济学、医学)研究等四种基本研究范式。但在研究自身和研究之外存在许多问题和亟待挖掘的热点。在毒品犯罪研究中采用知识社会学视角,前提是对毒品问题复杂性的判断,把毒品(毒品犯罪)视为社会中被建构出来的“知识”,人们对这种知识的认识受着许多因素的影响。研究这些因素,才能全面反思、理解毒品政策的正当性。毒品问题的复杂性判断是摒弃“运动式治理”思维的基础,这种判断在中华民国时期已经形成共识。当时知识人曾从法律本位、国家主权维护和国际合作、禁毒的步骤、禁毒中政府经济利益、禁毒中法律权威性和吸毒者矫治等角度广泛讨论毒品问题,前人对毒品犯罪的这种问题意识值得我们重视。     

公安禁毒执法风险防范策略探讨

公安禁毒执法是管制违法犯罪行为和毒品治理的重要手段和关键环节,虽然公安禁毒执法是按照国家的法律条例而行使的,但是仍然存在很大的风险,而且随着社会经济的发展风险也在不断增强,为了有效避免出现执法风险,并提升公安禁毒执法的有效性,需要制定出更具针对性的防范措施.本文通过阐述公安禁毒执法风险的概念,继而对当前公安禁毒执法风险...     

毒品犯罪新形势及对策研究——以上海市为例

近年来上海市毒品犯罪一直保持快速上升趋势，出现新形势、新情况及新问题。经过与禁毒部门的长期博弈，毒品犯罪行为越来越走向精细化、高智商化。为此，应当建立案件管辖和侦查配合机制，探索更加合理的毒品犯罪量刑机制，规范诱惑侦查机制。     

苏、粤、黔、豫中学生毒品认知与意向对比研究

本次调研在广东省惠州市、贵州省德江县、江苏省南通市、河南省许昌市四座城市同步展开,以调查苏、粤、黔、豫四省高中生针对毒品的认知与意向为主,同时调查以上地区开展毒品预防与宣传教育活动的现状,通过对比四省调查结果得出高中生毒品认知度现状,进而针对调研地区提出有效的改进方案。此次调研数据和结论将对开展全民禁毒宣传教育工作提供支持。     

关于禁毒宣传效果的调查报告

我们选取了中学、中专、职校、大专共10所学校中的中预、初一至高三、中专、职校、大专的二年级，各抽取一个班级50名学生作调查，共发放“禁毒宣传效果调查问卷”500份，回收有效问卷498份。调查分为三个部分：即学生个人及家庭基本情况，对毒品种类的了解与态度、学生对学校进行的禁毒宣传的评价。总的来说，经过大规模的禁毒宣传，学生对毒品种类及其危害都有了一定的程度的了解，自我保护意识增强，普遍赞同学校采取的宣传措施与方法。下面就本次调查情况作详细说明。一、学生对毒品危害的了解与对吸毒行为的态度接受调查的498名对象，…