习近平关于党史重要论述蕴含的方法论探析

习近平总书记关于党史重要论述蕴含了丰富的马克思主义方法论.一是整体、联系、连续分析法;二是主题和主线、主流和本质分析法;三是全面、历史、辩证分析法;四是坚持党的领导与坚持人民主体地位相统一分析法;五是顺应历史潮流、站在人民大众立场、坚持实事求是分析法.习近平总书记关于党史重要论述蕴含的马克思主义方法论,是马克思主义唯物...     

习近平总书记关于党史学习教育重要论述的三重逻辑北大核心SSCI

中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。习近平总书记高度重视党史学习教育,围绕“为何学习”“学习什么”“怎么学习”党的历史发表了一系列重要论述,从历史、现实与党的自我发展维度明确了新时代党史学习教育的基本依据,从“一个核心问题”“两条逻辑线索”“三个重要内容”“四个有机统一”层面规定了党史学习教育的主要内容,从坚持正确方向、树立大历史观、运用辩证思维等方面为党史学习教育提供了方法论遵循。     

省政协党组召开理论学习中心组学习(扩大)会议 专题学习习近平总书记关于精神文明建设的重要论述

3月24日,省政协党组书记、主席崔玉英主持召开省政协党组理论学习中心组学习(扩大)会议,专题学习习近平总书记关于精神文明建设的重要论述。会上,大家结合实际,交流学习体会。一致认为,党的十八大以来,习近平总书记站在推进中国特色社会主义事业.     

习近平关于金融发展重要论述研究

党的十八大以来,习近平总书记立足中国经济进入新常态这一重大现实,发表了关于我国金融改革发展的系列重要讲话,深刻阐述了深化金融改革发展的根本方向、重点领域和实现路径。习近平关于金融发展的系列重要论述是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重要组成部分,是马克思主义政治经济学与我国经济金融发展实际相结合的理论和实践成果,是对改革开放以来我国金融改革发展规律的全面总结和深刻揭示,是经济发展新常态下指导金融供给侧结构性改革的根本遵循和基本方略。     

习近平总书记政法工作重要论述研究

党的十八大以来,着眼于政法工作面临的新形势、新挑战和新考验,习近平总书记强调新时代政法工作要以坚持党的绝对领导为最高原则,以忠诚履行职责使命为逻辑起点,以深入推进"四大建设"为工作格局,以选好配强领导班子为关键抓手,以深化司法体制改革为发展动力,以服务人民和经济社会发展为最终落脚点,从而形成了主题鲜明、内在统一、逻辑严密的习近平新时代中国特色社会主义政法观。认真学习、研究习近平新时代中国特色社会主义政法观,对推进政法工作现代化、加快法治中国建设有着重要的现实意义。     

习近平总书记关于意识形态工作重要论述的四个维度

习近平总书记关于意识形态工作重要论述包括政治、价值、话语和学术四个维度。政治维度是习近平总书记关于意识形态工作重要论述的核心维度,它是意识形态工作的根本方向。价值维度侧重于积极培育和践行社会主义核心价值观,在价值观层面推动广大人民群众对社会主义意识形态的认知认同。话语维度强调要提升主流意识形态话语管控的能力与效果,牢牢把握意识形态工作的话语权。学术维度则是通过构建中国特色哲学社会科学为社会主义意识形态提供有力的学理支撑,推动社会主义意识形态的建设。     

习近平关于党的建设重要论述的整体性研究

习近平关于党的建设重要论述是一个与时俱进的科学理论体系,也是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。它具有鲜明的整体性特征,在新的历史方位中推动党的建设新的伟大工程,展现了历史的整体性;在继承和发扬马克思主义建党学说的基础上不断创新而取得成果,展现了时空的整体性;在新的背景条件下构成党的建设的科学思想体系,展现了理论的整体性;在应对和化解执政危机的目标中为党建工作提供新实践指南,展现了方法的整体性。     

习近平新时代人才能力建设重要论述探析

一个国家、一个民族的发展需要一大批各行业各领域的人才,国家的兴旺发达和民族的复兴离不开人才。中国共产党是一个人才建党、人才兴党的伟大政党,高度重视人才能力建设是党的一项重要的职责、使命和任务。党的十八大以来,习近平高度重视人才能力建设,对人才能力建设的重要性、人才能力建设存在的短板、着力增强人才的关键能力和推进人才能力建设的策略等发表了一系列新的重要论述。人才是实现伟大梦想、进行伟大斗争、建设伟大工程和推进伟大事业的重要力量,提升人才的能力是促进人才自身发展以及国家民族发展的重要推动力。加强习近平新时代人才能力建设重要论述的学习和研究,有助于促进新时代人才能力建设的科学研究、人与社会的和谐发展。     

统一战线是实现中华民族伟大复兴的重要法宝——学习习近平关于“统一战线”的重要论述

党的十八大以来,习近平总书记发表了许多有关统一战线工作的重要论述,是我们做好统战工作的具体指南。结合统战工作实际,认真学习贯彻,以教促学,不断提高我们的教学科研水平,不断增强广大党外人士坚定不移走中国特色社会主义道路的信念和信心。     

论习近平关于党史学习的重要思想及其现实意义

近年来,习近平就党史学习作出了许多重要指示,发表了大量关于党史学习的论述,提出了学习研究党史国史必须坚持马克思主义、坚持实事求是原则、科学评价历史人物等一系列重要思想。在这些重要思想中,习近平高屋建瓴,对党史学习的重要性给予了"必修课"的定位,对学习党史提出了"必须修好"的根本要求,强调论述了党的领导干部和广大青少年学习党史的重要性,对党史学习的内容也进行了具体界定。深入学习习近平关于党史学习的重要思想有助于党员干部和青少年学生端正党史学习的态度,了解史实,明辨是非,重视对社会主义革命和建设规律性的把握,有助于发挥党史"红色引擎"的巨大功效。     

习近平关于党校强化主业主课重要论述研究

党校事业是党的事业的重要组成部分。习近平总书记一贯强调要突出党的理论教育和党性教育的主业主课地位。文章从目标定位、问题导向和实现路径三个维度,梳理分析了习近平总书记关于党校强化主业主课的重要论述。     

习近平关于对外开放重要论述的唯物辩证法意蕴

中国对外开放是马克思主义社会发展理论逻辑和中国社会主义现代化建设实践逻辑相统一的必然结果。进入新时代,习近平总书记洞察世界发展大势、顺应世界发展潮流,围绕扩大对外开放作出了一系列重要论述,正确处理了对外开放与思想解放、独立自主、深化改革、社会稳定、制度自信之间的辩证关系,从而有效推动了中国对外开放向更高质量和更高水平发展。通过分析习近平关于对外开放重要论述所展现出的唯物辩证法意蕴,既有利于从思维认知层面加深对新时代中国对外开放战略内涵的理解,也有助于从决策执行层面促进新时代中国对外开放战略举措的落实。     

习近平关于人民健康重要论述的逻辑进路

对健康的渴望是人民对美好生活向往的重要内容,中国共产党一直把满足人民对健康的需求作为自己的初心。习近平围绕人民对健康的需求,坚持和发展了马克思主义健康观,系统论述了以人民为中心、以健康为根本的人民健康重要论述。习近平关于人民健康重要论述推动了人民健康事业的发展,引领了健康中国的发展方向。     

习近平总书记关于学习党史国史重要论述的逻辑内涵与路径建构

学习党史、新中国史,是牢记党的初心使命的重要途径。马克思主义政党突出把党史国史学习作为党的优良传统和政治优势,中国共产党执政70年、革命建设98年是学习党史国史的内在要求。开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,预设党史国史学习的逻辑规定即新中国70年、中国共产党近百年历史,是党的自我革命与社会革命的内在统一。习近平总书记关于学习党史国史的重要论述为践行"不忘初心、牢记使命"提供了基本的路径选择。以习近平新时代中国特色社会主义思想为遵循,运用科学系统思维方法认识和评价历史,增强党史国史学习针对性;培养爱党爱国情怀,提升党史国史学习认同度;推进党史国史学习制度化常态化,为涵养党的初心使命提供不竭源泉。     

习近平关于对外文化交流重要论述研究

党的十八大以来,习近平在各类讲话、文章和外事活动中屡次强调开展对外文化交流,涉及对外文化交流的背景、内涵和特征等各方面。在中国深刻的社会变革实践和世界和平发展潮流背景下,习近平从文运与国运、文明间互鉴和构建人类命运共同体等方面充分阐释了对外文化交流的重要意义,并就"一带一路"倡议的落实为提高对外文化交流水平提供了具有可操作性的指导,体现出了中国特色、民族特性和时代特征。习近平关于对外文化交流重要论述既彰显了习近平对于世界局势的前瞻性认识,也对我国当今外交工作和参与全球治理具有重要意义。     

习近平关于中国共产党革命精神重要论述探析

中国共产党革命精神是在一定历史条件下形成的产物,但它又随时代的变化而展现其应有的价值。1921年中国共产党正式成立后,在"红船精神"的指引下,党的事业先后经历了井冈山时期、长征时期、延安时期和西柏坡时期,在此过程中共产党人不断丰富和发展了其革命精神。在中国特色社会主义进入新时代的历史背景下,习近平同志曾在多种场合下对中国共产党革命精神进行论述,体现了中国共产党人对优秀精神文化的再思考与传承创新。因此,深入了解中国共产党革命精神的发展及其特征,仍然具有重要的时代价值。