共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
本文针对目前独立学院非计算机专业计算机教育的特点和教育部对独立学院提出的培养应用型人才的要求,根据独立学院目前计算机基础教育的现状,给出了独立学院非计算机专业计算机课程的设置方案,以及对新的教学模式下进行教学方法和教学内容改革的设想及设置方法的探索,以提高独立学院非计算机专业计算机基础教育的教学质量和教学效果。 相似文献
2.
3.
4.
计算机基础是高等学校非计算机专业的一门公共基础课。计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,高校非计算机专业计算机基础教学改革势在必行。应该根据现代教育思想和教学理论,改进教学方法,正确选择教学内容,改革课程体系和教学模式,更新教学手段,强化实验教学,以提高计算机基础的教学效果和教学质量。 相似文献
5.
MOOC教学模式的应用可以很好地体现ISEC项目的教学理念。文章通过分析ISEC项目通识课程《西方文明史》的课程定位、反思传统教学模式、尝试加入MOOC元素以及对MOOC混合教学模式的探讨,达到提高该课程教学效果的目的。 相似文献
6.
任务驱动教学法在数控机床及其编程课程一体化模式教学中的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国机械行业迅速发展,高职数控专业遇到了前所未有的发展机遇。在新的经济形式下,高职教育要求学生具有一定理论知识水平的同时更加注重学生实践应用综合能力的增强。通过作者长期以来对数控机床及其编程课程一体化模式教学的实践,尤其对任务驱动教学法在教学过程中的应用和探索进行分析和总结,对有效提高教学效果具有一定的积极意义,同时较好的促进了学生实践应用综合能力的增强。 相似文献
7.
目前,计算机被广泛应用于各行各业,高职毕业生的计算机应用能力已成为了用人单位招聘的标准。为了加强高职学生的计算机实际操作能力,培养熟练操作计算机应用软件的基本能力,在计算机基础课程教学过程中,通过改进考试方式方法,不断完善教学方法和教学手段,以适应用人单位的实际需求。 相似文献
8.
<电工电子技术>课程是由<电工基础>、<模拟电路>、<数字电路>整合而成的一门理工类专业的专业基础课, 其教学效果直接影响后继专业课程的进一步学习和专业技能的掌握.传统的教学模式已不能适应当今社会对人才的需求.为提高教学质量,我们采用了融"教、学、做"为一体的"一体化"教学模式,大大提高了学生的动手能力和学习兴趣. 相似文献
9.
随着经济发展,识图和绘图能力在生产实际中的地位已越来越受企业重视,在人才招聘中也起着举足轻重的作用。本文作者根据企业人才培养方案和高职院校教学以及学生的特点,从如何对机械制图和计算机绘图两门课程一体化教学进行整合和整合后的一体化教学模式是否适应高职学生这两方面对《机械制图》和《计算机绘图》这两门课程的一体化教学模式进行了探讨和分析。 相似文献
10.
项目教学法是提高<计算机组装及维护>课程的教学效果行之有效的手段,尝试在<计算机组装及维护>课程教学中采用听、看、做、思、练结合,手、脑并用,师生互动,调动起了学习兴趣,取得了明显的教学效果. 相似文献
11.
纺织英语是高职高专纺织工程专业核心课程。本文根据现有专业英语教学实践的基础,把RICH教学法引入纺织英语教学,阐明了在纺织英语教学过程中需摆脱陈旧的教学方法,通过实行小型学生课题研究为基础的教学模式激发学生纺织英语学习兴趣,从而提高专业英语的教学效果。试从一个崭新的视野,分析RICH教学模式和理念在高职高专纺织英语教学中的应用。(162) 相似文献
12.
13.
<计算机应用基础>是中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课程.汉字输入能力又是教学大纲中的能力目标之一.针对当前中等专业学校学生的特点,笔者运用程序教学法,将五笔字型教学内容分成多个有联系的小步子,要求学生作出积极反映,及时反馈,并因材施教,取得了良好的教学效果. 相似文献
14.
当前,人们对基础教育课程改革倾注了前所未有的热情,课程改革正如火如荼,新的课程理念也逐渐深入人心,这标志着我国基础教育课程改革已坚定地迈出了关键性的一步.这也是我国在新世纪新阶段适应时代要求和社会发展在教育体制上的新的创举.知识的创新和应用成为经济发展的基础和基本的驱动力、以及以计算机科学为代表的信息产业迅速崛起的社会新环境下,社会迫切要求教育领域进行相应的革新以作出回应.由此可见,在素质教育日益深入的今天,如何搞好计算机教学,并且在计算机教学中培养突出素质教育的要求,是我们教育工作者面临的一项重要使命. 相似文献
15.
经过一段时间的教学实践,我体会到恰当的举例在"机械基础"课堂教学中,对教学效果的提高起到了不容忽视的作用.文章从举例法的设计和应用两个方面进行了论述. 相似文献
16.
《形势与政策》课是高职院校思想政治教育理论课的重要组成部分,也是对学生进行形势与政策教育的主梁道、主阵地。其教学效果直接关系到党的舆论宣传工作在高职院校的贯彻落实。本文从建立和完善的管理体制、加强教务管理、探索多元化的教学模式、加强和提高师资队伍水平等四方面对改进和提高高职院校形势与政策教育教学效果进行了尝试和探索。 相似文献
17.
探索高校《思想道德修养与法律基础》课程教学方法是学界追求的目标,仁者见仁智者见智,提高教学效果的方法林林总总,只有适合教师实际工作量的和现有水平的教学模式才是可行的,充分利用校园网、腾讯QQ辅助教学了解学生,非常便捷地从"土豆网"上获取免费的视频资源;教学中把准培养的高度,严禁拔苗助长,使课程为学生愿听、爱听、实用。以身边的、近期的人和事作为教学案例。要引导学生开口。教师"不知道"模式和"故意示错"模式都是适合当今《思想道德修养与法律基础》课程教师使用的方法。《思想道德修养与法律基础》课程的"通识"性质需要具有"通才"的教师才会受学生欢迎,也才能提高教学效果。 相似文献
18.
19.
20.
班主任是班集体的核心人物,对于班集体的建设和班级学生个体的成长都起着十分重要的作用.但是反过来,班集体和学生个体成长的好坏又不全取决于班主任,是受诸多因素影响、作用的结果.班风、学风的好坏对教学效果有着不可忽视的作用,任课教师在形成良好的班风过程中又有着至关重要的作用.新的高职课程改革强调"实施课程改革的关键是对教师团队的知识、能力、行为方式与价值观的重构".下面将对比高职课程改革的相关要求简要阐述班主任与任课教师的关系. 相似文献