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<正>这个大胆,其中一个重要方面就是淡化高考分数,降低自主招生录取分数线。如其不然,校长推荐制将一无是处。6月19日,北大发布2012年"中学校长实名推荐制"实施方案,规定被校长推荐的学生只要通过北大面试,高考时只需通过当地一本线就能被录取。 相似文献
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2009年11月8日,北京大学公布了“中学校长实名推荐制”的自主招生方案。这是一次高考制度改革,还是又一次“折腾”和花样翻新?对此,新浪网发起网上投票,两天内吸引了13000多名网友参加。结果显示,认为“实名推荐制对多数人不公平”的网友占到69.9%; 相似文献
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考试招生制度改革是深化教育领域综合改革的重要内容,也是千家万户共同关注的焦点。《决定》对此提出了明确要求,涉及招考改革的总体目标、基本原则、考试科目和评价方式改革,指明了今后考试招生制度改革的基本导向。教育部按照《决定》要求制定了“1+5方案”,即考试招生制度改革“总体方案”和5个配套“实施意见”。与以往高考专项改革不同,新一轮考试招生制度改革是全方位的教育考试评价变革,涉及教育和考试管理诸环节。归纳起来,考试招生制度将在以下几个方面重点进行改革。 相似文献
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黄埔军校第一期毕业学生共645人。
由于当时各省都在军阀统治下,只有广东省可以公开招考,因此特在上海设了招生委员会,由军校筹委会委托参加国民党“一大”的代表,包括国民党人和共产党人,回到各地通过两党地方组织推荐介绍党、团员和进步青年。前往上海报名的约有500多人,分两次考试,共录取200人,发给路费再次赴广州参加复试。广州则在1924年3月27—29日举行招生考试,共1200余人参加。因蒋介石在沪末归,入学考试委员长由李济深代行。考试委员有王柏龄、邓演达、彭素民、严重、钱大钧、胡树森、 相似文献
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解放,素质教育才有希望 总被引:1,自引:0,他引:1
解放,解放校长,解放教师,解放家长,解放学生。解放,素质教育才有希望。现行教育体制,其与素质教育相悖之处,首要就是束缚。它束缚着校长,束缚着教师,束缚着家长,束缚着学生。当教育行政部门(代表政府)对学校的管理不仅是宏观的指导而成为十分具体的领导时,当学校没有多少自主权时,当校长没有多少自主意识时,“千校一面”就是必然结果了。教育方针是确定的。如果教学计划,课程设置,教材教法都是一致的,考试是统一考试,答案是“标准答案”,招生是统招,录取是统录,连具体的办学管理事无巨细都要整齐划一时,学校要办得有特色有个性就是不可想象的。 相似文献
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1934年秋季某日,北京大学召开全体师生大会,出席的人非常多,北大校长蒋梦麟主持大会,他首先就讲法国“最后一课”的故事,劝学生安心读书,不要搅和国事。这种论调很不对血气方刚、希望在国家危难之际挺身而出的年轻学生的口味,但学生还是静静地听着,想看看校长接下来到底会有什么动作。不一会儿,蒋梦麟宣布请胡适讲演,这一下捅了马蜂窝,一时间,嘘声四起,伴以巨大的喧哗声,久久不停。胡适演讲得极其艰难,大家根本听不清楚,据坐在讲台前的李祖荫回忆,他也只听清了“打仗三日就亡国”一句。胡适双手握着左右飞舞,想压下学生的喧嚣,可学生们依然故我。胡适气得发抖,说:“你们不是北大的学生,北京大学的学生是有理智的,北大学生应该站起来保护真理。”此言一出,更是火上浇油,谴责声、叫骂声越来越厉害,胡适不得不尴尬地从讲台上下来。 相似文献
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事实再次无情地表明,没有足够高的社会诚信度,缺乏严格有效的监督机制,这种“中学校长实名推荐制”怎么可能令公众放心、信服,进而不折不扣地推行? 相似文献
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北京大学原校长的身份,让他引人注目,曾在北大新年联欢会上演唱流行歌曲《隐形的翅膀》,更让人们记忆犹新。“可爱”、“亲切”、“慈祥”、“儒雅”、“酷”、“可敬的教育家”……这些是人们对于他的评价。 相似文献
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在中国20世纪大学史上,被誉为“清华终身校长”的梅贻琦先生可谓备得“身后荣耀”,一句“所谓大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也”的名言几乎使他与蔡元培先生比肩而立。而实际执掌北京大学20年之久、且在西南联大时期与梅校长共度时艰的蒋梦麟,相形之下就显得逊色。他最终不无尴尬和酸楚地被迫离别北大,乃至脱离教育界。 相似文献
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《中华人民共和国国务院公报》2014,(26):7-10
各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:考试招生制度是国家基本教育制度。党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部署,今年《政府工作报告》提出了明确要求。改革开放30多年来,我国考试招生制度不断改进完善,初步形成了相对完整的考试招生体系,为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献,对提高教育质量、提升国民素质、 相似文献
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北大不招偏才怪才,正是掉进了标准化陷阱,处处闪动着教条主义的强烈腐气。从某种意义说,北大中了标准化考试的毒,在这种标准的压力下,北大也没勇气为偏才怪才设置一个标准。这正是大学本身迫于社会的公平焦虑,对自主招生充满不自信的表现,也是高等教育不愿意充分承担选拔人才责任的表现。 相似文献
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黄埔军校第一期毕业学生共645人。由于当时各省都在军阀统治下,只有广东省可以公开招考,因此特在上海设了招生委员会,由军校筹委会委托参加国民党“一大”的代表,包括国民党人和共产党人,回到各地通过两党地方组织推荐介绍党、团员和进步青年。前往上海报名的约有500多人,分两次考试,共录取200人,发给路费再次赴广州参加复试。广州则在1924年3月27—29日举行招生考试,共1200余人参加。因蒋介石在沪未归,入学考试委员长由李济深代行。考试委员有王柏龄、邓演达、彭素民、严重、钱大钧、胡树森、张家瑞、宋荣昌、茅延桢等。4月28日放榜,招收正… 相似文献
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高三期中考试中,我出了这样一道哲学考试题:“请写出我校校长、本班任课教师的姓名和门卫室一名保安员的姓名,并说说记住这些人姓名的哲学意义。”评卷后使我陷入了深深的沉思……因为从学生的答题情况看,对于“记住这些人姓名的哲学意义”学生都答得不错,遗憾的是对于校长、任课教师的姓名甚至包括班主任的姓名,绝大多数学生的卷面却是一片空白,至于保安员的姓名更是知之不多。这一“信息”令很多教师特别是任课教师大失所望,有的还埋怨和责怪学生,我也不例外。但我又想,学生的“无知”,难道不也是教师的尴尬和悲哀吗?长期以来… 相似文献