创业教育与大学生创业意识的培养

培养大学生创业意识与主动精神，以创业教育的理念促进就业能力，提高创业教育的有效性。通过开展大学生创业教育，鼓励大学生创业，推陈出新、与时俱进是时代的需要，加强对大学生创业意识和技能的培养，以创业带动就业，使大学生成为工作岗位的创造者。     

从就业教育到创业教育：高校人才供给侧改革

就业是民生之本,创业是民生之基;就业和创业是相辅相成、相互依存的关系。日益复杂的就业形势对高等教育这一人才供给侧改革提出了更高的要求和挑战,只有实施系统、科学、有效的创业教育,才能培养良好的创业意识和创业精神,提高大学生的创业素质和创业能力。鉴于此,在大学的办学思路上,要切实转变整个社会传统的教育理念,协调处理好创业教育与就业教育的关系,以高等教育改革促进科学合理的创业教育体系的尽快建立。     

用科学发展观指导大学生就业工作

要坚持用科学发展观指导大学生就业工作,帮助大学生树立科学的就业观,正确认识当前的就业环境和就业形势,鼓励毕业生面向基层就业,自主创业;高校要以人为本,构建就业服务体系,做好大学生就业教育工作。     

高职院校大学生创业意向影响因素和提升策略研究

当前大学生就业形势不容乐观,就业压力不断加大,以创业带动就业已经成为解决大学生就业难的重要渠道,想要提高大学生的创业率,就必须先提升大学生的创业意愿。文章探索以江苏省内高职院校在校大学生为对象的创业意向影响因素。研究结果显示：家庭条件对大学生创业意愿影响不显著,个人特质、创业教育、社会资本、政策扶持等四个方面对创业意愿有正向影响。因此,提升大学生创业意向可以从以下几个方面考虑：一是培养大学生积极乐观、坚韧不拔的创业品质;二是要改进创新创业教育方法,提升创业能力;三是选择正确的创业方向,积累丰富的社会资本;四是加大政策扶持力度,完善创业服务平台。     

当今高校艺术类学生创业教育之探索

随着我国各大高校招生数量的不断提高，毕业之后就业困难也随之而采，许多大学生毕业之后都不能找到自己满意的工作，因此他们有的就开始了自己创业。创业教育是更好的解决大学生就业问题的有效手段，通过创业教育可以培养社会需要的高素质人才，符合当代社会的发展趋势。我国高校开展行之有效的创业教育，可以更好的培养艺术类学生的创业思维，促进他们创业能力的提高。政府和相关部门要加强对艺术类大学生的创业教学，为他们创建一个良好的创业平台，使他们能够得到实实在在的益处。     

促进大学生自主创业的制度资源考究

促进大学生自主创业是促进就业的组成部分,我国<就业促进法>关于促进大学生自主创业的原则以及有关就业公共服务、就业援助等规定,是促进大学生自主创业的制度在中国确立的重要标志.按照法律有关政府促进就业职责的规定,政府制定和实施了一系列促进大学生自主创业政策措施,构成了政府履行促进大学生自主创业职责的重要内涵,其构建的促进大学生自主创业的体制也法律化为帮扶性制度.     

论大学生创业教育存在的问题及对策

如今,大学生就业难、难就业的现象已成为整个社会普遍关注的热点和焦点,党的十七大报告指出：＂实旋扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。＂大学生创业已成为社会发展的必然趋势,创业教育表情更是市场经济体制下的需求,也是促进经济发展,缓解就业压力,推动教育改革的重要解决方法之一。本文针对我国高校创业教育中的现状及问题进行了分析研究,提出一些建设性的应对措施。     

关于在综合大学开设创业教育课的思考

由就业到创业是计划经济到市场经济转变的结果;由就业教育到创业教育是高等教育与时俱进的必然选择;创业教育直接面对的是大学生就业的问题,深层关注的是青年一代创新精神的塑造。     

试论新时期大学生创业意识的养成

十七大报告指出,"要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业".创业意识是创业行为的精神支柱,也是大学生走向创业的重要动力源,如何让大学生自觉养成创业意识已成为社会各界关注的话题.本文对大学生为什么要养成创业意识、养成过程中受何影响,以及怎样养成等方面作了初步的探讨.     

浅谈高职院校大学生创业教育

高职院校扩招,我国高等教育逐步由精英教育走向大众化教育,高职院校大学生创业教育是高职院校培养大学生从事创业活动应具备的意识、知识、能力和心理等的教育。创业教育对于社会、学校和大学生本人都有重要意义,是必不可少的素质教育;实施创业教育要注意更新观念,建立全方位立体式的创业教育管理框架和一支强有力的创业教育专家队伍;重视创业实践;通过校园文化建设,营造创业氛围;并组织开展创业教育研究;通过机制和制度,优化校内外创业环境。毕业生的就业压力增大。针对高职院校如何实施创业教育,如何培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质进行了有益探索和深入思考。