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1.
"三个代表"重要思想以马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论为理论基础,丰富和发展了马克思主义,是辩证唯物史观在新世纪的重大发展.本文从马克思主义辩证唯物史观角度,阐释了"三个代表"重要思想的实践观、发展观、动力观和群众观,提出学习贯彻落实"三个代表"重要思想要切实在坚持强化实践、坚持"第一要务"、坚持改革创新、坚持执政为民等方面下功夫. 相似文献
2.
一、"三个代表"重要思想蕴涵先进文化观、人民利益观和与时俱进的创新实践观 "'三个代表'重要思想同马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的最新成果."[1] 相似文献
3.
陈泽水 《江西行政学院学报》2002,4(1):36-38
实践证明"三个代表"蕴含着无穷的力量.这力量主要表现在"三个代表"符合三段论的逻辑要求,因而具有不容置疑的说服力量;"三个代表"具有完整的科学体系,因而具有不可移易的信念力量;"三个代表"博大精深却言约意丰,因而具有不可战胜的实践力量.只要我们始终按照"三个代表"的要求去做,我们党就能够永葆先进性,我们的国家就能够确保万世太平. 相似文献
4.
“三个代表”重要思想是党的十六大的灵魂。学习贯彻十六大精神,首先要抓住学习贯彻“三个代表”重要思想这个中心环节,全面领会其科学内涵和精神实质,牢牢把握其相互关系和根本要求,深刻理解它作为我们党的立党之本、执政之基、力量之源的重大而深远的历史和现实意义。一、“三个代表”重要思想确立了我们党在新的历史时期的科学理论观政党的理论观是指一个政党对待其所主张、坚持并实践的理论的根本态度。它是政党建设的首要问题,也是政党的根本党性问题。理论观正确与否,直接关系着政党的理论科学与否和路线方针政策正确与否,关系… 相似文献
5.
刘玉金 《江西青年职业学院学报》2001,(4)
江泽民总书记"三个代表"重要思想,是对党的性质、宗旨和历史任务的新概述,是对党的历史经验的科学总结,是新时期党的建设的根本指导思想和行动纲领.在纪念中国共产党诞辰80周年的日子里,回顾我们党实践"三个代表"的历史进程,进一步加深对"三个代表"科学内涵的理解,对落实"三个代表"要求、全面加强新世纪党的建设,具有重要的理论意义和实际意义. 相似文献
6.
石国亮 《中国青年政治学院学报》2005,24(2):42-48
"三个代表"是马克思主义唯物史观核心内容在当代中国与时俱进的最新成果,是中国共产党全部历史经验的最高层次的科学总结,是"三个代表"重要思想科学体系的理论基石."三个代表"重要思想科学体系的理论观点都是围绕"三个代表"展开的,"三个代表"概念的明确提出是"三个代表"重要思想形成科学体系的标志.正确认识"三个代表"与"三个代表"重要思想科学体系的关系,有助于深刻领会"三个代表"重要思想的精神实质,并在实践中坚持、丰富和发展"三个代表"重要思想. 相似文献
7.
"三个代表"重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是完整的科学理论体系;它反映了当代实践,解决和回答了社会主义现代化建设实践中的重大问题,还能够指导实践。党的十六大把"三个代表"重要思想确立为党的指导思想并写入党章,是势所必然,理所当然。 相似文献
8.
王晓光 《黑龙江省社会主义学院学报》2003,(1)
江泽民同志十六大报告中提出:"贯彻'三个代表'重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。"三个"坚持"科学地概括了"三个代表"重要思想的精神实质和实践这一思想的根本要求。应牢牢把握和深入领会。 相似文献
9.
规律是事物及其发展本身所固有的本质的必然联系,而认识则是客观事物及其发展规律在人们头脑中的反映."三个代表"重要思想,就是我们党在实践的基础上对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的最新成果.深刻认识和科学把握"三个代表"与这"三大规律"的关系,对于开创建设中国特色社会主义事业的新局面具有重大现实意义和深远历史意义. 相似文献
10.
金小四 《中共郑州市委党校学报》2004,(4):67-68
"三个代表"重要思想为我国图书馆事业指明了前进的方向,提供了衡量学科建设水平的根本尺度.我们要以"三个代表"重要思想指导图书馆事业建设,牢牢把握中国先进文化的前进方向,立足于建设中国特色社会主义的实践,着眼于世界科学文化的前沿,努力创建健康向上、丰富多彩的中国特色的社会主义文化. 相似文献