"八荣八耻"心中常有

胡锦涛同志提出的"八荣八耻"社会主义荣辱观,旗帜鲜明地为我们树立了一个道德的标杆,一种精神的支撑.作为统战干部,树立社会主义荣辱观,全面提高自身素质,就要做到"心中常有".     

全面理解和把握"八荣八耻"的科学内涵

在全面建设小康社会的新时期,胡锦涛总书记提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里,什么是真善美,什么是假恶丑,应当坚持什么、反对什么,提倡什么、抵制什么,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是引领社会风尚的光辉旗帜。在新的历史条件下,树立社会主义荣辱观,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求,是形成良好社会风尚的迫切需要,是培育新时代社会主义“四有”新人的根本要求。学习贯彻胡锦涛重要讲话精神,牢固树立社会主义荣辱观,是全党全国人民的一项重大任务。     

领导干部应率先垂范"八荣八耻"

"八荣八耻"的荣辱观对社会主义思想道德建设具有很强的指导性和现实针对性.践行"八荣八耻"荣辱观的关键在领导干部.     

关于在统一战线开展社会主义荣辱观教育的思考

胡锦涛同志关于“八荣八耻”的讲话,精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,代表了先进文化的前进方向,体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想,突出了社会主义道德的本质内容,提出了道德评价的标准体系,对推动形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会,巩固和发展新世纪新阶段爱国统一战线,都具有十分重要的意义。我们要按照胡锦涛同志的要求,在统一战线广泛开展社会主义荣辱观教育,让统一战线广大成员牢固树立社会主义荣辱观。一、在统一战线开展社会主义荣辱观教育的重要性与必要性(一)在统一战线开展社会主义荣辱观教育是应对复杂形势的…     

论社会主义荣辱观与知行统一

胡锦涛同志关于树立社会主义的荣辱观,概括精准,寓意深刻,科学地阐明了社会主义荣辱观的深刻涵义,涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德和时代要求,反映了马克思主义世界观、人生观、价值观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是对马克思主义道德观的精辟概括,是对社会主义道德的系统总结,是以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的重要组成部分,是新时期加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。一社会主义荣辱观的科学涵义社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观和价值观的具体体现。一定的荣…     

中央教科所学校教育研究部主任、教授刘惊铎认为——让未成年人从小树立社会主义荣辱观极为重要

第一,要建立健全社会主义荣辱观的教育机制。树立社会主义荣辱观,需要从他律和自律,亦即从道德教育与道德修养两个环节着手。教育是社会主义荣辱观养成的外部机制的基础。目前,各行各业都在根据自己的实际情况,开展社会主义荣辱观教育,这些措施,已经勾画出了社会主义荣辱观教育机制的框架。第二,要建立健全社会主义荣辱观的修养机制。社会主义荣辱观能否充分发挥其巨大的社会效应,关键在于广大公民能否通过道德修养,升华到较高的道德境界。为此,必须在全社会形成一种追求崇高道德修养的风气。第三,要建立健全社会主义荣辱观的示范机制。实践…     

深化社会主义荣辱观的学习宣传教育

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,在全党全社会引起强烈反响。各级党委政府高度重视,各地各部门迅速行动,广大干部群众积极参与,形成了学习宣传实践社会主义荣辱观的浓厚氛围。树立社会主义荣辱观,加强思想道德建设,既是一项长期的战略任务,是精神文明建设的基础性工程,也是当前一项重要而紧迫的工作。要在前一段工作的基础上,进一步加强领导,明确要求,制定措施,狠抓落实,不断深化社会主义荣辱观学习实践活动,大力推进思想道德建设。要推动社会主义荣辱观教育进机关、进单位、进军营。进一步加强机关建设,把社会主义荣辱观教…     

纪检监察干部要走在践行社会主义荣辱观的前列

牢固树立社会主义荣辱观,对于贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,形成良好的党风政风和社会风尚,推动反腐倡廉工作深入开展具有重大意义。纪检监察干部要以身作则,率先垂范,模范地践行社会主义荣辱观,永葆共产党员先进性,始终做党的忠诚卫士、当群众的贴心人。纪检监察干部要走在践行社会主义荣辱观的前列,必须做到思想政治素质更优。德是为人之本、从政之基。纪检监察干部发挥表率作用,带头践行社会主义荣辱观,在思想政治上要重点做到“三个在先”:一是政治品质坚定在先。要进一步增强政治意识、忧患意识和责任意识,坚定理想信念不…     

以社会主义荣辱观促依法治国和精神文明建设

在实施“十一五”规划的开局之年,胡锦涛同志提出“八荣八耻”社会主义锦涛同志提出“八荣八耻”社会主义荣辱观,对构建社会主义和谐社会、推进社会主义思想道德建设提出了基本方针,对实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家提出了更高的要求。一、社会主义荣辱观体现了社会主义道德观与法治观的有机结合“八荣八耻”社会主义荣辱观,言简意赅地表达了对人们社会行为的伦理要求和评价标准,丰富和发展了社会主义道德观和法治观的内涵。社会主义道德观与社会主义法治观是有机统一的:凡是社会主义法治禁止的,通常就是社会主义道德反对的;凡…     

学习实践社会主义荣辱观要注重“三个统一”

“八荣八耻”的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,是社会主义先进文化的重要组成部分,对于在新形势下匡正社会风气、提高文明程度、推动社会主义道德建设具有极其重要的指导意义。铁路作为国民经济建设的“先行官”,在学习实践社会主义荣辱观中必须走在前列,当好精神文明建设的火车头。我们应自觉地在思想言行的对照反思中知荣明耻,在全面推进铁路跨越式发展中褒荣贬耻,在建设和谐广铁中扬荣抑耻。一、学习实践社会主义荣辱观要注重知与行的统一学习实践社会主义荣辱观教育,贵在知行统一。只有深知,才能笃行;只有…     

江泽民社会主义荣辱观教育理论探析

江泽民同志虽未直接提出社会主义荣辱观这一概念,但他高度重视社会主义荣辱观教育,对社会主义荣辱观的主要内容和重要方法作过一系列重要论述,形成了较为完整的社会主义荣辱观教育理论。学习江泽民的社会主义荣辱观教育理论具有重要意义。     

论"八荣八耻"的时代价值

胡锦涛总书记在新的历史条件下把社会主义道德、中华民族传统美德与时代精神有机结合,概括提炼出"八荣八耻"的社会主义荣辱观,切中时弊,对形成良好的社会风气,提升人们的思想道德水平,推进社会主义和谐社会建设,具有重大的时代价值和时代意义.     

社会主义荣辱观与师德建设

胡锦涛同志关于树立以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观的重要论述,深刻揭示了社会主义荣辱观的内涵,提出了新形势下社会主义思想道德建设的核心问题。人民教师承担着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命,把树立社会主义荣辱观与师德建设有机结合起来,是新时期师德建设的迫切要求。一、全面认识社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵以"八荣八耻"为主要内容的     

把"八荣八耻"溶入思想政治工作

胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"是中国当前思想政治工作的重要内容,它精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,体现了中华民族传统美德和时代要求,反映了社会主义世界观、人生观和价值观,明确了具有中国特色的国家最基本的价值取向和行为准则,对于推动形成良好社会风气,实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有深远的历史意义和很强的现实指导意义.     

社会主义荣辱观与构建和谐社会

荣辱观是最基本的一种伦理价值观,胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义道德价值观的鲜明导向。“八荣八耻”作为完整的社会主义荣辱观体系,对构建社会主义和谐社会有着重要的实践意义。     

建立践行社会主义荣辱观的长效机制

树立社会主义荣辱观，是部队思想政治建设的基础工程和战略任务，必须建立健全长效机制，教育引导广大官兵一以贯之地践行社会主义荣辱观，为部队建设提供强大的精神动力。     

社会主义荣辱观与社会主义和谐社会的构建

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,是对马克思主义道德观的精辟概括,是科学发展观的重要组成部分,也是新形势下社会主义思想道德建设的重要指针。本文阐述了社会主义荣辱观提出的历史必然性;社会主义荣辱观的内涵和鲜明的时代特征;揭示了树立社会主义荣辱观是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务,社会主义荣辱观为构建社会主义和谐社会提供强大的精神动力。     

浅谈荣辱观教育在“反腐”中的作用

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的荣辱观．精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵．体现了社会主义社会基本道德规范和社会风尚的本质要求．无疑将有利于推动党风廉政建设。     

增强落实社会主义荣辱观实效性的理论思考

落实社会主义荣辱观要防止理解上的误区和实践上的不良倾向，进一步提高实效。主要包括：着眼于社会主义现代化建设全局，突出落实社会主义荣辱观的战略性；坚持经济社会的进步，把握落实社会主义荣辱观的时代性；与民众生活相贴近，提高落实社会主义荣辱观的具体性；从思想文化方面问题出发，增强落实社会主义荣辱观的针对性；加强思想道德建设的制度化，体现落实社会主义荣辱观的方向性；以人的全面发展为目的，推进落实社会主义荣辱观的发展性。     

论党的主要领导人对社会主义荣辱观思想发展规律的认识

党的主要领导人社会主义荣辱观思想的发展必须遵循社会主义荣辱观思想与中国国情相结合的规律,即与中国社会性质、社会发展阶段、社会主要矛盾和社会根本任务相结合;党的主要领导人社会主义荣辱观思想的发展必须遵循社会主义荣辱观思想依赖于实践基础的规律。研究党的主要领导人的社会主义荣辱观思想发展规律,必须要研究社会需要和接受主体,即社会实践和"受体"层面;党的主要领导人社会主义荣辱观思想的发展必须遵循与时俱进与实践检验相结合的规律。遵循与时俱进与实践检验相结合的规律,随着时间的推移,邓小平的发展荣辱观取代了毛泽东的革命荣辱观,科学发展荣辱观取代发展荣辱观成为了历史的必然。