浅论思想政治教育的社会价值

思想政治教育的社会价值包含五个方面:政治价值在于传播政治意识、引导政治行为、造就政治人才、和谐政治关系;经济价值在于思想政治教育劳动能促进社会经济增长和发展,满足人们物质和精神需要的效应;文化价值在于更加自觉、更加主动地推进文化大发展大繁荣;生态价值在于教导人们树立正确的生态文明意识,平衡生态关系;管理价值在于指思想政治教育通过自身功能的发挥来实现社会管理并满足个体自我约束的需要。     

发展创业型经济 深化经济社会改革

当前，中国的经济与社会发展已经进入到一个跃升的平台期。一方面，依靠要素投入驱动的传统工业化道路难以为继；另一方面，新一轮的国际信用危机对世界产业分工立体化产生明显的加速效应。与此同时，中国社会的多元复合转型特征愈加突出，一系列诸如“教育鸿沟”、“数字鸿沟”、“就业机会鸿沟”、“文化鸿沟”等问题日益凸显。大力发展创业型经济是解决问题的关键举措，发展创业型经济与构建创业型社会是经济与社会领域中的又一次创新与革命，它们将成为中国实现工业化和知识化双跨越有力的起跳器，成为中华民族崛起的关键性战略选择。但是中国发展创业型经济也面临重要挑战，主要是创业环境的整体状况不太理想，要想从根本上改变还需要社会各界做出更多的努力，从经济的、政治的、历史的、文化的、社会的诸多角度面对挑战，抓住机遇，深化改革，推动创业型经济的腾飞。     

以人为本:科学发展观的核心

以人为本观点的提出反映了马克思主义的根本要求,发展了社会主义发展观和“代表中国最广大人民的根本利益”的思想。以人为本是贯穿于全面协调可持续发展的灵魂和主线。坚持以人为本要切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,充分满足人民群众已经增长的物质精神需要。     

建立和完善农村社会保障体系--对建设小康农村的思考

农村社会经济、政治、文化的全面发展,关系着我们实现全面小康社会的伟大目标.城市社会保障体系已经步入正轨,能够最大地保证城市开展全面建设,保证城市社会经济的快速发展、社会治安的稳定,满足人民日益增长的物质、文化需要;而农村由于社会保障体系还处于起步阶段,给农村的全面建设带来了极大的障碍,亟待解决.     

中国社会转型期政治稳定的价值逻辑

市场力量的不断崛起使得转型期的社会文化生态越来越呈现出一种传统与现代相交织的价值多元景观,这种文化生态为转型期中国政治稳定的价值解读提供了一个基本的“场域”。在此“场域”中,经济自由与政治秩序的整合构成了转型期社会政治稳定内在统一的价值逻辑,这种价值整合体现在两个层面：其一,经由经济自由推动而产生的新的权利诉求,能够成为塑造新的政治系统与制度体系的价值基础;其二,政治系统与制度体系能够包容和吸纳这些新的权利诉求,并能以持续更新的政治秩序为经济自由的生长和新权利诉求的产生提供条件。这种价值整合在政治操作层面的现实策略是形成经济体制改革与政治体制改革的互动结构。     

经济发展、政治文化与民主转型——社会结构视野中的民主化探析

社会结构分析是民主转型理论的重要范式,它从经济发展和观念变迁的视角考察民主化的动力。论证了工业化和公民文化对民主转型的重大意义。政治过程拥有与之对应的经济或文化结构,在建立工业社会和后物质主义价值观的基础上,发展中国家将实现民主转型。但社会结构分析借助关键变量的特征论述政治发展的动力,难以保持事实与逻辑的一致性。推进民主转型研究,需要将以结构为中心的宏观分析与以行动者为中心的微观分析相结合,通过方法论创新建构民主化的过程理论。     

加强教育干部培训 推动社会主义文化建设

党的十七届六中全会是在全面建设小康社会关键时期召开的重要会议.全会作出深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的重大决定,这是我们党在深刻总结历史经验、全面把握社会主义初级阶段特征、准确认识当前发展过程中的社会主要矛盾、深入思考国情世情的基础上作出的重大战略部署.这一重大决定和重大战略部署,也是我们党长期以来思考和研究的重大课题.我们党在对建设什么样的社会主义和怎样建设社会主义的认识中,就把人民日益增长的物质文化需要与社会生产相对落后之间的矛盾,看作是社会主义社会的主要矛盾.这一矛盾主要包括两个方面的问题:一是物质文化需要不断增长和落后的社会生产之间的矛盾;二是物质文化需要中物质需要同精神文化需要满足程度上的不协调、社会生产中物质产品生产和精神文化产品生产发展程度上的不均衡.一个时期以来,我们更多地强调物质需要,注重物质产品生产的较快发展;对精神文化需要强调得弱一些,精神文化产品生产发展得也慢一点,有时甚至把这一主要矛盾简化为物质消费需求与物质产品生产供给之间的矛盾,物质产品生产和精神文化产品生产没有得到协调发展,物质需要和精神文化需要也没有得到和合满足.     

官德、人格、公德与道德建设

《公民道德建设实施纲要》的颁布与实施,是我国社会生活中的一件大事,也是新时期精神文明建设的重大举措,关系到我国改革开放的发展方向和社会主义事业的成败兴衰。改革开放20多年来,我国的经济、政治、文化有了巨大的发展,不少地区和城市经济发达,物质繁荣,社会有了长足的进步,人民的生活水平有了很大的提高。但是,在计划经济进入市场经济的转型时期,在中国经济汇入世界经济的大潮中,在过去以“集体”、“大公”为主的社会生活形态进入多元化的现代社会生活形态下,商品经济社会固有的道德弱点,西方不良文化的侵蚀,不少社会问题也给人们带来…     

科学改革观视野下几个重大问题的理论辨析

完善社会主义市场经济体制和建设社会主义和谐社会,迫切需要解决发展和改革中存在的突出问题。解决发展中的问题需要科学发展,解决改革中的问题需要科学改革。“科学改革观”,就是使改革从过去的“摸着石头过河”飞跃到“划着船、踏着桥过河”,从“必然王国”飞跃到“自由王国”,统筹经济、政治、社会、文化体制改革的整体协同配套,实现物质、精神、政治的全面和谐与文明。     

高职高专院校应对生源危机的策略思考

经过十多年的快速发展,我国的高职高专教育已经初步形成了具有中国特色、服务于经济建设和社会发展、培养高端技能型人才的格局,并在高等教育中占有“半壁江山”.但是,近年来高职高专院校的生源危机凸显,必然带来高职高专院校的“重新洗牌”.新一轮的以提高人才培养质量、办出特色和品牌、提高家长和社会满意度为主要内容的高职高专院校提升转型发展问题,已经非常迫切地摆在面前.因此,本文结合新形势,分析了生源危机的表现和原因,探讨了高职高专院校在提升转型发展中的定位转向、专业调整转型、校企合作实现途径和学生来源多元化等问题,为高职高专院校应对当前生源危机、寻求提升转型发展提供思路.