企业文化背景下高职大学生文化价值观的建构

把高职大学生的文化价值观教育与企业文化结合起来是贯彻高校思想政治教育＂三贴近＂原则的重要途径。企业文化的核心是价值观,必须发挥思想政治教育在世界观、人生观、价值观的主渠道作用,以社会主义核心价值观引领,深化与学生专业结合,提高实践教学质量,才能帮助高职大学生形成正确的企业文化价值观。     

基于大学生思想政治教育的新时期大学文化建设研究

大学文化建设是高校社会主义核心价值体系建设不可或缺的组成部分,是发挥大学文化育人功能,切实增强大学生思想政治教育实效性,进而实现立德树人根本任务的重要保证.大学文化建设与我国高等教育的人才培养具有内在一致性和契合性.通过对新时期大学文化建设的时代背景、价值向度的审视和思考,利于对大学文化育人功能的多元化实现及促进大学生思想政治教育的有效性等方面进行深入研究.     

将社会主义核心价值观的培育融入大学生社会实践之中

大学生课外活动是高校教育与管理中重要的一环,大学生课外活动是培育社会主义核心价值观的重要载体,培育社会主义核心价值观是大学生课外活动的内在要求。培育的途径和方法是:结合思想政治理论课教学展开,为大学生课外活动赋予价值主题,将社会主义核心价值观教育深刻化,丰富大学课外活动的实现形式。笔者在分析探究中还提出了融入过程中应注意的问题。     

论当代大学生人生价值观教育

加强人生价值观教育,培养大学生树立正确的人生价值观,是一项长期复杂而又艰苦细致的工作,是高校思想政治教育工作的重要内容。随着改革开放的不断深入以及各种不良思潮的影响,大学生的人生价值观也在不断发生变化。因此,高校思想政治教育工作者,应对其加强社会主义核心价值体系重要思想的教育,加强社会公德、爱国主义、集体主义和社会主义教育,营造良好环境用先进典型优化大学生的人生价值观,在社会实践中优化大学生的人生价值观,始终把教育和引导当代大学生树立正确的人生价值观作为首要职责。     

红色影视文化融入大学生社会主义核心价值观教育的实现路径

红色影视是我国社会主义文艺的重要组成部分,将红色影视文化融入大学生社会主义核心价值观教育具有先天优势和重要意义。本文从红色影视文化与社会主义核心价值观的内在关系出发,阐述红色影视文化应用于大学生社会主义核心价值观教育的优势所在,并结合高校思想政治教育工作实际,探讨红色影视文化融入大学生社会主义核心价值观教育的实现路径。     

文化多元化对大学生价值取向的影响及对策

随着改革开放的深入和经济全球化的发展,文化多元化已成为当代中国文化的显著特征。多元文化为大学生个体发展、价值选择提供了更多的自由和更广阔的空间,也深刻地改变着大学生的价值取向、思维方式和行为选择。文化多元化背景下,以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育,提升思想政治教育的实效性,是新时期高校思想政治教育承担的重要任务和历史使命。     

意识形态视阈下大学生思想政治教育有效性研究

大学生思想政治教育是高校意识形态工作的重要组成,要充分认识意识形态工作视阈下大学生思想政治教育面临的新形势、新挑战与新变化。非主流意识形态的冲击下,大学生的政治信仰建立、社会主义核心价值观主流地位的巩固以及大学生社会心态的健康都需要高度关注。加强国家意识形态安全建设,践行社会主义核心价值观,创新工作理念和方式方法,有助于提升大学生思想政治教育的有效性。     

大学生的精神困境与理想人格的确立

大学生的精神困境主要表现为理想信仰的迷失、价值观的物欲化倾向、道德的冷漠化倾向以及心理困境等。大学生的理想人格包含全面发展人格、独立人格、创新人格以及和谐人格。理想人格是以价值观的形式表现出来的。大学生理想人格的建构应以社会主义核心价值体系为主导。发挥社会主义核心价值体系在建构理想人格中的主导作用,应使马克思主义教育成为高校思想政治教育的主阵地,深入进行中国特色社会主义共同理想教育,把弘扬民族精神和以改革创新为核心的时代精神纳入思想政治教育的全过程,坚持用社会主义荣辱观提升大学生思想道德素质。     

大学文化视角下的大学生思想政治教育

大学文化在高校大学生思想政治教育中扮演重要角色，对大学生具有理想信念确立、民族精神培育、公民道德养成等独特影响，赋予了大学生思想政治教育文化熏陶、思想拓展、感情疏导等新的功能。推动大学文化和大学生思想政治教育互动发展成为高校培养优秀人才的新趋向。     

文化强国视域下大学生核心价值观的缺失与重构

党的十七届六中全会指出,＂文化是民族的血脉,是人民的精神家园;社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓。＂建设文化强国的主力军是当代大学生,而我们建设社会主义文化强国则应该以社会主义核心价值体系为主要指导性内容。加强和改进当代大学生的社会主义核心价值观教育,对于全面实施科教兴国和文化强国战略,具有重大而深远的历史意义。在当前社会急剧转型时期,一部分大学生社会主义核心价值观的缺失值得全社会关注,而重构大学生核心价值观也成为高校的重要政治任务。     

用社会主义核心价值观指导艺术育人实践

以人为本是社会主义核心价值的基点。以人为本就是要在现实性上推进人的全面发展。培养全面发展的人才是高等教育的目标,更是社会主义核心价值观在高等教育实践中的体现。艺术教育对大学生的全面发展具有积极作用。艺术专业教师作为高校艺术教育工作的主要承担者,又是高校育人工作重要组成部分,教育实践中坚持社会主义核心价值观,对提高育人水平,促进大学生全面发展具有重要意义。     

全球化视域下高校社会主义核心价值观教育研究

全球化时代,各种社会思潮相互冲击,让大学生感到无所适从,因此必须要坚持社会主义核心价值观在高校价值观教育中的主导地位,这是由社会主义核心价值观的科学性和社会主义国家的性质决定的。坚持社会主义核心价值观在高校价值观教育中的主导地位首先要用社会主义核心价值观统领高校思想政治教育工作,其次要坚持民族性和开放性的统一,还要让社会主义核心价值观深入大学生的内心。     

核心价值观融入地方高校思政课教学的内容和途径——以《中国近现代史纲要》教学为例

推进社会主义核心价值观进高校思想政治理论课,是贯彻落实中央精神、培养高素质青年人才的客观要求和必然选择。高校尤其是地方高校应充分发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用,在内容上讲授好教材,同时发挥地域历史文化资源的比较优势,通过课堂教学、实践教学和微课堂三种途径,有效推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进大学生头脑。     

多元文化背景下大学生社会主义意识形态教育探究

多元文化已经成为当今中国社会文化的基本特征,对我国的政治、经济和社会生活产生重要影响,同时也给大学生社会主义意识形态教育带来严峻挑战。多元文化对大学生的思想观念形成严重冲击,对在一元政治文化背景下发展起来的大学生思想政治教育工作提出了多种挑战。面对这些挑战,高校思想政治教育工作者要坚持社会主义意识形态的主导地位,把大学生社会主义意识形态教育落在实处,确保高等教育的社会主义办学方向和育人目标的实现。     

高校档案工作在大学生思想政治教育中的应用

高校档案记载了大学思想政治教育工作理论与实践发展过程，有重要的应用价值。新时期，加强高校档案建设，不仅为大学生思想政治教育提供了重要的载体，更是对教育理念与工作方式的创新。     

青年教师培育践行社会主义核心价值观探析

积极培育和践行社会主义核心价值观,需要将社会主义核心价值观融入国民教育的全过程。当前高等教育的普及凸显了高校教师在培育和践行社会主义核心价值观中重要性。针对高校青年教师在培育和践行社会主义核心价值观中的特殊作用,强化青年教师在培育践行社会主义核心价值观中的角色意识,建设一支政治立场坚定、师德高尚、师艺精湛的高素质青年教师队伍,对于引领当前大学生思想政治工作,推进整个社会培育践行社会主义核心价值观具有重要意义。     

美国高校思想政治教育的隐性化及其启示

我国高校思想政治教育的核心追求,在于促进大学生社会主义核心价值观的建构,培育全面发展的大学生.长期以来,我国高校思想政治教育在培养社会主义事业的合格建设者与可靠接班人方面起到了重要作用,同时也暴露出实效性不强、长期规划不足等实际问题.美国高校思想政治教育注重意识形态的隐性教育,在教育目标实现方式上呈现出多元化特点,具有很强的隐秘性和渗透性,值得我国高校在思想政治教育实践中借鉴.     

社会主义核心价值观与大学生心理健康研究

社会主义核心价值观是大学生个体拥有健康心理的根本前提和基础条件,为大学生价值观选择指明了方向。受市场化、全球化、信息网络化的影响,当前我国的大学生价值观存在着在多元化现象,价值观多元化虽然为大学生个性的发展提供了充分的空间,但也导致他们价值选择的困难,进而产生一系列心理问题。作为高校思想政治教育工作重要内容的大学生价值观必须和心理健康教育紧密结合,以得到切实加强和改进。     

学好“四史” 永葆初心、永担使命

正一要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚持用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设,加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育,加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育,加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育和民族团结进步教育、国家安全教育、科学精神教育。(2016年12月7日在全国高校思想政治工作会议上的讲话)     

弘扬和传承抗震救灾精神 全力做好大学生思想政治教育工作

弘扬和传承抗震救灾精神,加强抗震救灾精神教育,是建设社会主义核心价值体系的必然要求。抗震救灾精神是中华民族宝贵的精神资源,也为高校的思想政治教育工作提供了珍贵素材。高校要充分利用这一精神资源,提高大学生思想政治教育工作的针对性、实效性,开创大学生思想政治教育的新局面。