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在“精”的基础上来“管用”在“管用”的目的中求“精”西安空军电讯工程学院刘孟学邓小平同志在南巡谈话中指出:“学马列要精,要管用”、我们在具体实践中应怎样正确理解“精”与管用的思想。科学地贯彻运用这一项指导原则呢?一、“学马列要精”,重在强调学习方法。... 相似文献
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《思想政治工作研究》1991,(8)
近年来思想政治工作理论研究出现了一种为理论而理论的“书化”现象,工人称其研究为“不管用”。究其原因,一是急于出成果,只凭热情关在书斋里逼“雏鸡”下蛋。二是书斋里“生产”的理论,不清楚人们的要求,与“消费”脱节。三是以为下了几次基层,就深入实践了,可以著书立说了,不知道漂浮的“提炼”同样是不管用的。要把“不管用”变为“管用”,理论研究者就要从“书斋”里走出来,真正“身入”和“心入”实践。这至少有两个好处:一是使研究者“溶化”在职工中, 相似文献
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王大勇 《思想政治工作研究》2000,(8)
构筑思想政治工作的新机制,是相对于计划经济条件下思想政治工作制度的“旧章法”而言。其“新”,既要体现在服务于社会主义市场经济的新对象,也要体现于这种服务的新方式。前者强调的是方向性,后者追求的是有效性。要实现这“两性”的有机结合和辩证统一,无疑应当在思想政治工作制度建设上作多方面的努力,但我以为最重要的是“三用”,即:管用、够用和会用。 管用保证每一项思想政治工作制度管用是构筑其新机 制的关键。正如为了保证一部机器的有效运作,就必须保证构成它的每个零部件的质量都合格并能充分发挥自己独到的功能。从机… 相似文献
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郝新萍 《思想政治工作研究》1999,(7)
科学技术的飞速发展,给思想政治工作提出了严峻的挑战。实现思想政治工作的现代化,这是新世纪交给我们的命题。一、实现思想政治工作现代化,必须要把它作为一门科学来研究和应用。把思想政治工作作为一门科学,用科学的理论作指导,用科学的方法来研究,用科学管用的研究成果指导实践,是实现思想政治工作现代化的一个重要前提。把思想政治工作作为一门科学来研究,必须坚持“实践第一”的观点。没有实践就谈不到有针对性地做好思想政治工作。思想政治工作要渗透到企业的经济工作中,政工干部首先要自觉地融入企业的生产活动中。几年来,… 相似文献
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“学马列要精,要管用的。长篇的东西是少数搞专业的人读的,群众怎么读?要求都读大本子,那是形式主义的,办不到。”小平同志这段话,我们每个思想政治工作者都耳熟能详。然而由于“精”和“管用”的原则是在特定历史时期提出的,所以就难免有人误认为它仅仅是市场经济条件下思想政治工作的标准,甚至以为它是对政工的简化和松动,说“以后职工群众不搞理论学习了,我们搞政工的可以轻松轻松了”。等等。对此,笔者有感而发,想谈几点不同看法。 相似文献
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群众工作是党的各项工作的前提和基础。当前党的群众工作面临的主要问题是主体力量不足,客体日趋多样化,工作机制不健全,工作方法不管用。为此,一要努力增强党的群众工作力量,二要建立健全党的群众工作机制,三要努力探索党的群众工作方法。 相似文献
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姜卓丽 《思想政治工作研究》2003,(9)
先进的企业文化首先要有自己的特色,符合企 业实际,贴近职工思想实际,具有不可复制性。青岛 的海尔、海信、青啤、双星、澳柯玛等名牌企业的企业 文化之所以先进、管用,就是因为他们非常注重本企 业特色。要建设先进的医院文化,就必须立足于本行 相似文献
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尊重实践 ,大胆试验 ,是邓小平思想方法鲜明的实践品格 ,是邓小平理论的生长点和活力之源。不搞争论 ,拿事实来说话 ,透露着一种解蔽求真、务实管用的方法魅力。在实践中检验真理和发展真理 ,是邓小平理论永葆青春的奥秘所在。 相似文献
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推行专题教学 增强党校活力张仲宏,陈普从1992年党的十四大以来,我校在地厅级领导干部研究班、县委书记县长进修班,推行专题教学。实践证明,专题教学能够把建设有中国特色社会主义理论的学习搞活搞深,做到常学常新,是贯彻“学马列要精,要管用”的有效途径,是... 相似文献
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当前国有企业反腐败面临严峻形势,为此,必须按照"三个代表"要求,加强国企反腐败斗争,重点抓好企业领导人廉洁自律,探索建立管用的监督机制,加大查处违纪违法案件的力度,提高党员的党性修养和政治素质. 相似文献
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江泳辉 《湖南行政学院学报》2015,(3)
“道德文章冠冕一代”的曾国藩,在官场腐败、吏治糜烂的晚清王朝,清廉自守,表率百官,他的廉洁自律方法切实管用,具有极强的操作性和可复制性.学习借鉴曾国藩的养廉方法,在全面从严治党的今天仍具有一定的现实意义. 相似文献
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邓小平对马克思主义中国化作出了重大贡献,他在马克思主义中国化的历程中形成了自己的实践特色:坚持"要精管用"的原则;遵循"实事求是"的路线;贯彻"理论创新"的要求;运用"总结经验"的方法,在实践中形成马克思主义中国化的理论成果即邓小平理论。 相似文献
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邓小平同志关于“学马列要精,要管用”的精神,既指出了我们在学习马克思主义理论上的主要问题,又为党校教学改革指明了方向.党校教学改革涉及课级设置、教学内容、教学方式、教学管理与党性教育等方面.但核心是教学内容的改革,关键是解决好理论联系实际的问题.而解决理论联系实际问题的有效途径则是建立充满生机与活力的教学方式.一、改革党校教学方式势在必行.在党校教学改革中,首要的和重要的是教学内容和教学方式的改革,没有适应教学内容和学员特点的教学方式、教学内容就不能落到实处.整个教学改革也会落空.首先,改革大潮是改革教学方式的客观要求.随着改革开放的深入发展,党校工作日益显露出不适应形势发展的问题.反映在教学方式上:一是就书本 相似文献
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谭全力 《思想政治工作研究》1994,(2)
要什么就有什么的宝葫芦,只有神话中才有。可在现实生活中,也有人把先进典型当做宝葫芦。 某企业经过努力,摘掉了长期亏损的帽子。按理说,企业认真回顾扭亏的道路,科学总结管用的经验,借以指导以后的工作,是很有必要的。但在不到半个月的时间里,这个企业的上级主管部门却纷纷派员到厂,要转换企业经营机制的经验,要思想政治工作服务服从于生产经营的经验,要社会治安综合治理的经验,要工会民主管理的经验……这个企 相似文献