贫穷没有和谐

强化观念创新．形成学用结合的新学风。通过逐步转变学习观念．引导大家把学习从单纯的求知变成一种生活方式，把学习当成一种境界、一种责任．使学习成为全体党员的自觉行动；要坚持工作学习一体化．引导大家在干中学、在学中干，把学习的重点放在学习工作技能上；要形成团队学习的氛围，强化团队意识，倡导互动精神，通过激发热情、挖掘潜能，将分散在党员头脑中的知识、经验和信息整合成党组织共同的财富，形成巨大的创新力量。     

北京热线

习近平：领导干部要爱读书读好书善读书。5月13日，习近平同志在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上说，各级领导干部要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书，积极推动学习型政党、学习型社会建设。爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，这是领导干部胜任领导工作的内在要求和必经之路。     

增强学习意识 提高素质能力

◎学习影响着一个国家的发展走向，决定着一个政党的荣辱兴衰。 ◎我们应自觉把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求一。 ◎积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，提高综合素质，增强创新能力。     

云县：推行十种学习方法

云县以“创良好学习风气、创扎实工作作风、创新颖工作亮点、创一流工作业绩、创学习型党员干部队伍”的“五创”活动，通过系统学习，使学习由“务虚”向“务实”转变，推出十种学习方法，建立健全党员干部勤于学习、善于学习、乐于学习的长效机制。     

为村民养老、医疗尽心竭力

我长期从事医药工作，对基层和农村工作很陌生，对我来说这是一次难得的转换行业、转换专业的学习和锻炼机会，也是一次很大的挑战。我通过学习相关文件、相关政策，调整好自己的心态，虚心向乡村干部学习工作方法、工作经验。     

加强自身修养 树好党员形象

把学习当作加强自身修养的重要途径。“学习是进德之基、治愚之本、成事之要”。加强自身修养的主要方法就是学习。因此，在平时工作生活中，我们应把学习作为一种使命、一种境界，融入到人生和事业中，做到生活学习化、工作学习化。既要认真学习马克思主义中国化的最新理论成果，不断提高政治素质和理论素养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，又要认真学习党章和法律法规知识，     

合作教育中的学生党建工作对策

合作教育，是一种将校内学习和校外工作结合，学校与社会紧密合作、共同育人的高等教育模式，在这一教育模式下，教育过程是与工作相结合的学习，与学习相结合的工作。     

要在领导干部中开展读书活动

书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。各级领导干部要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书，积极推动学习型政党、学习型社会建设。     

学习型领导的内涵、特征及实践

一、学习型领导的内涵所谓学习型领导是领导者为了有效地实现领导目标．引领被领导者通过学习获取知识、传递知识、创新知识、应用知识．使被领导者对组织的决策深刻理解与认同，并通过学习能够主动地、创造性地开展工作的领导行为。学习型领导是在知识经济时代产生的一种新的领导方式，领导者通过学习汲取营养、成就自我．不断提升自己的“软实力”、竞争力和领导力，实现“学以立德、学以增智、学以强能、学以创业”的一个过程。     

学会学习 学会生存

学习也是一种能力。同样的学习、培训，有的党员干部能够将学到的知识迅速转化、运用，工作起来游刃有余，有的却总是学习工作“两张皮”，学习效果并不明显。根本原因就在于一些人虽有加强学习之心，却无善于学习之策。换句话说，就是学习能力不强，不会学习、不善于学习。     

提高理论学习成效要“三结合”

一是与解决思想问题相结合。县委学习中心组以加强理论学习为突破口，着力强化领导干部的“四种意识”，树立“四种观念”，即强化政治意识、树立大局观念；强化机遇意识、树立责任观念；强化市场意识、树立开放观念；强化创新意识、树立实践观念。通过抓理论学习，促进了各级领导干部在理论学习的过程中不断解放思想，转变观念，进一步坚定社会主义的信念，增强了改革开放的信心和开拓进取的工作动力。二是与提高理论素养相结合。理论学习与提高理论素养相结合，就是结合实际，把握时代发展脉搏，与时俱进。通过理论学习，汲取政治、经济、…     

干中学，学中干，让城市人民更加和谐

《新湘评论》2009年第12期刊登的《学习工作化工作学习化》一文，叙述了把学习融于工作过程之中的快乐，把工作作为一种学习和提升自己的快乐。学习的目的是为了成长和进步。现今，很多城市、机关要求成为“学习型团体”，正是基于个人和团体都需要“成长和进步”这一出发点。     

领导干部应不断提升组织学习力

组织学习力是领导干部通过组织学习，并以此不断解决问题、进行组织变革创新、促进发展的一种能力和力量。它既是领导干部个人学习能力，又是组织领导他人学习的能力；既是一种领导理念，也是一种领导方式和领导方法。     

需要克服的几种不良学风

一是把学习当成软任务。总是强调工作忙，没时间学。其实是没有把学习放在应有的位置上。古人讲“工欲善其善事，必先利其器”。通过学习提高思想水平、政治觉悟、工作能力，不仅不会耽误和影响工作，还会提高工作质量和效率，达到事半功倍的效果。党员干部只要有强烈的求知欲望，时间问题是不难解决的。二是吃老本，满足已有的学历。认为现有的学识差不多。不用学也能对付着工作。有高学历固然是一种优势，但如果满足于已有的学历，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。在当今知识爆炸的年代，有一句话说得很对：“大学毕业之时，就是知识陈旧之日。”因此，党员干部必须认识所面临的“知识恐慌”的危机，不断地学习、学习、再学习。三是搞形式主义，做表面文章。     

加强机关自身建设的有力措施

龙井市委组织部通过不断丰富和发展“双争”活动内涵，大力倡导“学习工作化、工作学习化”模式，有力推动了部机关自身建设。一是坚持“每日一学、每周一讲”、组工干部读报日、组工干部讲座等学习措施，采取学习过程中部领导提问、学习内容小测试、各科室互评等办法进行量化考核，并记入学习档案。二是和本职工作、计划紧密结合起来，把工作的过程变成活动的过程，防止活动简单化、流于形式化，     

量化考核让支部工作科学高效

很多在企业工作的党务工作者都有一个体会，基层党组织开展党建工作，主要是通过动员大家投入中心工作．围绕、服务中心工作来实现的；各职能部门党支部也因为业务范围不同，无法横向比较和学习借鉴。这给大家一种感觉：党建工作比较虚，考核起来有难度。北京人民广播电台党委2011年起正式实行《党支部工作量化考核办法》，将支部工作细化为二...     

干部阅读大调查：三成干部不读书

前不久，中共中央政治局常委、中央书记处书记习近平在中央党校讲话时表示，各级领导干部要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书。     

注重培训方式 提高干部素质

干部教育培训工作，是党的干部工作的重要组成部分，也是推动干部学习的一条重要途径。我们在干部教育培训中，坚持从实际出发，通过灵活多样的培训方式，达到了培训范围广、覆盖面大、全员发动、全员培训，在全区上下形成了领导重视学习程度高、组织培训学习效率高、干部参加学习热情高的良好氛围。     

建设学习型党组织应注意解决的几个问题

树牢“三个理念”，解决学习动力热情不够高的问题。一是树牢“学习是第一需要和紧迫要求”的理念，自觉把学习作为一种人生态度、政治责任和精神追求。二是树牢“学习工作化和工作学习化”的理念，坚持在干中学、学中干，使学习与工作相互促进、相得益彰。三是树牢“学习力就是落实力和战斗力”的理念，紧跟形势任务发展加大学习力度，加快知识更新步伐，把学习优势转化为能力优势、素质优势，抢占先机、赢得主动，推动战斗力提升和部队建设科学发展。     

领导干部应当把学习作为一种社会责任和精神追求

在新世纪新阶段,面临新任务新挑战,领导干部应当把学习作为一种社会责任、一种精神追求、一种工作能力和一种工作实践,树立终身学习的思想,在学习中增强党性、拓宽视野、提高本领、做好工作。