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为做好文明礼仪的宣传普及活动,哈巴河县以“做文明有礼的哈巴河人”为主题,从倡导“思想道德规范有礼”、“言谈举止文明有礼”等方面着手广泛开展“讲文明树新风”活动,通过主题活动辐射带动,培育遵德守札的社会风尚。 相似文献
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一、注重“以德育人”、“以礼树人”,狠抓思想道德教育和文明礼仪的宣传普及。2010年开展了哈巴河县“天翼杯”首届道德模范评选表彰活动;评选命名了10个文明特色楼道、十佳美德少年、评选出10个优秀文明单位、24名文明司机、5个文明示范村、3条文明一条街,3000户文明家庭、2000户十里级文明户。全县开展“文明礼仪进机关、乡村(社区)、学校、窗口”活动,全面启动“十讲文明、共创和谐”活动。开展“牵手文明健康成长美德少年阳光行动”。 相似文献
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近期,四川省简阳市创建省级文明城市办公室等单位联合举办“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动。旨在推广普及各种文明礼仪知识,让市民养成良好的文明礼仪习惯,提升自身文明素养,为创建省级文明城市树立良好的城市人文形象。 相似文献
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一、创新活动载体,务求创建取得实效。
一是在全市机关单位开展了“文明礼仪伴我行”为主题的礼仪知识大普及活动。以提高文明素质为目标,普及生活礼仪、社会礼仪、职业礼仪、涉外礼仪等礼仪知识, 相似文献
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2005年,鸡西市文明委在全市组织开展了以社会礼仪、家庭礼仪、校园礼仪为主要内容的“学文明礼仪,做文明市民”活动,目的是让广大市民通过轰轰烈烈地学文明礼仪、用文明礼仪来全面提高自身素质,展现鸡西人良好的精神风貌,为构建“和谐鸡西·美好家园”创造良好的人文环境,为实现全市经济社会健康协调快发展、大发展做出积极的贡献! 相似文献
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湖南省怀化市坚持以文明创建为抓手,深入开展群众性精神文明创建活动,为生态宜居城市建设插上了腾飞的翅膀。建设生态宜居城市。必须大力提高市民素质。一是要广泛开展文明礼仪宣传教育实践活动。市文明办立足于实际,通过开展知识竞赛、文明短信有奖征集等活动,引导广大干部群众积极学习实践文明礼仪,提高文明素质。二是要不断增强市民的生态意识和环保观念。通过在市内主要媒体和网站刊登生态环保、 相似文献
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《精神文明导刊》2010,(5):26-28
2010年是深入贯彻落实科学发展观,全面实施“人文北京、科技北京、绿色北京”行动计划的重要一年。为巩固和发展首都文明风尚建设成果,根据中央文明委2010年工作安排和北京市市委十届七次全会精神,首都文明委决定,2010年全年持续深入地组织开展“做文明有礼的北京人”主题活动。按照建设“人文北京、科技北京、绿色北京”的要求,以“做文明有礼的北京人”为主题,以“爱首都讲文明树新风一我参与我奉献我快乐”为行动口号,以建设文明北京为目标,以礼仪、环境、秩序、服务、观赏、网络等六大文明引导行动为载体,重点推进“个十百千万”工程(1个突破口“倡导垃圾减量和垃圾分类”、10个品牌文明团队、100个“文明北京新市民”、1000个文明示范楼门庭院、10000名孝星),着力加强市民公共文明礼仪宣传教育,着力加强公共环境和秩序文明引导,着力提高窗口行业文明服务水平,全面提升市民文明素质和城市文明程度,为建设和谐社会首善之区和世界城市提供强大精神动力。 相似文献
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今年3月份以来,江苏省阜宁县在全县9万多中小学生中开展“文明礼仪小天使进家庭活动”,努:7丁以学生的文明言行举止和积极监督促进社会良好风尚的形成,共同奏响文明“大合唱”。 相似文献
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“道德模范”评选、“文明礼仪讲坛”、“环保小卫士”生态道德实践、“爱心车队”……这些别具特色的道德实践活动均是昆区文明程度提升的缩影。昆区在区委九届五次全委(扩大)会议上明确提出:作为中心城区,要充分发挥引领示范作用,将文明与经济同步前行,倡导和谐理念,培育和谐精神,努力形成文明和谐的道德风尚,着力打造“文明城区”这一靓丽的城市名片。 相似文献
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自新一轮全国文明城市创建以来,河北省承德市突出以人民为中心的创建理念,以共建共治共创共享为落脚点,全面实施“文明承德·你我同行”市民文明素质提升工程,开展“文明礼仪普及、文明交通、文明经营、文明餐桌、文明旅游、文明养犬、烟头不落地、文明优质服务、网络文明、文明承德志愿服务”十大行动,推进文明培育、文明实践和文明创建系列活动蓬勃开展,通过塑造城市的精神内涵实现城市生活质量和文明品质的全面提升。 相似文献
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为不断把文明礼仪宣传教育实践活动引向深入,切实把这项工作落实到基层,普及到群众,2005年3月20日,市委宣传部、首都文明办、团市委联合在北京青年宫举办了“文明礼仪讲师团”成立暨“文明礼仪志愿宣讲团”启动仪式。 相似文献
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广泛宣传文明礼仪知识.引导市民“明荣知耻”、知行合一。做现代文明首都市民.抓住筹办2008北京奥运会契机.提升市民文明素养和城市文明程度.是自去年以来.北京市广泛开展“迎奥运文明市民培训活动”的重要内容和目的之一,丰台区在实践中积极探索立意新颖、易于群众广泛参与和普遍接受的宣传教育形式. 相似文献