提高英语课堂指令的有效性

英语课堂指令,是指在英语课堂教学中,教师用英语让学生做事的言语行为。它可以指活动前的要求解释,也可以用来在活动中进行对内容的操作说明。而有效的英语课堂指令是准确、清晰、简明的,利于学生快速理解和反应。从而使英语课堂教学节奏流畅、紧凑,     

如何应对初中英语教学中的两极分化

素质教育要求面向全体学生,全面提高学生素质.但是学生两极分化的现象在我们的日常教学中仍然存在,尤其在英语课堂中更为突出,如何去处理它,是摆在我们每一位英语教师面前的一个严峻问题,只有缩小两极分化,才能提高英语课堂效率,使英语教学质量发生质的变化。     

实用宗旨与学生为本并举——“工学结合”人才培养模式下高职英语课堂教学改革的探讨

高职教育培养的学生应该是具有大学文化层次的高级应用型、复合型人才。"工学结合"人才培养模式的教学更是直接以学生毕业之后即能直接上岗为目的。在该人才培养模式改革背景下,研究高职英语教学改革具有时代意义。本文从目前高职英语课堂教学现状入手,结合"工学结合"对课程教学要求的主要原则,探索英语课堂教学中调动学生英语学习兴趣、提高学生自主学习能力、从而提高学生整体英语水平和应用英语能力的教学方法,以达到高职教育"以实用为宗旨,以学生为根本"的要求。     

浅谈如何使英语课堂气氛"活"起来

实践出真知,教学实践使我体会到:要提高英语课堂效率、全面提高教学质量,应从活跃英语课堂气氛着手,从而培养学生学习兴趣.英语与汉语的学习不同,对广大学生而言,英语的学习具有更大的难度和非实用性,因此学生学习这一学科更需要培养其兴趣,通过教学活动引发学生学习的愉悦感和成就感.     

激发大学英语学习兴趣之策略

浓厚的学习兴趣是学生获得学习成功的关键因素之一。本文作者从英语教学入手,针对有效创立优秀教学课堂模式的四个策略,对如何激发学生英语学习兴趣进行了探索。一、英语课堂气氛要注重培养学生学习英语的自信心英语课堂教学的目的在于培养学生     

浅谈如何使英语课堂气氛“活”起来

实践出真知,教学实践使我体会到:要提高英语课堂效率、全面提高教学质量,应从活跃英语课堂气氛着手,从而培养学生学习兴趣。英语与汉语的学习不同,对广大学生而言,英语的学习具有更大的难度和非实用性,因此学生学习这一学科更需要培养其兴趣,通过教学活动引发学生学习的愉悦感和成就感。目前的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着,面无表情地看着,惟惟诺诺地举手,小心翼翼地回答问题     

自主创新学习在高中英语课堂教学中的体现

高中英语教学的目的是巩固,扩大学生的基础知识,发展听,说,读写的基本技能,并使学生获得一定的自学能力。新课程教学背景下课堂英语教学中师生教学互动的操作和应用,适合时代的要求和学生需要,通过有效的教和有效的学,能生动地展示英语课堂教学的有效学习,从而提高学生英语学习的积极性和实效性。     

浅谈大学英语教学中口语交际能力的培养

提高每一位大学生英语口语交际能力是每位英语教师所必须思考的一个问题。本文分析了大学英语课堂教学中口语交际能力培养所存在的问题及其现状，并提出培养大学生英语口语交际能力的途径和方法。     

中学英语课堂中任务型教学的正确应用

按照新课程改革的要求,任务型教学在全国范围内,对英语教学进行了前所未有的革新,剔除了传统"填鸭式"旧的教学模式,打开了束缚学生学习英语的枷锁,使学生在快乐和兴趣中学习和运用英语。但也应看到,任务型教学法也有其不足。在此,笔者提出几点关于任务型教学法的不当应用而导致英语课堂不尽人意的问题,以便在今后的英语课堂中正确应用任务型教学,以得到满意的教学结果。     

正确运用多媒体提高英语教学水平

运用多媒体,不仅给学生提供了丰富的感性认识,更能贴近学生心理发展水平的最佳状态。然而,现实的教学当中,不少教师忽视了调动学生的学习积极性、主动性和师生间的互动交流,仅仅是将多媒体教学机械地引入英语课堂教学,或是过多过滥运用多媒体教学,这不但违背了多媒体“辅助”教学的宗旨,往往还产生适得其反的效果。如何在英语课堂教学中恰如其分地使用好多媒体辅助教学呢?下面谈谈多媒体在英语教学中的两个常见问题及其对策。第一,精简原则。多媒体课件的目的是辅助并服务于教学,因此,在课件的数量上要适度,课件的表现形式不能过于繁琐,要突…     

表演系英语教学改革初探

随着我国艺术的百花齐放,越来越多的表演行业开始出现在大众的事业,传统的表演形式逐渐不能满足人们日渐提高的生活需求,其中以英语表演特为尤甚,本文主要针对表演系英语教学课堂中存在的主要问题,在教学改革过程中,努力提高英语课堂教学的实际效果,并且应用多种技术手段和符合专业需求的情景式英语教学措施,从而提高表演系学生的兴趣,加强英语学习的主动性与自觉性。     

辅助大学英语多媒体教学的优势和局限

随着教学改革的不断深入,人们对素质教育越来越重视,而多媒体技术在提高素质教育中所起的作用也越来越大。多媒体教学作为一种新的教学手段,应用到英语课堂教学中,是对英语教学的一次大胆尝试和改革,其作用不可小     

高校学生外语课堂焦虑状况相关研究

外语课堂焦虑是外语学习中所特有的心理活动,本文主要探讨师范学校学生的英语课堂焦虑状况,调查学生焦虑程度及差异,分析引起焦虑的若干因素或变量,以期对教学有所启示。     

职业能力导向的高职英语课外学习探索

当前高职院校教育教学改革中,职业能力的培养成为公共课教学的主要目标.课外学习是高职英语教育的一个重要组成部分,教师在其中的作用举足轻重.本文探索如何将课外学习作为英语课堂教学的有益补充和有效延伸,培养学生自主学习能力,提升学生的职业素质.     

大学英语网络教学的利与弊

20世纪90年代以来，“电脑和英语”被喻为是打开21世纪大门的两把钥匙。把网络资源引入大学英语课堂，是英语教学发展的趋势和必然。本文就大学英语网络教学的特点、可采用的基本模式及大学英语网络教学的利弊进行探讨。     

中学生英语阅读能力提高技巧

在当今国 家交往日益频繁的情况下，英语已成为打开世界之窗的工具。所以，掌握英语的听、说、读、写等各项基本技能是当今时代对每个人的要求。而在各项英语技能中，阅读是语言输入的一种重要形式，对阅读能力的检测也是各种英语考试考查的重点。因此，努力改进英语课堂教学、提高学生的阅读理解能力势在必行。     

中学生英语阅读能力提高技巧

在当今国家交往日益频繁的情况下，英语已成为打开世界之窗的工具。所以，掌握英语的听、说、读、写等各项基本技能是当今时代对每个人的要求。而在各项英语技能中，阅读是语言输入的一种重要形式，对阅读能力的检测也是各种英语考试考查的重点。因此，努力改进英语课堂教学、提高学生的阅读理解能力势在必行。     

善用课外活动提升学生英语综合能力

英语课外活动与英语课堂教学密切相关,是英语教学过程的有机组成部分,是实现英语教学目的的重要途径之一。丰富多彩的英语课外活动,能使英语学习生动活泼,学生兴趣盎然,能巩固课堂教学效果,提高英语教学质量,从而在一定程度上改变学生被动学习、呆板学习的现状。一、组织英语课外活动的原则1、课外活动与课堂教学相互配合的原则。英语教学的基本组织形式是课堂教学,教师主要通过课堂教学来传授英语知识,训练学生的英语技能。     

运用探究性学习 优化大学英语课堂教学

探究性学习是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型教学模式。本文介绍了探究性学习的理论基础、内涵及特点,分析了探究性学习应用于大学英语教学的必要性,提出了运用探究性学习,优化大学英语课堂教学的策略。     

英语演讲教学模式新探

英语演讲课是高校英语课堂内外训练学生口语,改善学生的思辨能力和创造能力,提高水生对英语的实际运用能力的有效手段.要真正提高学生的口语能力,必须革新英语演讲课堂教学活动的模式.