以科学发展观为指导 增强高校思想政治教育实效性

科学发展观为有效地开展高校思想政治工作提供了理论支持和方法论基础，对大学生思想政治教育具有指导作用。新时期要积极探索高校思想政治教育的新途径、新方法，在运用科学发展观提升高校思想政治教育中，加强对大学生思想政治教育的针对性、创新性，提高实效性，把握规律性，坚持以人为本，全面提升教育理念、教育思路和教育体系，创建可持续发展的思想政治教育新格局。     

提高思想政治理论课教学实效性的关键因素

思想政治理论课是我国高校思想政治教育的主渠道。提高教学实效性,需要针对主要矛盾,抓住关键环节,突出重点领域在把握教育对象、把握教材、坚持理论与实践相结合的教学模式和提高教师综合素质等方面下功夫,不断提高思想政治教育的科学化水平。     

论教师与思想政治教育的有效性

思想政治教育效果是思想政治教育的核心目标。教师良好的学养是思想政治教育效果的基本点,教师应充分提高对理论深度的把握;正确的方法是提高思想政治教育效果的途径,教师要勇于探索多种有效形式;优化教师教育环境,提高教师的积极性,从外部条件保障提高思想政治教育的效果。     

大学生思想政治教育价值评价的内涵解析

大学生思想政治教育的价值评价是大学生思想政治教育价值研究的重要组成部分，它对于丰富思想政治教育价值理论体系，增强大学生思想政治教育的科学性、针对性和实效性具有重要意义。准确把握大学生思想政治教育价值评价的内涵是对大学生思想政治教育的价值进行评价的基础。本文将从其含义入手，对大学生思想政治教育价值评价的特征和维度进行探讨。     

说理艺术与思想教育

所谓说理就是讲道理。政治教育，思想动员，化解矛盾，谈心交心等，都离不开说理，尤其是开展经常性思想工作，说理更是开启心扉的钥匙、指点迷津的法宝。因此，把握好说理艺术，是增强思想教育实效、提高思想政治工作质量永平的墓本要求，也是每名带兵干部必备的基本功。     

大学生思想政治教育获得感的时代蕴涵

提高大学生思想政治教育获得感是提升新时代大学生思想政治教育实效的着力点和突破口。正确认识大学生思想政治教育获得感的时代内涵,要把握思想政治教育中大学生参与的行动前提、内容供给的现实基础和积极体验的内在本质。提高大学生思想政治教育获得感是落实育人使命、提升教育实效的重要举措,对于明确发展方向、增强改革动力从而推动新时代大学生思想政治教育创新发展具有重要意义和特有价值。     

交叉学科视野下的思想政治教育研究

思想政治教育研究要在新的历史条件下实现理论的发展创新，离不开交叉学科的视野。这一视野对于思想政治教育研究质量的提升、学科建设的推进和研究者能力的提高都具有非常重要的价值。对于研究者而言，应该确立一种“学科协同”意识，努力达到学科建设自觉；准确把握被教育者思想政治状况之“实然”并科学设定教育之“应然”，为思想政治教育交叉学科的确立提供认识论基础；寻找相关学科和思想政治教育的交叉点，为确立思想政治教育的交叉学科提供充分的依据和科学的路径。     

论大学生网络思想政治教育的理念创新、手段创新和基层创新

网络思想政治教育要创新，首先是要理念创新，即树立大教育观、双主体观。其次，要手段创新，以平等参与式教育代替传统说教，加快网络教育形式和安全技术手段更新、建设网络文明。再次，要基层创新，要从马克思主义意识形态占领主阵地的战略高度建设好高校网站。在上述基础上，把握好网络大学生思想政治教育的切入点和立足点，提高网络大学生思政教育者的技能水平，从而提高网络大学生思想政治教育的科学有效性。     

改进基层思想政治教育方法——基于基层消防部队思想政治教育的探索

当前，繁重的消防救援任务和传统的思想政治教育方式使得基层消防部队思想政治工作面临着许多新情况、新问题。因此，基层消防部队的管理者必须顺应时代潮流，掌握以下一些思想政治教育方法，以提升其战斗力：转变理念、拓宽思路，切实形成发现问题和解决问题的工作思路；把握关键、打牢基础，正确把握“两个经常性”工作在部队管理教育中的基础地位；以人为本、满足需求，在官兵满意的基础上树立正确的革命军人核心价值观；科学决策、把握方法，积极发挥管理沟通在实际工作中的作用；加强学习、提高素养，不断提升管理者的道德水准和管理权变能力；等等。     

思想政治教育美学的学科定位及发展对策

思想政治教育美学是旨在提高思想政治教育效果基础上提出来的,是思想政治教育学和美学交叉的新兴学科。针对目前学界对该学科基础理论的探讨,思想政治教育美学的定位应从学科属性、功用、与其他学科关系几个角度来把握。为了推进思想政治教育美学学科的研究,应依托马克思主义一级学科的优势,注重基础理论研究,贴近思想政治教育实际。     

论隐性思想政治教育的理念定位

隐性思想政治教育作为思想政治教育的一种特殊存在,不是一种可以随便加以套用的思想政治教育模式,也不是一种一成不变的思想政治教育类型.把握隐性思想政治教育,重点不在于把握其实践形式,知其"形";而在于把握其实践理念,懂其"神"."系统育德""以人为本""贴近生活"是隐性思想政治教育在实践中应该加以彰显的基本理念,把握这些理念是推进隐性思想政治教育实践发展的根本.     

延安时期思想政治教育有效性的当下启示

延安时期思想政治教育之所以有效，在于有利的历史环境，在于党的理论创新，但关键在于不断成熟的党准确把握思想政治教育的规律，坚持把理论创新与指导实践相结合，有效组织思想政治教育过程，开展了富有特色的思想政治教育活动，调动了教育者、教育对象、教育内容、教育方法等要素的积极性，形成了良性的思想政治教育运行机制。以史为鉴，用党的成功经验启迪人，对于增强当代思想政治教育的时代感、针对性和有效性具有重大理论价值和现实意义。     

论新媒体背景下高校课程思政教学改革

新媒体背景下,信息传播方式的变革丰富了思想政治教育话语内容,便捷了思想政治教育话语交往;同时也带来了挑战,如西方文化的渗透、价值观的认同危机、大学生的信仰缺失等。为把握机遇、迎接挑战,思想政治教育者应该更新教育理念,提高思想政治教育的实效性;积极利用网络,突出网络思想政治教育的重要性;加强学校管理,完善思想政治教育资源配置。     

“和谐”语境下思想政治教育功能的特点探析

准确把握“和谐”语境下的思想政治教育功能的特点，促使思想政治教育功能充分发挥，是构建社会主义和谐社会的必然要求。“和谐”语境下的思想政治教育功能主要具有人本性、系统性、发展性、客观性四个特点。     

新媒体背景下的思想政治教育应对策略

以互联网为代表的新媒体自产生以来,就以其特殊的传播手段影响着当代大学生。新媒体一方面为思想政治教育提供了新机遇,另一方面也带来了新挑战。要充分发挥红色网站、合力育人、话语引导、分层教学、信息素养等思想政治教育应对策略,牢牢把握网络思想政治教育的主动权,提高思想政治教育的实效性。     

在大学生思想政治教育中贯彻党的群众路线的途径探索

群众路线是党的根本工作路线，在高校，大学生是学校层面群众的主体，加强他们的思想政治教育，是我们实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的重要方面。大学生思想政治教育工作者要在把握群众路线基本精神的基础上，认真思考在大学生思想政治教育中坚持和贯彻群众路线的价值意义，努力探索在大学生思想政治教育过程中坚持和贯彻群众路线的方式方法，进而推进思想政治教育增强实效、提升水平。     

网络环境下的大学生思想政治教育工作探讨

网络技术的迅速发展及应用对大学生产生了广泛而深远的影响。要充分认识和把握网络给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战，努力探索网络环境下开展思想政治教育工作的新途径、新方法，进一步加强和改进新形势下的大学生思想政治教育。     

高校辅导员博客、微博的影响力调查与分析

全面了解和把握辅导员博客、微博的影响力，是提高网络思想政治教育工作实效性的必要环节，也是进一步做好高校辅导员运用博客、微博开展日常思想政治教育的重要前提。本文采用随机抽样，了解高校辅导员博客、微博影响力的相关信息。通过数据分析，提出了增强辅导员博客、微博影响力的对策和建议。     

辩证法视域下思想政治教育方法创新机理探析

思想政治教育方法创新机理是在马克思主义辩证法指导下,系统、联系、动态、发展地分析思想政治教育方法创新系统的要素结构和发展过程,把握其内外动力和矛盾规律,指导思想政治教育方法科学有效地创新。它丰富了思想政治教育方法论的研究范畴,有利于方法论研究的科学化和学科化。同时也为解读当代复杂社会环境下的思想政治教育具体实践提供了理论依据,提高当前思想政治教育方法的针对性和实效性。     

当前大学生思想政治教育的难点及对策

大学生思想政治教育工作是党的思想政治教育工作的重要组成部分。在新的历史时期，大学生思想政治教育工作面临着独立性增强、互联网普及以及高校教育改革等多重因素的影响。更好地做好大学生的思想政治工作，要正确把握好工作中的难点，加强理想信念教育，建设高素质的思想政治工作队伍，创新思想理论课程的内容和方法，设身处地解决大学生面临的实际问题，加强校园文化建设，营造优化育人的环境。