大学生审美教育的德育功能

网络时代的到来，给高校思想政治工作带来了巨大的冲击，审美教育作为思想政治教育中的一个重要方面，其重要性与紧迫性日益凸现，引起了高校教育工作者的深思。本文系统地论述了审美教育的德育功能、当前审美教育存在的误区及如何加强大学生的审美教育三个方面的问题。     

家庭审美教育的原则与实施

家庭是青少年审美教育第一课堂，也是终生的学校；家长是青少年的第一位老师，也是终身的老师。家庭审美教育对一个人审美观的形成和审美能力的提高的促进作用是无可替代。家庭审美教育应该遵循因材施教的原则、愉悦性原则和多样性、融合性原则。     

审美视阈中的公安院校大学语文教学

大学语文教学中渗透审美教育，有利于提高公安院校大学生人文素养，有利于提高大学生创造性思维能力。审美活动以感性的直觉为中心，统摄并调动着学生的各种能力，使学生的综合素养在审美中得到凝聚。培养学生的审美素养，可以鼓励学生通过审美的感性发挥，对事物进行自由联想和想象，透视事物的本质。审美教育不仅为大学生构筑起意味隽永的精神家园，避免其因意志的薄弱而导致现实悲哀，更为重要的是能够使大学生由此体悟到做人的价值、人格的尊严和崇高的使命感，从而激发其追寻理想的昂扬激情，使人性在审美状态中得到净化和升华。审美教育还能培养公安院校大学生辨析现实中的真善美和假恶丑的能力，更好服务于公安实战。     

审美教育与“完满人性”的塑造

审美教育（简称“美育”）作为我国的教育方针．在美学课教学中应积极贯彻和落实。在具体的教学实践中，应合理地界定“审美教育”的内涵，处理好审美和教育之间的关系。同时，要以美的形象不断提升受教者的人格境界，培养受教者完满的人性。     

高校图书馆在大学生审美教育中的作用

高校图书馆是介于学校教育与社会实际的中间环节，具备对大学生进行审美教育的各种因素。文章探讨高校图书馆在大学生审美教育中的作用。     

审美教育与人的全面发展

审美教育是造就完善人格和培养全面发展的人才的必经之路。审美教育能帮助人们形成健康的审美趣味和正确的美学观念，培养人的优美情操、崇高志向，提高人们欣赏、感受美的能力，促进他们成为一个在德智体美各方面全面发展的人。     

大学生审美教育的重要途径——书法教育

书法具有特殊的审美属性,蕴涵着丰富的审美因素和审美资源,它对于加强大学生的审美教育具有重要作用。深入探讨书法的审美属性,积极挖掘并运用其中的审美教育因素和资源,实现书法教育与大学生审美教育的有机融合,有利于增强大学生的审美意识,有利于形成健康的审美心理结构,有利于提高大学生的审美能力和审美理想,从而促进大学生的全面发展。     

浅论校园文化的审美育人功能

营造高尚的校园文化氛围，通过其审美凝聚、审美调节、审美塑造、审美渗透、审美引导等功能，能娱乐学生的身心，陶冶其性情，潜移其品性，培养其情操，塑造其灵魂，养成自觉追求真、善、美，远离假、丑、恶的良好行为习惯。实现向教育要素质，向素质要警力、要战斗力的抓根本、打基础、管长远的战略措施。这是新历史条件下公安院校加强公安素质教育的根本出路。     

论经典音乐对大学生审美意识的培养

经典音乐审美教育是音乐教学的重要组成部分，是实现音乐美育的重要途径。经典音乐能够陶冶情操、开发智力、塑造健康的人格、提升精神境界，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。要通过经典音乐来提高大学生的审美意识，必须培养综合审美能力，做到审美体验与审美实践相结合，同时，力求经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一。     

地方本科院校大学生审美教育现状分析

对大学生审美教育现状进行的问卷调查结果显示,审美主体素养需要通过灵活的教育方式帮助其培育,审美客体的审美价值仍有很大的提升余地,审美主体之间、主体与客体之间的关系还需要进一步的理顺,才能更好地实现大学审美教育的目的。