邓庄小学八项措施保平安

近年来,山西省襄汾县邓庄小学在“平安校园”创建工作精神的指导下,以争创“平安校园”为创建目标。积极开展以“我保护,我平安,我自爱,我健康”为主题的平安校园创建活动。     

推进依法治校 构建平安校园——记吕梁市离石区朝阳小学

近年来,山西省吕梁市离石区朝阳小学在各级部门的关怀下,在离石区教育局的领导下,始终把安全工作放在首位.学校以创建“平安校园”为抓手,牢固树立“安全第一,预防为主”的工作理念,结合实际环境条件,内强教师素质,外拓工作环境,通过内外结合的方式,一心致力于学校管理的科学化、规范化建设,通过对各项制度的不断完善与落实,强势促进学校依法治校理念的形成与深入,为平安和谐校园的创建,营造了和谐稳定的氛围,奠定了扎实的基础.     

加强安全管理 共建平安校园——记灵石县第二小学

山西省灵石县第二小学是一所省级示范小学,现有教学班36个,教职工105人,在校学生2000余人。近年来,学校以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,以服务师生为宗旨,紧密结合学校改革发展和稳定的实际,坚持教育与管理、治理与建设相结合,     

创建平安校园 确保师生安全

近年来，山西省隰县教育科技局坚持把创建“平安校园”作为一项重要工作来抓，紧密联系全县教育发展实际，认真研究学校安全管理工作的新情况、新问题，狠抓安全工作责任制，努力构建学校安全工作长效机制，积极创建平安、文明、和谐校园。     

郎溪县法院:五项措施狠抓警务安全工作

正为贯彻落实全国法院警务安全视频会议精神,郎溪县人民法院采取5项措施狠抓警务安全工作。一是警钟长鸣,增强安全防范意识。进一步完善安保制度和安全防范工作预案,每月定期召开警务安全会议,加大对法院各部门、审判执行各环节的     

校园安全从点滴抓起——记浮山县第二中学

山西省浮山县第二中学是一所县办初中。近年来，学校在县委县政府关心支持下，在市县教育局正确领导下，坚持“理念是先导，平安是生命，管理是关键，落实是核心”的方针，把握“打防结合，预防为主，保障教学”的原则，以德育工作为切入点，注重学生行为习惯养成，强化学生安全意识渗透，突出“平安校园”育人环境，多次荣获省、市“平安校园”称号，赢得社会各界广泛的赞誉。     

强化学校安全管理 构建平安和谐校园——记侯马市五一路小学

侯马市五一路小学是山西省首批示范小学，始建于1968年，现有18个教学班，1100余名学生，71名教职工。学校师资力量雄厚，环境整洁优雅，现代化教学设备齐全，独具办学特色，教育教学成绩优异，是一所享有较高声誉的优质学校。     

南梁小学六招创建平安校园

近年来。山西省襄汾县邓庄联校南梁小学坚持以科学发展观和党的十七大精神为指导，以“保安全、抓质量、求发展”为主题，突出学校安全工作的重要性和紧迫性，增强全校师生的安全意识，健全各项管理制度，确保学校安全工作顺利进行，努力营造安全、文明、祥和的教育教学环境。     

站在新起点 实现新跨越—-—米脂县第二中学创建平安校园纪实

米脂县第二中学创建于2008年，几年来，积极开展“平安校园”创建活动，坚持“以人为本，构建和谐校园”的理念。紧紧围绕教育教学这个中心。不断完善各项安全规章制度，注重岗位责任制的落实。强化安全管理，坚持以法治校，     

王庄矿中学构建平安和谐校园

近年来,山西省长治市王庄矿中学认真贯彻党的教育方针,坚持以人为本,把创建平安和谐校园工作作为头等大事去抓,全校教职员工齐抓共管,确保了广大青少年学生健康快乐地成长,确保了教育教学质量持续稳步提高。 一、组织领导健全,安全防范排查落实到位 学校专门成立了＂校园安全防范领导机构”，校长、书记担任组长，校委会成员、年级组长、教辅人员组成了安全防范队伍。     

推进依法治校 构建平安校园——记临汾市尧都区实验小学

近年来，山西省临汾市尧都区实验小学在国家、省、市、区等各级领导部门的关怀和领导下，在尧都区教育局的直接支持和指导下，始终把安全工作放在首位。学校以创建“平安校园”为抓手，牢固树立“安全第一，预防为主”的工作理念，结合实际环境条件，内强教师素质，外拓工作环境，通过内外结合的方式，一心致力于学校管理的科学化、规范化建设，通过对各项制度的不断完善与落实，强势促进学校依法治校理念的形成与深入，为平安和谐校园的创建，营造了和谐稳定的氛围，奠定了扎实的基础。     

推进半开放式管理教育模式的探讨

浙江省十里坪劳教所是一个综合性的劳教所,常年收容劳教人员达3500余名,劳教人员构成、地域、群体和罪错类型复杂多元,其中吸毒劳教人员占了在所劳教人员的57.32%;盗窃、诈骗等罪错类型的劳教人员基本上是外省籍劳教,占了在所劳教人员的26.43%。同时,还担负着全省男性“法轮功”劳教人员的教育转化任务,场所安全防范工作压力大、任务重。基于这一现状,我所在确保场所安全稳定的前提下,立足所情,因所制宜,确立了以半开放式为重点的管理教育模式。通过全所民警的努力,探索实践了一些做法,取得了一定成效。一、推行半开放式管理模式的探索(一)…