坚持依法治校 构建和谐校园——定边中学法制教育工作纪实

近年来，定边中学在办学过程中始终坚持“依法治校，文明建校、科研兴校”的办学思路，认真开展学法、知法、守法活动。学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组．制定了“六五”普法规划，聘请了法制副校长，以加强法制教育，提高师生法制意识，规范教育教学环境为出发点。积极推动“法治定中”建设，努力创建平安和谐校园，法治校园建设成效显著。     

坚持依法治校 创建平安校园——山西省平遥现代工程技术学校小记

近年来，山西省平遥现代工程技术学校始终坚持依法治校，全力创建平安校园，坚持以学生为主体，以建设优良的校风、教风和学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校同文化活动为载体，以建设平安校园为突破口，让全校师生在日常的工作、学习和生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在全校持续而富有成效的中华传统文化学习中，促进了学生的健康成长，推进了学校的德育建设，提升了学校的办学水平和办学质量，打造出自己的品牌，营造出了一个平安、和谐的校园环境。     

加强法制教育是依法治校的基石

旬阳县城关一中，是依法治校的模范单位。自2000年脱离句中而单设初中以来．殊荣之花盛开于太极城葫芦岛上，使其成为全省最美的教育园地。他的品味是陕西省“未成年人思想道德建设先进单位”、“陕西省文明校园”、“陕西省平安校园”、“陕西省安全生产应急管理示范单位”、“陕西省科技兴校明星学校”、“陕西省以校为本教研制度建设示范学校”、“陕西省实施素质教育优秀学校”等等。     

步入实验高中 走向人生辉煌 ——襄汾县实验高中依法治校工作掠影

近年来，山西省襄汾县实验高中在“推进依法治校，构建平安和谐校园”活动中，始终坚持以“以人为本，以法律为准绳，办好人民满意的教育”为宗旨，扎实认真地把依法治校工作落到实处，提高全校师生的法律意识和法制观念，学校管理走向了法制化、科学化、规范化、制度化，创造了良好的育人环境。     

推进依法治校 构建平安校园——记临汾市尧都区实验小学

近年来，山西省临汾市尧都区实验小学在国家、省、市、区等各级领导部门的关怀和领导下，在尧都区教育局的直接支持和指导下，始终把安全工作放在首位。学校以创建“平安校园”为抓手，牢固树立“安全第一，预防为主”的工作理念，结合实际环境条件，内强教师素质，外拓工作环境，通过内外结合的方式，一心致力于学校管理的科学化、规范化建设，通过对各项制度的不断完善与落实，强势促进学校依法治校理念的形成与深入，为平安和谐校园的创建，营造了和谐稳定的氛围，奠定了扎实的基础。     

依法治校的楷模——记陕西省宁强县职业高级中学

宁强职业高中是“陕西省示范性中等职业学校”、“陕西省五五普法先进单位”、“汉中市依法治校示范学校”、“汉中市平安校园”、“汉中市德育工作先进单位”、“汉中市青少年禁毒教育实践基地”、“陕西省职业教育先进集体”，尤以“依法治校”响誉三秦教育界。     

交城县义望学校创建平安校园纪实

党的十八届三中全会以来,山西省交城县义望学校坚持以中国特色社会主义理论为指导,坚定不移高举学校改革大旗,大力推展依法治校,加强学生的法制教育,制约和规范权力、倡导校园廉政文化,开展平安校园建设活动,促进教育事业健康、稳定的发展,学校呈现出平安、健康的新局面.     

南和县人民检察院

石家庄市新华区宁安路小学始建于1947年，学校教学设施先进，环境幽雅，书香飘逸，为师生发展提供了广阔的空间。 学校立足于“文化立校，依法治校，以人为本，和谐发展”的办学理念，努力构建人文校园，和谐校园，成长校园。几年来，学校精心打造校园文化。以读书为载体，以经典诵读为突破口，提升师生的精神品质，     

推进依法治校 构建平安校园——记吕梁市离石区朝阳小学

近年来,山西省吕梁市离石区朝阳小学在各级部门的关怀下,在离石区教育局的领导下,始终把安全工作放在首位.学校以创建“平安校园”为抓手,牢固树立“安全第一,预防为主”的工作理念,结合实际环境条件,内强教师素质,外拓工作环境,通过内外结合的方式,一心致力于学校管理的科学化、规范化建设,通过对各项制度的不断完善与落实,强势促进学校依法治校理念的形成与深入,为平安和谐校园的创建,营造了和谐稳定的氛围,奠定了扎实的基础.     

尧都解放二校全力推进依法治校

近年来，山西省临汾市尧都区解放二校强化师生法制意识，注重学生习惯教育，全力推进平安校园的创建。该校校长李跃记提出，推进学校的依法治校工作，必须坚持预防为主、防治结合、群防群治的原则。他们以学校及周边治安综合治理为突破口，进行专项整治活动。首先，学校要求对内部的治安及安全隐患进行全面排杳，通过安全法制教育，增强了学生的安全意识和自我防护能力。     

创建平安校园构建和谐校园文化——对厦门大学创建平安校园的经验总结

创建"平安校园"是维护校园稳定、促进校园和谐、推动学校各项事业又好又快发展的重要保障。2005年、2006年厦门大学分别获得"教育部依法治校示范学校"和"福建省依法治校示范学校"称号。本文就该校创建"平安校园"的主要方式做了简单的介绍。     

上党奇葩——长治市第九十中学

多年来，山西省长治九中始终遵循党的教育方针办学，始终遵循青少年成长规律育人，全面实施依法治校、以德治校、科研兴校、创新强校的战略，坚持以科学管理为前提，学校形成巨大的凝聚国；坚持以教育科研和教学改革为动力，教师队伍显示出巨大潜力；坚持以教育教学为中心，     

临汾市第二小学依法治校成效显著

山西省临汾市第二小学(原名临汾铁路第一小学)始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“树立敬业奉献精神,提高教育教学质量,争创文明平安和谐校园”为办学目标,以“规范教学行为,打造绿色课堂”为抓手,各项工作取得了显著成绩,先后被评为“山西省示范小学”、“山西省依法治校示范校”、“山西省德育示范校”、“山西省平安校园”.     

高校新校区和谐平安校园建设研究

高校新校区和谐平安校园建设对于实现高校内涵式发展目标和构建社会主义和谐社会的宏伟蓝图具有重要的理论价值和现实意义。通过对高校新校区和谐平安校园的相关理论进行探析,分析了影响高校新校区和谐平安校园建设的重要因素,并以陕西省西安市高校为例,提出了高校新校区和谐平安校园建设的主要问题,最终从四个方面提出了构建高校新校区和谐平安校园的途径与策略:人本主义和科技支撑相结合,保障和谐平安工作基础;依法治校和以德治校相结合,健全和谐平安管理体系;管理创新和机制创新相结合,构建和谐平安运作体系;文化建设与思想建设相结合,营造和谐平安教育氛围。     

论依法治校的程序正义

在建设和谐校园的过程中，依法治校具有重要的地位和价值，重视依程序法治校，更能显现出依法治校的效果。依程序法治校，要体现程序正义，程序正义要求相关主体的参与和公开，目前高校对教师和学生的程序性权利重视和宣传不够，因此应该加强程序性权利规范的制定和公开。     

胡建淼：要深化“依法治校”

依法治校工作能否抓得准，首先取决于对“依法治校”的理解和认识能否到位。现阶段，依法治校本身还需作进一步的宣传，这是必要的；但要认识到，依法治校不只是一项宣传内容，它更是一种提高高校管理水平的有效抓手。实践证明，“依法治校”，是实现学校管理科学化、规范化的重要途径，也是实现学校由经验管理到科学管理的必由之路。     

川底中学创建平安校园成果显著

山西省泽州县川底中学位于钟灵毓秀的岳圣山下、源远流长的长河西畔。学校始建予1969年，学校占地面积2．7万平方米。现有教学班18个，学生1432人。教职工102人。学校设施完善，教师队伍稳定，师资力量雄厚，近年来先后被评为“泽州县管理规范学校”、“晋城市文明学校”、“晋城市平安校园”、“养成教育先进校”、“晋城市和谐校园”、“晋城市绿色学校”、“文明和谐单位”、“安全管理先进单位”“市校园安全稳定工作先进单位”等。     

创建平安校园 确保师生安全

近年来，山西省隰县教育科技局坚持把创建“平安校园”作为一项重要工作来抓，紧密联系全县教育发展实际，认真研究学校安全管理工作的新情况、新问题，狠抓安全工作责任制，努力构建学校安全工作长效机制，积极创建平安、文明、和谐校园。     

强化安全管理构建平安校园

学校是学生求知的场所，构建平安校园是构建和谐社会、维护社会稳定的基石。安全稳定工作关系到学校的全盘工作，也关系到社会的稳定和谐。因此，保障学校安全，维护正常的教育教学秩序，加强安全管理，创建平安校园追在眉睫。     

浅谈依法治校方略

近年来,一些地方和学校积极开展了推进依法治校的工作,并取得了初步的成绩。但人们也清醒地认识到,按照依法治国基本方略和实施科教兴国的要求来衡量,从总体上看,依法治校工作做得还很不到位。有些学校法制观念和依法管理的意识还比较薄弱,学校管理中还存在依靠行政管理手段为主的现象;依法治校的制度和措施还不健全,权大于法、有法不依的现象时有发生。