渝中区：构建全市基础教育高地 打造“精、特、优”教育品牌

近年来．渝中区委、区政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚持基础教育均衡发展的方向．围绕推进教育均衡优质发展、建设全市基础教育高地、在全市率先实现教育现代化的目标，以中小学标准化学校建设为载体，大力实施“校点调整”、“教育信息化”、“人才强教”、“示范带动”、“特色培育”等八大工程．     

新余市“幼儿进园、小学进镇、中学进城”工作的思考

推进教育均衡发展，实现城乡教育公平，必须遵循教育发展规律，符合经济社会发展实际。新余市委书记李安泽强调，要加快推进“幼儿进园、小学进镇、中学进城”步伐。大力推进幼儿进园、小学进镇、中学进城“三进”工程，对统筹城乡教育均衡发展，促进全市义务教育布局合理化、办学条件标准化、教育发展科学化，     

以农村党建“一县一品”为牵动 全面提升农村基层组织建设整体水平

<正>我们把农村党建作为基层党建工作的重点,实施"一县一品"战略,不断提升农村基层组织建设整体水平。做好顶层设计,全力打造"一县一品"党建项目品牌。一是科学谋划、总体设计。把农村党建重点工作物化为党建项目,推动"一县一品"战略深入实施。二是因地制宜、认领品牌。全市七个县(市、区)共确定19个重点项目。三是拉练观摩、现场推进。对具备推广价值的项目,每年组织一次全市基层党建拉练观摩,市委书记亲自带队,全体市委常委和县(市、区)委书记出     

加快山区教育发展的思考

当前我区城乡教育发展不平衡,尤其是南部山区农村中小学教育问题,不仅直接影响到科教兴国战略目标的实现,也同建设富强、民主、文明的社会主义新农村的战略目标不相适应。加快发展山区教育,一是改善山区农村办学条件,整合山区教育资源;二是建立健全教育投入保障机制;三是加强教师队伍建设;四是创新机制,科学规划,促进教育均衡发展。     

办人民满意的教育——吴忠市教育工作纪实

正2013年,吴忠市教育局紧紧围绕全市中心工作,深入学习宣传贯彻党的十八大精神,以推进义务教育均衡发展、提高教育教学质量为重点,坚持求真、务实、高效的工作原则,突出立德树人,转变工作作风,加强队伍建设,深化教育改革,促进内涵发展,使全市教育工作跨上了新的台阶,铸造了新的辉煌。全力推动义务教育均衡发展吴忠市教育局多渠道筹措资金,加大了教育基础设施建设力度,加快了农村学校政造,合理配置了教育资源,从而缩小了城乡学校之     

让每一个农村孩子都能享受高质量的义务教育

北京作为全国政治文化和国际交往中心,虽然是一个以城市为中心的地区,但全市62%的面积是山区,农村学校占全市中小学总数的52%,学生数占全市中小学总数的40%左右。长期以来,受到自然、历史条件的制约,农村中小学布局分散,办学条件、办学水平与中心城区相比有较大差距。市委、市政府一直高度重视农村义务教育,坚持将建设好每一所农村学校、为农村孩子提供良好的学习条件作为教育工作的重中之重,以加快发展为主题,以努力满足农村群众的教育需求为出发点,以缩小城乡差距、促进义务教育均衡发展为目标,调整政策导向,加大经费投入,逐步形成了新时…     

推进宁夏南部山区教育均衡发展的思考

农村教育是促进农村经济和社会发展的基础,在全面建设小康社会中具有先导性、根本性和全局性的作用,是农村全面建设小康社会的重要保证。要加强宁夏南部山区教育工作,积极打造城乡一体的教师队伍,促进城乡优质教育资源共享,实现均衡发展,为宁夏经济社会跨越式发展服务。     

《党建》之友话党建——“不忘初心、牢记使命 推进党建工作和基层宣传思想文化工作”研讨会发言摘登

正浙江嘉兴市委宣传部副部长、市文明办主任姚伟:嘉兴市基层宣传思想文化工作在"红船精神"引领下,不断创新、努力奋进,取得了长足进步,主要体现在"基层文化阵地建设标准化""基层文化队伍‘两员’制度化""图书馆服务体系城乡一体化""‘文化有约’平台服务一站化"四个方面。截至今年6月,全市农村文化礼堂覆盖率达到80%,居全省首位;所辖的7个县(市、区)全部被评为浙江省农村文化礼堂建设先进     

完善工作举措 促进内涵发展

近年来．赤壁市紧紧抓住全省义务教育均衡发展试点县市的有利契机．重点加大义务教育投入．着力完善教育经费保障和教育督导“两大机制”．全面实施学校标准化建设、教师队伍建设、教育质量提高和学生关爱“四大工程”，实现了赤壁义务教育的跨越发展．2013年被评为全省“义务教育基本均衡示范县市”。为了进一步促进全市义务教育高位均衡，下一步将着力做好以下几项工作。     

党建动态

成都市在优先发展重点镇开展专家服务近日,由成都市委组织部组织的“优秀专家成都行,服务城乡一体化”活动正式启动。来自科技、教育、卫生、农林、规划等领域的42名成都市有突出贡献的优秀专家,组成14个专家小组分赴洛带、万春等14个优先发展重点镇,根据其发展需求,在区域规划     

加快小城镇建设 统筹城乡经济发展

<正>发展小城镇,是带动农村经济和社会发展的重要战略,是推进我国城镇化的主要途径。牡丹江市按照省委、省政府的工作要求,积极抢抓机遇,以镜泊湖旅游名镇为龙头,集中力量抓好一批特色小城镇建设,着力提升城乡一体化、城镇化水平,有力促进了城乡经济追赶型、跨越式发展。一、规划立镇,项目为本,高标准推进小城镇建设规划是小城镇建设的灵魂,决定着小城镇的品位和生命力。在小城镇建设中,我们坚持规划先     

岳普湖培养“三类”能人

今年初，鸡西从市直党政机关选派54名优秀的副处级和正科级后备干部，到行政村、社区担任党支部书记、副书记、副主任或主任助理；三县（市）六区按照市委统一部署，把县（市）区、乡（镇）党政机关近期成熟的933名科级后备干部也派到了农村、社区。全市近千名干部大下基层，为全市农村、社区的和谐发展增添了强劲的工作动力。为了让下派干部真正有所作为，市委要求，到农村工作的干部要做好联合体的推广、规范和创新，     

临沂市河东区编办盘活用好教职工编制资源

<正>一是加强机构编制管理,突出编制动态监管。结合中小学教职工定编标准和财政供养人员控制目标等实际情况,充分考虑城乡教育均衡发展、学生生源逐年增加、农村中小学寄宿制学校快速发展等动态因素,强化动态核编。每年暑假后,根据学生数量的变化,在控制编制总量的基础上,区编办会同区教体局对规模小、成班率低的农村学校教职工编制配备上予以倾斜调整,进一步优化全区中小     

达州市新农村建设金融支持存在的制约因素调查与对策思考

<正>达州市地处四川省东部,辖7个县(市、区),幅员面积1.66万平方公里,耕地面积26.97万公顷。全市总人口642.9万,其中农村人口占全市总人口74.5%。2006年达州市农村GDP占全市GDP34%,高于本市第二、三产业。达州是四川省的人口大市、农业大市,建设社会主义新农村任务十分艰巨。达州市在规划全市新农村     

互助县：统筹城乡公共事业稳步推进新农村建设

一是统筹城乡义务教育均衡发展。加快农村中小学布局调整及校舍、宿舍、食堂改造步伐，实施14所中小学校撤并和4所学校扩建工作。二是统筹城乡医疗卫生均衡发展，加强医疗和公共服务体系建设。实施投资572万元的基本公共卫生服务券项目和投资210万元的农村“改厕”项目。三是统筹城乡文化广播均衡发展。实施9个乡镇文化站、60家“农家书屋”建设项目；为20个村级文化活动室配发图书及文化活动器材；     

互联网

<正>市农村党员干部现代远程教育教学平台正式开通运行目前,全市共建成现代远程教育终端站点4233个,形成了覆盖市、区(县)、乡(镇)、村四级的远程教育传输体系。市远程办制定下发了教学资源建设工作意见,     

加快宁波市农村“小康工程”的调查与思考

农村奔小康是本世纪末我国现代化建设一项艰巨而宏伟的历史任务。1992年8月,宁波市委提出“提前三年实现农村小康”的战略目标。自那时以来,我市各级领导把“小康工程”作为农村工作的重点,使全市农村奔小康形成了市区(郊)、城关镇向集镇和沿海、平原、山区农村梯次推进,逐步扩散的新格局,到1994年底止,全市已有1643个村、6个镇(乡)和江东、海曙区农村率先实现小康,小康村占全市总村数的32.2％。 当前,各地在小康镇(乡)、村示范带动下,普遍制订了分年穷施的规划,都有一幅奔小康的宏伟蓝图。但在农村“小康工程”实施的过程中,也遇到了许多新的情况和问题。由于经济发展不平衡,一些村级集体经济薄弱以及村级组织体制不顾,明显制约了这些地方奔小康的步伐。为此,笔者最近深入到5个县(市、区)和15个镇(乡)、村作了专题调查,与各级领导和群众探讨对策,获得了许多第一手材料,     

乡镇有了综合文化站

在全省城乡文化均衡一体发展的背景下，我省加大对农村文化建设的投入，逐步形成“城市——区（市）县——乡镇（街道）——村（社区）”四级文化圈层，城市有“15分钟文化圈”，     

南昌公共文化服务覆盖边远乡村

南昌市加快城乡公共文化服务体系建设，以政府为主导，加大文化事业投入，实施重点文化工程。近5年来，全市筹集公共文化基础设施建设资金近2（1亿元，新建改建公共文化项目41个，启动广播电视“村村通”、文化信息资源共享、农家书屋、乡镇综合文化站和基层文化阵地建设等五大公共文化服务基础工程，基本形成了市、县、乡、村四级服务网络，公共文化服务不断覆盖边远乡村，受益人群增至480万，占全市总人口的95％。     

“六大工程”推动翔安教育跨跃式发展——厦门市翔安区教育工作纪实

翔安区是厦门市新建的行政区,成立于2003年10月,下辖四镇一街一农场,人口26.5万,其中农村人口占95%。翔安建区伊始,教育基础相对薄弱,在市、区两级政府的高度重视下,扎实推进以实施教育“六大工程”为核心的科教兴区之路,在短短两年多的时间里,实现翔安教育的跨跃式发展。一、立足农村教育,实施教育资源整合工程按照区委、区政府的要求,翔安区科学规划布局,创新办学模式,大力实施教育资源整合工程。经过两年的努力,取得实质性进展,撤消小学32所。同时,实施项目带动战略,45个基建项目已有29个项目竣工投入使用,其余项目年底可全部竣工。两年多来,翔安区投入教育资源整合的资金累计达2.07亿多元,极大地改善了中小学的办学条件。二、立足义务教育,实施“双高普九”工程区委、区政府把“双高普九”工作列入“十一五”规划的重要内容,并列入《政府工作报告》加以督办。区委书记林国耀、区长吴南翔分别亲任“双高普九”工作领导小组正副组长,统一领导和协调“双高普九”工作的开展,对实施“双高普九”的目标、任务、步骤提出了具体要求。区教文体局、各镇(街、场)、各中小学也相应成立了工作机构,具体落实“双高普九”工作。今年4月份,翔安区“双高普九”工作获得省检查组的高度评价。三、立足素质教育,实施课程改革工程翔安区实施课程改革从三个方面入手一是通过开展丰富多彩的主题活动,扎实改进德育工作。二是建构区、校、学科教研组三级教科研网络,深入开展学科教科研活动;积极开发校本课程,编辑出版地方教材共10套25册。三是组织“金秋翔安”大型文艺演出、卡拉OK比赛、书画展等体卫、艺术、科技活动,推动了学校素质教育的开展。四是积极开展对台金文化艺术交流。四、立足优化教育,实施名校名师工程打造学校品牌。一方面加强薄弱校建设,促进教育均衡发展,另一方面