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正开展"两学一做"学习教育总体要求开展"两学一做"学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。"两学一做"学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次, 相似文献
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杨松 《四川党的建设(农村版)》2016,(6):10-10
正第一时间响应、第一位置部署、第一速度落实,德阳市坚持高标准谋划、严要求落实,把开展"两学一做"学习教育放在政治和全局的高度,抓细抓实各项工作举措,取得良好效果。层层动员到基层思想发动全覆盖全市各级党组织迅速行动,召开专题会、座谈会,层层传达学习,安排部署。采取多种措施构建纵向贯穿县(市、区)、乡镇(街道)、村(社区)各 相似文献
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《共产党员(河北)》2016,(27)
正七岔道村位于邯郸县东南部,是原七岔道乡政府驻地。该村地势平坦,土地肥沃,省道邯大公路从村南绕行,交通方便,民风淳朴。"两学一做"学习教育开展以来,七岔道村党支部既注重理论学习又不断谋划发展,确保学习教育工作扎实有效。一、多种形式组织学习。一是组织党员集中学习,请县领导、镇干部辅导学;二是半月召开一次党员会,学党章、学党规、学习习近平总书记系列重要讲话,党员自我发言,书记逐个点评;三是选拔10名有文化,素质较高的党员,组建学教帮辅小组,以"一帮一"、"一帮多"的形式,为年老体弱、文化 相似文献
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程庆会 《共产党员(河北)》2016,(15):6-7
李保国同志是河北农业大学教师群体中的杰出代表,是新时期深化拓展"太行山道路"的重要领头人之一。他在做好教学科研的同时,30多年矢志于山区的综合开发治理,为贫困地区发展和农民脱贫致富作出了卓越贡献。省委书记赵克志同志批示称他是时代楷模,对党忠诚,心系人民,艰苦奋斗,无私奉献,要求在"两学一做"学习教育中,大力开展向李保国同志学习的活动。 相似文献
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正向基层延伸、向每名党员延伸、向经常化教育延伸,是"两学一做"学习教育最鲜明的特征。今年以来,四川牢牢抓住农村思想政治教育的主阵地,紧盯"学"的基础,狠抓"做"的关键,突出基层党支部的主体作用,坚持精准谋划、精准施策,引导全省7.9万个农村基层党组织、242.1万名农村党员认真学起来、扎实做起来,以"两学一做"学习教育推进脱贫攻坚和全面小康建设加快步伐。做深做细,让学习教育覆盖到每一名农村党员 相似文献
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林良军 《四川党的建设(城市版)》2016,(6):54-54
正开展"两学一做"学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。通过学习教育,把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念, 相似文献
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秦市组 《共产党员(河北)》2018,(2)
正自"两学一做"学习教育开展以来,秦皇岛市坚持在"细谋""深学""实做""真改"上下功夫,组织指导各级党组织和广大党员提升新境界、展现新作为、树立新形象,不断推进"两学一做"学习教育常态化制度化。"细谋"——持续精准发力。按照"规定动作不走样、自选动作有特色""融入中心,服务大局"的总体原则,加强对学习教育的顶 相似文献