习近平教育思想研究

习近平教育思想主要包括他的教育发展观、教育任务观、教育公平观、教育改革思想、教育开放思想和尊师重教思想等。习近平教育思想是马克思主义教育理论中国化的最新成果,是对中国共产党领导教育事业新鲜经验的科学总结,集中体现了党和国家在教育领域的治理理念,对进一步推动我国教育事业科学发展具有非常重大而深远的指导意义。     

你说我说

革命理想高于天。——习近平强调,没有远大理想,不是合格的共产党员;离开现实工作而空谈远大理想,也不是合格的共产党员中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,     

《习近平的七年知青岁月》对大学生思想政治教育的启示研究

《习近平的七年知青岁月》是新时代大学生思想政治教育的生动范本,具有重要启示意义。它启示我们做好新时代大学生思想政治教育要坚持正确的育人方向,把立德树人作为中心环节,帮助学生扣好"人生第一粒扣子",引导学生树立正确的理想信念;要注意把握历久弥新的内容,包括勤奋好学精神、艰苦奋斗品质、苦干实干作风、爱民为民情怀;要善于运用卓有成效的方法,引导大学生通过读书思考来精研理论,通过艰难困苦来磨炼意志,通过深入实践来扎根群众。     

习近平思想政治教育主导性思想研究

习近平思想政治教育主导性思想在融通古今中外中提升格局,以问题意识与导向体现担当精神,在思想政治教育诸要素创新中诉求有效实现。它坚持科学性、阶级性与实践性的有机统一,极大地丰富了我国思想政治教育主导性的理论与实践,成为新时期我国思想政治教育发展创新的新起点和重要遵循。     

习近平青年教育思想论析

教育是提高人民综合素质、促进人民全面发展的重要途径,教育强则国家强,习近平总书记立足青年实际、青年生活和青年需求,专注青年的道德修养和理论熏陶,注重他育与自育相结合、内化与外化相结合、继承与发展相结合等多元化教育方式,致力于培养理想远大、意志顽强、学识夯实、笃行奋进、勇于开拓的现代青年,对我国青年教育思想实现了进一步的发展和完善。     

向毛泽东“告御状”的小学教师

30多年前,毛泽东发出"知识青年到农村去,接受贫下中农再教育"的号召,在中华大地顿时掀起了一场轰轰烈烈的"上山下乡"运动高潮,全国当时有1700多万知青到农村插队锻炼.     

习近平关于教育扶贫重要论述的思想内涵与实践价值

习近平继承和发展了马克思主义经典作家关于扶贫与教育的思想以及中国共产党关于消除贫困的思想,在长期的扶贫工作实践中,围绕为什么要教育扶贫、怎么样教育扶贫这一教育扶贫工作的根本问题进行了多次深刻而系统的论述。习近平关于教育扶贫的重要论述,为我国后扶贫时代逐步解决相对贫困问题提供行动指南,为实现中华民族伟大复兴提供思想指引。     

习近平劳动教育重要论述的理论蕴涵及其价值指向

习近平劳动教育重要论述是党和国家推进人才培养工作理论创新的智慧结晶。新时代以来，习近平总书记以马克思主义劳动教育思想为根本遵循、以中华优秀传统耕读文化为深厚沃土、以基层生活工作中的实际经验为实践基石，围绕劳动观念、劳动精神、劳动能力和劳动氛围等展开了一系列深邃思考，形成了劳动教育的相关重要论述。习近平劳动教育重要论述丰富了马克思主义劳动教育理论宝库，为解决中国特色社会主义教育首要问题和实现中华民族伟大复兴提供了理论指导。     

当年知青如今说

你问我对知青下乡到底怎么着,我认为,除了当时国家的急需以外,本质的一点就是走与工农相结合的道路,在很多的课本里边,在学习毛主席著作时,都有这一条.可以很坦率地说,我认为这一条没错,直到现在也这么认为.凡是有知识有作为的青年,一定要接触民众,一定要懂得中国国情,要不然你不一定能实现良好的愿望,更无法成为栋梁.现在都讲精英,精英们了解国情更是不可缺少的.     

习近平新闻宣传思想初探

习近平新闻宣传思想将新闻宣传工作上升到“极端重要”的战略位置;坚持“团结稳定鼓劲、正面宣传”为主要方向;以“人民性和党性的统一”为根本原则;以“创新、融合、构建现代传播体系”为主要手段;以“全面客观地认识当代中国、看待外部世界”为重要任务;以“加强党组织的领导与队伍建设”为根本保证.这些独创性的思想丰富和发展了马克思主义新闻宣传理论,为新形势下新闻宣传工作的开展提供了理论基础和行动指南.     

论习近平的人才思想

党的十八大以来,习近平围绕干部和人才队伍建设,发表了一系列体现独特风格和鲜明个性的讲话,尤其是他关于选人用人的系列讲话,字字珠玑,思想深邃,启迪世人。这些讲话可以总结概括为"五个坚持、五个数值、解决五个问题"。     

试析习近平的群众观

习近平的群众观坚持唯物史观和群众史观的根本立场,中国共产党几代领导人的群众思想、习近平丰富的人生阅历及施政实践活动成为习近平群众观形成的理论来源和实践基础。习近平的群众观强调改进工作作风、密切党群关系,具有丰富而独特的内涵,在新的历史时期具有重要的实践意义和理论价值。     

试析习近平的廉政观

习近平廉政观的形成具有其思想理论渊源和实践基础.中国优秀传统文化宝库中的廉政思想和中国共产党历代领导人的廉政思想是习近平廉政观的重要理论来源.人民群众的智慧与期盼,是习近平廉政观形成的思想根源.习近平丰富的人生阅历和从政实践是习近平廉政观形成的实践基础.反腐倡廉、勤政为民是习近平廉政观的重要思想主线,其内涵丰富而深刻,在新时期具有重要的指导意义.     

习近平思想政治教育思想研究的阶段进展与评析

党的十八大以来习近平围绕新时期思想政治教育工作提出一系列新思想、新观点、新论断和新要求,做出一系列新的重要部署,逐渐形成了独具特色的习近平思想政治教育思想。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分,习近平思想政治教育思想内容丰富、体系完备、意蕴深刻、时代感和现实性强,是新形势下进一步推动思想政治教育学科发展、有效做好思想政治教育工作的根本指南。目前学界对习近平思想政治教育思想的研究已取得一定进展,从其形成与发展、理论实践渊源以及涉及的教育内容、方法、原则、对象等多个层面展开了积极探讨。随着实践的深化,对习近平思想政治教育思想的发展及其理论化、系统化的认识和研究还有一个逐步深入的过程。     

习近平对党史学习教育提出工作要求

党史学习教育动员大会2月20日在北京召开,习近平总书记对党史学习教育进行了全面动员和部署,为我们开展好党史学习教育指明了方向,提供了根本遵循。     

习近平总书记用典的鲜明特点

习近平总书记在系列重要讲话、文章、访谈中,善于引用古代典籍、经典名句来阐述修身、为官、治国、平天下之道。本文尝试通过品读这些哲理深刻、寄意深远、清新质朴、生动传神的经典雅句,来体会其用典的一些特点。     

习近平的党性思想

回顾习近平总书记关于党性及其锻炼修养的重要论述,概括起来主要包括关于共产党人党性与人民性的统一、党性说到底是立场问题、党性是党员干部立身立业立言立德的基石、讲规矩是对党员干部党性的重要检验、党性原则不强的"四为"原因以及新时期如何强化党性修养和党性锻炼的具体要求等。从明确党性内涵、强调党性的极端重要性到实践中的党性修养问题、党性原则不强因素分析、具体该如何锤炼党性等,领会习近平总书记关于党性的重要思想对于新形势下全面从严治党和党的长期执政等具有十分重要的指导意义。