花季少年的悲哀──台湾儿童今日生活一瞥

人都是生活在社会中的，然而病态的社会却能摧残美好、扭曲人性甚至践踏生命，其中受害最深的莫过于那些无辜的孩子，他们的天真、无邪、好奇和不谙世事都成为社会“病魔”肆虐的对象。在台湾岛内，越来越多的少年儿童正成为世风日下的牺牲品。绑架勒索案不断发生去年喧腾...     

熬制“幸福教育”的汤药

美国关怀教育理论大师内尔·诺丁斯说:"好教育就应该极大地促进个人或集体的幸福。"谁愿做一个药师,熬制幸福,治疗痛苦,赞美人性,让师生的生活积极快乐、充满活力?谁愿做一位农夫,播种幸福,用心浇灌,创造美好,让教育的世界生机盎然、诗意盈动?     

京派小说的人性关怀

人性是京派建筑文学理想大厦的核心,京派文人厌恶都市文明,赞美乡村世界,他们通过＂爱＂与＂美＂来构筑美好的人性。京派的女作家凌叔华、林徽因从自己的女性体验视角肯定了女性的情感,积极呼吁女性的人性自由和精神解放。     

关于青少年越轨行为的思考

随着社会经济的发展和价值多元化态势的日益显现,青少年越轨行为成为社会普遍关注的问题。这和青少年身心快速发育、价值观扭曲、情感意志薄弱等因素有关,也和当前社会价值取向多元化、家庭教育和学校教育错位等外界因素有关。预防和减少青少年越轨行为是一个系统工程,需要家庭、学校、社会及各职能部门齐抓共管,共同努力。     

审美观照下的公安院校外国文学教学

外国文学教学中渗透审美教育,有利于公安大学生人文素养的整体提高和正确价值观人生观的形成,有利于其创造性思维能力的发展。在教学实践中,必须做到:在比较和阅读中审美,以现代化的教学手段营造生动活泼的教学环境,把审美教育与现代教育学的方法论和教育原则结合起来,最终完成对大学生健康人格和美好人性的塑造,提高其对真善美和假恶丑的辨识能力。     

中国传统教育：我们今天是否还需要？

我是高度认同教育的本质是让人们生活更美好的，教育应该首先让孩子们学会做人、学会对自己负责。现在，教育过多地关注了所谓知识，过于现实，甚至势利，在这种教育环境中成长起来的入，如何能够体认教育的本质呢？所以，我认为教育需要一场全民启蒙。     

把"扭曲的教育"扭回来——关于素质教育的话题

这是两位搞教育的同仁的谈话。话题是从“扭曲的教育”谈起的,今天的教育是“扭曲”的吗?它在什么地方“扭曲”了呢?谈话的内容对理解素质教育或许不无意义,至于发言人是张三还是李四似乎倒不重要,故姓名略去。也算“对事不对人”吧! ——违背客观规律就是扭曲。比如说,按照正常人的生活规律,按照“生物钟”,人们应该几点钟工作呢?成年人一般都是8点,8点半,甚或9点上班。可是你到中学走走,有几所学校的学生不是7点半甚至更早就得到校了?这么早到校,学生什么时候吃早点,得     

一个不容忽视的问题——政治课应该注意对学生非智力因素的培养

中学,是人生的一个重要阶梯,从某种意义上说,它对学生的发展,起着决定性的作用。中学生的年龄一般在十一二岁到十七八岁,他们的身心正处在从少年期到青年初期的过渡阶段,无论在形态、体质、生理、心理以及智力等诸方面,都发生着急骤的变化,是从幼稚走向成熟的关键时期,在这一时期,特别需要马克思主义思想理论教育,促使他们健康成长,逐步形成正确的人生观、世界观,成为一代有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才。这个时期,也是中学生情感、意志和性格发展变化的关键时期。共产主义世界观,是要经过系统的理论教育、精心培养、实践锻炼等,才能逐步地树立起来。同样,学生健康的情感,坚强的意志和美好的性格,也需要精心的培养和刻苦的锻炼。近几年来,无论是家庭、学校或社会普遍地注意了对学生注意力、观察力、分析力等智     

论求知与道德

知识作为联系世界的特殊方法,以信念为动力追求真理,其本质是普遍指涉性的思想,形式呈现是概念。以自然、社会、人文为对象探索形成的知识体系内核,是关于自然、社会、人共生存在的法则、公理、律令及其运作规律,构成人类如何善待自然、社会、人以及怎样适度生活的依据、尺度、边界。尺度之于个人或社会,构成其行为边界。在生活世界里,边界构成利害是否有度的分水岭,尺度成为衡量利害得失是否合法合德的依据。因此,求知既成为道德生活的动力,更是创文明的方式,因为文明的内在支撑是合乎人性要求和自然法则的知识体系。而自觉的求知努力,开辟出知识体系的构筑之路;不间断地构筑知识体系,制度道德、法律道德和教育道德才能普遍形成,生活道德才成为每个人的生活所需。     

现代都市人生的深刻透视——浅论张天翼讽刺小说《包氏父子》

围绕包氏父子二人,作者以现实主义的创作态度,描写了小包在资本主义文化及教育制度熏染下精神的堕落,以及由此而导致的老包全部希望最终破灭的悲剧命运,充分表现出时代大力挤压下人性的扭曲.