高校合并后的非线性综合效益分析

高校合并后的综合效益中存在着非线性效益。从非线性的角度看待高校的合并过程,有助于更好地理解高校合并中的复杂现象和基本规律,有助于在更加完整的层面上认识高校合并后的综合效益,从而更好地评价、总结和完善近年来的高校合并过程。     

关于高校思想政治教育效益的几个理论问题

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是经济工作和其他一切工作的生命线。在高校思想政治教育中,引用经济学中“效益”这一重要概念,从思想政治教育的效益这一独特视角,追求思想政治教育的最佳效益,是高校思想政治教育全部活动的出发点和归宿。高校思想政治教育效益是高校思想政治教育各要素、各环节运行结果的综合反映,是我们研究和认识与高校思想政治教育效益相关问题的基础。     

高校合并利弊及调整之策

20世纪90年代初启动的高校合并,作为我国高等教育体制改革的战略举措,在促进高校学科建设,提高教学质量和办学效益,培养新型复合型人才,为我国建设世界一流大学等方面发挥了积极作用。但是,高校合并并非简单地1 1=2,在伴随着巨型大学蜂拥而起的同时,高校合并中所出现的速度太快、摊子太大、管理太难、学科融合太慢等弊端也日益显露,引起社会的普遍关注。如何在高校合并中趋利避害,实现高校合并1 1>2的组织教学和育人的多级优化,为高校的可持续发展夯实基础,这是今后高校合并和合并后高校发展必须正视和迫切需要解决的问题。     

合并高校管理组织整合与创新分析

组织体制状况是高校管理水平的集中体现。高校的管理水平直接决定着高校的办学质量和办学效益。而高校管理的优劣与否,组织体制状况在其中起着重要作用。本文主要阐释了合并高校管理组织整合的动因,分析了高校管理组织的行为特征,从理论认识层面上探讨了高校管理组织整合的若干要义,提出了合并高校管理组织整合与创新的路径。     

试论合并办学中校园文化的建构

校园文化建构对于合并办学来说尤为迫切和更有价值。合并办学是我国高等教育管理体制改革进程中的新生事物 ,其形式是对原有数家高校人、财、物的重新组合 ,各校区的重新划分 ;其实质是合理配置教育资源 ,优化教育结构 ;其目的是提高教育质量和办学效益 ,完善可持续发展的动力机制 ,最终建立一所高水平高质量的综合性大学。所有这些进程均必须以重建校园文化为主线 ,合并办学必然要对分离的校园文化作有效的整合 ,从而建立起博大而深远的、健康而有效的校园文化。因此 ,校园文化的构建不仅是合并办学的手段 ,而且是合并办学的目标所在。     

关于盘活公安院校教师资源的几点思考

随着公安教育的迅猛发展,为了提高教育质量和办学效益,发挥学科互补优势和规模效益,全国不少公安院校都通过“共建、调整、联合和合并”等方式,不断优化教育资源配置,试图打造公安教育的航空母舰,创建公安名校。在优化教育资源中,盘活公安院校的教师资源是重中之重。因为教师是     

合并高校人文精神的内涵与构建

合并高校人文精神除具有高校人文精神一般所涵盖的民主精神、自由精神、科学精神等内容之外,更具有被强化了的改革精神、整合精神和创新精神的独特内涵。合并高校的这种人文精神,可以通过科学规划和持久努力的组织来予以分类、落实。一是建构合并高校生活中的人文性,尤其是从整体上建构教育教学改革的人文性和从局部上建构课程设置,课堂教学中的人文性;二是师生的人文精神的建构。     

对合并高校教职工理想信念教育的思考

在合并改革过程中 ,高校教职工们的理想信念发生了悄悄的变化。具体表现为价值观念、工作生活方式差异而导致的“冲突感”;日益增强的工作压力和竞争而导致的“焦虑感” ;看不清前途和未来的“渺茫感”等。同时 ,又普遍存在教职工理想信念教育意识削弱、教育内容和形式发生冲突、教育队伍力量不足等问题。合并高校应尽快实现教职工理想信念教育意识的转变、教育方式方法的创新 ,并最终实现教育模式的突破。     

高校财务管理与办学效益分析

资金紧张问题在近年来一直困扰着高校的发展。如何利用有限的教育投入 ,培养高质量的人才 ,使高校的办学效益达到最优 ,是很多人在探讨和研究的问题。本文作者结合多年的工作实践 ,对高校资金管理和使用中存在的主要问题及提高办学效益的途径方面作了一些探讨。     

高校内部审计制度建设的战略性思考

本文在明确高校内部审计制度建设的指导思想、基本原则和范围后,提出了高校内审制度建设中监督教育教学资源耗费和提高资金使用效益两个价值目标,进而明确了服务质量建设、成本效益建设、内部管理建设、学习发展建设四大战略目标。