青年团队精神的培养

团队精神是高绩效团队中的灵魂,是成功团队身上最可贵的特质。团队精神的核心是协同合作;团队精神的动力是事业目标,它既是团队对每一个成员的一种利益吸引,也是对大家行为方向的一种界定;其最高境界就是全体成员的向心力、凝聚力。因此,青年人应从以下几点培养良好的团队精神:培养表达与沟通能力,培养做事主动的品格和敬业的品质,培养青年在竞争中合作的品质,培养青年的全局观念和树立集体主义人生观。在当今美国主流社会中,“团队协作”(teamwork)是现代管理运作中的中心之一。面对快速的生活节奏,激烈的市场竞争,个人即使有三头六臂,也难…     

为国维安 潜心育才——本刊专访四川警察学院“黄大年式教师团队”带头人陈真

习近平总书记在2017年5月对黄大年同志先进事迹作出重要指示,号召我们以黄大年同志为榜样,学习他心有大我,至诚报国的爱国情怀,学习他教书育人、敢为人先的敬业精神,学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操,把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业中、融入人民创造历史的伟大奋斗中。四川警察学院涉藏警务教师团队长期根植于藏区维稳第一线,秉承"为国维安,潜心育才"的团队精神,在全国公安二级英模、模范教师陈真教授的带领下,铸就心系国家安全的担当精神,培育出了一代代涉藏警务人才,被教育部命名为"黄大年式教师团队"。该团队团结协作,注重学习共同体建设,建立为国维安咨政服务科研高地,开展高精准反分裂维稳定服务行动,打造创新协作戮力奋进团队,成效卓著。体现了"心有大我,至诚报国;立德树人,教书育人;敢为人先,开拓创新;知行统一,甘于奉献;团结协作,持续发展"的黄大年式教师团队精神。为此,本刊记者专访了四川警察学院副院长、"黄大年教师团队"带头人陈真,请他详尽地介绍一下该团队的主要成就和经验。     

论企业团队精神的培养

一个好的企业，首先应该有鲜明的团队精神，否则，就不会有统一的意志与行动，就是一盘散沙。团队精神是纽带，是灵魂，是企业的精神支柱，离开这个精神支柱，企业就是一潭死水，就毫无活力、毫无竞争力可言。有团队协作精神，从而有配合默契的凝聚力的优秀团队，就犹如猛虎添翼，所向披靡。 团队精神在企业发展中如此重要，那么应该怎样培养这种优秀的精神呢？     

打造校园文化品牌 凝聚和提升团队实力

团队文化建设在团队成长中起着举足轻重的作用,强调一个团队的文化建设,实际上是对外彰显一个团队独有的气质,对内则用一种共同的愿景和价值观激励团队成员、打造团队精神,从而形成独特的团队竞争力。     

高校学生团体研究:以大学生领导力培养为视角

当前高校学生团体迅速发展,并且团体发展的各个阶段当中面临着不同的挑战,充分利用这些团队发展过程能够促使大学生的领导力得以培养与锻炼,应加强高校学生团体中的团队建设与团队领导,使大学生在团体互动中学会参与决策,学会分担义务、责任和权利。在参与团体活动的过程中,学会与人相处、与人沟通,与人协作;学会解决冲突、解决突发问题等,更重要的是让大学生在团队活动中体验领导、参与领导、学会领导。     

培育团队精神搞好干部培训

理论创新需要与时俱进,以灌理论为目的为使命的党校干部培训工作同样需要与时俱进,需要用党校这个熔炉来培育一种团队精神,团结协作、同心同德共同努力完成各项任务。 一、对团队目标的执著追求,是培育团队精神的基础 团队成员有了强烈的归属感和一体感,才会衷心地把自己的前途与团队命运牢牢地系在一起,才会为团队的利益与目标全力奋斗。     

对新时期学生工作的再思考

新时期学生工作者必须树立新的工作理念 ,对学生工作重新定位和思考 :要完成思想观念的转变 ,做到与时俱进 ;抓住新生入学教育和毕业生就业指导两个关键 ;强化大学生团队意识、竞争意识和创新意识的培养 ;突出班集体建设、大学生党员发展、弱势群体工作和大学生社团建设等四个方面。     

浅论企业团队建设

从改革开放到跨入新世纪,中国人对于企业的管理模式经历了不断地认识和接受的过程。从计划经济到市场经济的转型中,我们也经历了从传统的管理模式到现代企业管理模式的过渡。不论在哪一种管理模式下,人的因素始终是管理的核心要素。组织是由不同的人来组成的,所以团队的概念逐渐被我们认识和接受。本文以建设高效团队、培养团队精神为核心来展开论述。     

大学生创新团队的孵化与培育

大学作为国家创新体系的重要组成部分,在培养创新型人才方面肩负重任.本文从创新团队视角对如何深化和拓展创新人才培养模式及途径作了探讨,在深入分析创新团队在人才培养中的重要性及发展现状基础上,提出了加强和改进大学生创新团队建设的具体建议.     

大学生和谐精神与集体主义合作精神的缺失及对策

和谐是社会主义和谐社会的本质要求。我党提出的构建社会主义和谐社会的思想也从人际关系、资源配置、社会结构等角度含有对培养大学生和谐合作精神的基本要求和殷切期望。但由于诸多因素的影响,当今大学生的和谐精神和集体主义合作精神已被日渐弱化。培养大学生的这一精神,应该从通过高校人文素质教育树立科学发展观,倡导和谐哲学;大力弘扬集体主义精神、培养大学生的合作精神与团队精神;整合各种教育资源,培养大学生的合作能力和人际交往能力等方面着手。     

着眼使命任务锻造防空劲旅——六九二一八部队全面建设剪影

在巍巍的昆仑山脚下．在浩瀚的塔克拉玛干沙漠边缘，驻守着一支英雄的防空兵部队。团队始终把思想政治建设摆在首位，大力弘扬“听党指挥、勇挑重担、艰苦奋斗、乐于奉献”的团队精神，按照“全面打基础、全面抓建设、全面求发展、全面上台阶”的总体思路，团队建设持续稳步发展。     

通往和谐之路——“共享价值观”引领中国企业文化建设新潮流

2006年10月10日，中国航空工业第一集团公司（下称一航）在京召开第二次科技大会，破例表彰10个大型团队。曾经有专家说，“中国企业的团队精神脆弱，在表彰大会时多为个人奖项，很少有表彰团队的”。     

中职院校创新型教师团队评价体系建设研究

文章首先分析了创新型教师所需具备的基本能力素质,并指出构建中职院校创新型教师团队素质能力评价指标体系应遵循科学性原则、发展性原则和实践性原则;其次阐述了中职院校创新性教师团队建设所面临的三个典型挑战;最后提出组织监督评价小组、优化评价工作质量、发挥评价体系作用等策略,以助力中职院校创新型教师团队评价体系建设。     

浅谈研究生团队合作精神的培养

积极主动的团队精神是现代人文明程度的重要标志 ,也是当代研究生素质教育的重要内容。作为个人 ,只有融入团队这一有机整体 ,才能在达成团队共同目标的同时实现个人价值 ;而团队也只有凝聚众多具备良好合作精神的个人 ,才能真正走向成熟并获得持续发展。     

团队精神在企业发展进程中的管理效应

团队精神是团队成员在融洽、信任、和谐的环境中挥洒自如地表现自我,释放最大的潜能。充分发挥每个成员的技术和技巧,让每个成员在宽松的环境中展现自我,挥洒个性,协同合作,优势互补,为一个共同目标、共同的事业,团结协助、和谐共荣,培养团队成员的创造力,增强向心力,提高凝聚力,从而提高组织绩效和核心竞争力。     

拓展训练对大学生人格素质的影响

拓展训练作为体验式学习,以其新颖独特的方式,越来越受到个人、企业和社会的青睐。拓展训练对大学生人格素质的影响体现在:培养大学生的团队协作意识、培养大学生良好的沟通和社交能力、发掘大学生潜能,培养大学生的自信、培养大学生的创新精神,提高解决问题的能力等方面。     

高校大学生创业团队体验式培养模式的构建

近年来,国际金融危机在影响我国经济发展的同时,对大学生就业带来了前所未有的冲击,创业已成为解决就业问题的重要途径,创业过程中的各种要素被分解出来研究总结,其中就包含对创业团队的研究。创业团队对大学生创业的影响是极为重要的。本文在国内外现有研究的基础上,通过对大学生创业团队的形成过程、构成特点、团队成员间的互动、团队的决策模式等要素进行分析,根据大学生创业团队的典型性和代表性,结合案例收集相关资料并加以总结提炼,最终完成＂学习—体验—总结—再学习＂的创业团队动态培养模式的构建。     

拓展训练与企业的思想教育工作

拓展训练是现代西方国家一种新兴的教育方式。它起源于欧洲二战时期的生存训练 ,经过５０多年的发展 ,现己遍及世界各地 ,且越来越受到世界各地人民群众的欢迎和喜爱。所谓拓展训练 ,简单地讲 ,就是把学员置身于大自然之中 ,通过专门设计的课程 ,利用种种典型场景和活动方式 ,使团队和个人经受一系列的挑战和考验 ,磨练克服困难的毅力 ,培养健康的心理素质和积极进取的人生态度 ,增强团队精神。拓展训练的内容主要有拓展体验、回归自然、挑战自我、领导才能、团队建设等 ,分水上、野外和场地三部分。我国的拓展训练目前尚处于起步阶段 ,仅有…     

2010年广东大学生“福彩公益奖”活动启动

为进一步加强福利彩票公益慈善宗旨的宣传，加强青年学生思想道德建设，培养新时期青年学生的服务意识，促进青年学生成长成才，引导他们走出校园，观察社会、关爱社会，为构建和谐社会贡献青春力量作出积极贡献，广东团省委、省福利彩票发行中心、省学联联合开展了2010年广东大学生“福彩公益奖”活动。此次活动分为广东大学生“福彩公益团队奖”（团队奖）和广东大学生“百名福彩公益之星”（个人奖）。     

论团队精神在公安机关的作用及培育

在市场经济时代,团队精神是取得进步和成功必不可少的重要因素。团队精神具有协作性、目标性、组织性、包容性、个体性、纪律性等特点,能起到促进公安工作的科学决策、公安队伍的规范化管理、公安民警良好心态的形成和保持等方面的作用。公安机关应该通过培育团队意识、大局意识、配合意识、沟通意识、法制意识来培育团队精神。