浅谈高校管理体制创新

高校学生管理工作是学校整体工作的一个重要组成部分,全国范围内大规模扩大高校招生,不同程度上使学生的整体素质下降,并且在社会环境和教育改革的冲击下,高校学生管理工作面临的问题需要进一步改善、提高。本文从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。     

论“自治”模式在社会转型中的遭遇

在人类的农业社会历史阶段中,人是消融于共同体之中的,没有"自治"与"他治"的问题。一些对农业社会中的生活状态的现代性解读认为,那个时候存在着自治,实际上是不实的。自治与他治的问题是产生于现代化进程中的,首先是因为人有了自我意识,其次是因为在社会分化中产生了个体与社会的关系问题,才产生了自治与他治的问题。自治从个体的人到群体到组织再到民族国家,有着各种各样的表现,而他治也同样有着层层展开的结构,但个人主义是其逻辑源头。在政治上,现代社会中的自治是与民主联系在一起的,而他治总是让人首先想起法治。尽管在实践中有着诸多难以罗列的表现方式,但总的说来,自治与他治构成了一种矛盾,也只有辩证法能够帮助我们理清自治与他治的关系。然而,这对矛盾的出现和存在,是与特定的历史阶段联系在一起的。随着全球化、后工业化运动的兴起,自治与他治的所有争论都正在失去价值。因为,作为自治与他治相融合的形态——合作治理正在生成。     

混序型组织与高校学生的班级管理

高校学生管理工作正处于秩序与混沌的边缘,诞生于工业社会的学生管理模式已越来越不适应形势的变化。运用基于复杂性科学的混序组织理论反思并建立尊重学生的主体性、适应性、自组织性,重视学生的个人情感与愿望,基于合作与互动的学生自治班级管理模式,是今后高校学生管理工作的发展方向。     

高校学生管理工作信息化改革的困境与策略

随着信息技术的不断发展，在各个行业已获得了有效运用，特别是高校学生管理工作中。然而，高校在开展信息管理工作过程中，依然存在着很多的问题。高校作为发展网络技术的主要场所，只有做到与时俱进，才可以让学生管理工作更好的落实，从信息化角度进行着手，从而促进信息化快速发展。本文主要以高校学生管理工作信息化改革的困境与策略为重点进行阐述，首先分析高校学生管理工作的信息化建设重要性、高校学生管理工作信息化改革存在的问题，其次从完善学生管理工作、建设科学完善的信息化管理平台、通过运用多种技术手段，创新信息化管理模式以及引导学生参与到信息化平台建设等几个方面进行探讨，旨意在为相关研究提供参考资料。     

新形势下高校学生管理工作高质量发展路径探索

随着新课程改革的推行,高校对学生教学的重点也发生了很大变化,逐渐从原先的理论至上、成绩至上转变为了学生的全方面发展,比如能力提升、素质提升等。对此,高校教学的方法、教学的模式、教学的理念也进行了较大幅度变动,促使学生管理工作的路径得到拓展与加强。基于此,学生管理模式的调整与创新便成为一种必然性举措。在传统学生管理中,是以强制性管理、封闭式管理为主,这种管理模式与时代的发展、全新的教育理念相悖,对此想要解决学生管理中存在的问题,确保教育工作与管理工作的同步推进,学生管理工作发展路径的研究必不可少。本文主要是针对新形势背景下高校学生管理工作发展的新路径进行分析与探讨。     

美国高校学生事务管理的学生观与启示

基于学生发展理论,美国高校学生事务管理的学生观有"自由""自治"和"平等"等内容,其地位重要且分工明确、目标明确且制度健全、服务全面且指导精细,其信念、思维及务实做法,值得我国高校学生管理工作和学生工作者借鉴.     

社会转型时期高校学生管理工作的创新

社会转型对现代高校学生管理工作也提出了极大挑战。为适应社会转型的需要，高校学生管理模式必须摒弃过去僵化的管理模式，树立和落实科学发展观，确立以人为本的理念，进行学生管理工作的创新。     

创新社会管理的随州实践

<正>近年来,随州市以促进平安和谐为基础,以建设幸福社区为目标,实行发展民主、高效服务、共治社会"三位一体"的社会管理方式,取得了创新社会管理、拓展为民服务、巩固基层政权的初步成效。一、把发展民主作为基层自治的创新工程随州市创新基层民主的多种实现形式,有效激发内生动力,促进社会治理与居民自治良性互     

创新自治共治机制推进基层社会治理——上海嘉定马陆镇的实践与思考

上海市嘉定新城(马陆镇)以党建引领基层社会治理创新,通过搭建社区共治平台,深化民主自治建设,扩展社会参与渠道等方式,不断完善"行政、共治、自治"三元复合的基层社会治理机制,形成了"和谐、互补、高效"的新型社会治理合作关系,加快推动单一行政型的社会管理向多元参与型的社会治理转变,有效地促进了基层社会的和谐稳定。     

新媒体时代高校学生管理有效性研究

新媒体时代的来临使高校学生管理工作形势发生明显变化,学生管理作为高校日常性管理工作的重要组成,在新媒体时代下面临新的挑战,针对这一现实情况,高校应当积极作为,主动把握新媒体时代下学生管理工作的变化趋势,以提升学生管理有效性为出发点,主动创新管理工作理念、优化管理措施,进而为学生的成长和学习生活提供理想环境。对此,本文对于新媒体时代下提升高校学生管理有效性的价值意蕴进行研究,分析当前阶段部分高校学生管理面临的挑战与现实困境,而后提出相应的优化建议,希望可以为高等院校在新媒体时代下提升学生管理工作的有效性提供一些借鉴。     

创新自治共治机制 推进基层社会治理——上海嘉定马陆镇的实践与思考

习近平总书记今年参加全国两会上海代表团审议时提出,希望上海"在推进社会治理创新上有新作为"。上海市第十一次党代会提出"构建党建引领的自治、共治、德治、法治一体的基层治理格局"的新要求。嘉定新城(马陆镇)以党建引领基层社会治理创新,通过搭建社区共治平台,深化民主自治建设,扩展社会参与渠道等方式,不断完善"行政、共治、自治"三元复合的基层社会治理机制,形成了"和谐、互补、高效"的新型社会治理合作关系,加快推动单一行政型的社会管理向多元参与型的社会治理转变,有效地促进了基层社会的和谐稳定。     

农村社会管理创新的肃宁实践及其启示

基层党组织弱化、村民自治乏力、农业与市场脱节、农村治安差是我国农村社会管理面临的主要难题。创新社会管理模式,积极培育农村社会组织,实现农民的组织化,形成党委领导、政府主导、农民参与、社会组织协同共治局面,是破解当前农村社会管理难题的路径之一。河北省肃宁县推行农村社会管理基层党组织、民主组织、经合组织和维稳组织"四个覆盖"工作模式,形成了农村社会管理创新的肃宁经验。农村社会管理创新是一个系统工程,它以农民为主体,涉及网络、职能、机制、资源、信息、文化、环境等因素,是推进党、政府、市场、社会四个维度改革创新与良性合作的过程。     

乡村振兴背景下村民自治分化的发展困境与突破——基于权力-资源关系的分析视角

中国乡村现行的民主自治制度是特定社会背景下的产物。改革开放以来,随着经济结构发生重大改革,乡村经济发展出现分化,导致了村民自治发展的不均衡,也制约到村民自治作用的发挥。党的十九大报告提出实施乡村振兴战略,为当前村民自治发展指明了方向。从"权力-资源"理论的分析视角,厘清现行村民自治模式的基本类型:汲取型自治、分配型自治、法人型自治和项目型自治。要突破村民自治"悬浮"的困境,必须根据不同经济情况,发展多种自治有效实现形式,坚持他治与自治互动,继续推进自治重心下沉。     

高校学生管理工作法治化存在的问题及对策

学生管理法治化是高等教育的内在要求,也是依法治国的具体体现。当前高校学生管理工作法治化存在着法治化意识薄弱、学生管理制度体系不完善、学生管理中"法治"与"德治"不协调等问题。对此,应培育法治文化,提升高校师生的法治意识;强化制度建设,制定内容协调一致的管理制度;依法管理学生,充分尊重和保护学生的基本权利等,以有效提升学生管理法治水平。     

以共治自治化解社区二元结构多种需求

上海市黄浦区老西门社区(街道)党工委在推进社会建设和社区管理过程中,面对二元结构、多元需求的新情况、新问题,积极探索社区共治新途径,努力搭建社区共治新平台,建立健全居民自治新机制,形成"党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障"的社区共治自治新格局。     

以人为本 尊重个性 创新管理

强调以人为本、尊重个性、创新管理是当代世界各高校教育管理的共同趋势。在高校，坚持以人为本、尊重学生个性发展，实现学生管理模式、管理方法、管理形式的创新是素质教育和创新教育的需要，是高校学生管理工作体现时代性、把握规律性、富于创造性的生动体现。     

自治组织理论下高校学生事务自我治理的路径选择

让高校学生对其自组织进行自我治理具有多重意义。高校可以借助自组织理论的指导构建大学生日常事务的自治组织,加强学生事务的自我治理,在学生群体中营造"自治、自理、自由、民主"的氛围,彰显高校学生事务自治价值,提升学生自治自理能力,构建师生利益共同体,达成学生多元价值共识,最终实现校学生事务的高效治理。     

关于高校院系中层干部做好学生教育与管理工作的思考探讨

我国已经步入信息化时代,信息技术的不断发展,带动了各行业的飞速发展,给各行业注入新动力.在新时代,随着教育深化改革的不断进行,高等院校的教育与管理工作要顺应时代的发展趋势,满足时代对人才需求,加快高校学生教育和管理工作的信息化进程,创新教育与管理观念,优化学生教育与管理模式,不断推进高校的教育与管理工作升级.     

乡村“微自治”:价值、困境及化解路径

实践表明,以自然村或村民小组为自治基本单元的乡村"微自治"是实现乡村振兴的战略需要。作为村民自治的重要实现方式,乡村"微自治"因具有内生的强大自治活力,对于发挥农民的自治主体作用,破除建制村自治长期以来难以"落地"的窘境和增强乡村治理的有效性,其作用是显而易见的。然而,乡村"微自治"又存在民主协商的基因易被阉割、自治权易被行政力量消解以及自治重心下移导致民主自治的褊狭等问题,而且可能与农村集体产权制度改革所要达到"政经分离"的发展方向和国家治理现代化的路径相背离。因此,在坚持自治为基础的前提下,寻求社会与行政、自治与他治的合作治理和良性互动,是乡村"微自治"持续有效运行的根本路径。     

辅导员制·导师制·学长制——垂直型管理模式与立体复合型管理模式的比较分析

如何构建高等教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的“开放式”学生培养模式,是需要高校学生政治思想管理工作者大胆思考、不断尝试的新课题。一、近十年来我国高校学生管理模式的主要类型现阶段,我国高等教育的学生管理工作(本文主要指学生思想政治教育工作)从其管理网络来看,可以分为传统垂直型管理模式和立体复合型管理模式两种类型。传统垂直型管理模式即在学生思想政治领域依托高校辅导员制度(抑或辅以班主任制)对学生进行思想辅导、指引,树立正确的世界观、人生观,辅导员即管思想政治工作,也管业务指导,偏重于思想政治工作。在教…