民族传统体育文化与高校体育的融合探索

民族传统体育文化是我们中华民族的优秀瑰宝,承载着我们祖辈的集体智慧。当前高校体育教育改革正处于一个新的时期,如何发掘民族传统体育文化服务高校体育,丰富高校体育课程资源,有效激发大学生的民族自豪感和爱国热情,推动高等院校体育教育的持续发展。高校体育是传承民族传统体育文化的最佳途径,应加强民族传统体育的师资队伍建设,注重对民族传统体育文化传承人的培养,加快建设民族传统体育训练基地,充分利用高等教育~J4,-t,势资源,形成民族传统体育文化与高校体育的融合与互动发展。     

高校体育教学对民族传统体育资源整合的重要性研究

高校体育教学对我国民族传统体育资源整合有很大优势.结合民族传统体育在地域分布和传承上的特点合理利用高校资源,使二者有力衔接,可以实现资源共享和二者的协同发展.     

试论少数民族传统体育的保护和传承

我国是一个多民族国家,各民族的传统文化都是中华文化的组成部分。作为中华民族传统文化重要组成部分的少数民族传统体育,由于多方面原因致使其发展相对滞后,尤其在经济全球化背景下,少数民族传统文化受到了猛烈的冲击。如何对少数民族传统体育保护以及传承就成为一个亟待解决的问题。     

对少数民族传统体育文献资源开发与建设的思考

少数民族传统体育对于研究人类物质文化与精神文化的起源与发展的规律有着难以估量的价值,但由于少数民族传统体育文献资源的开发与建设没能跟上时代的步伐,导致少数民族传统体育发展的轨迹模糊不清、少数民族传统体育文化的研究缺少了相应的资料文献支撑。必须重视对少数民族传统体育文献资源的开发与建设。     

民族高校构建民族传统体育环境的路径思考

民族体育是人类历史文化极为珍贵的一部分,它是我国民族文化中积极活跃、富有表现力和感召力的社会实践活动.民族高校少数民族传统体育环境的构建要从三个方面着手:高度重视民族高校体育科学研究、积极推进民族高校体育教育改革和不断提高民族高校体育竞赛水平.     

非物质文化遗产视野下峨眉武术保护的若干思考

从非物质文化遗产视角对民族传统体育保护进行讨论认为非物质文化遗产的非物质形态特点决定民族传统体育保护的中心在其"精神内核","文化空间"特点决定民族传统体育保护的基木范围,非物质文化遗产蕴含的"人木观念"是民族传统体育保护的基木原则.     

民族传统体育在研究生体育教育中的本体功能研究

本文通过文献资料调研及理论分析法,探讨了现阶段民族传统体育对在校研究生体育教育的影响,从而客观的认识民族传统体育在研究生体育教育中的功效,以此为途径,更好的加快研究生体育教育的开展。     

川渝民族传统体育课程资源调查研究

由于四川和重庆地区独特的地域及人文景观,衍生了多种民族的聚集。正因为多民族的融合、使得民族传统体育资源在这片沃土上源远流长。随着民族传统体育资源转变为课程,并在学校中的开展与普及的扩大,对于纷繁多种的民族传统体育课程资源进行具体的资源分析及课程资源特点介绍和就目前的开展现状等方面做出相关的调查研究显得十分必要。通过结合四川和重庆地区的地域特点及民族特色来具体的对四川和重庆地区民族传统体育课程资源进行深度的剖析与研究,并通过地域的划分与民族传统体育课程资源的运用比较,将为四川和重庆地区民族传统体育课程资源的调查作出更为周密的诠释。     

高校体育文化与和谐校园建设

高校体育文化是构建和谐校园的重要内容和保证,它对改善学生的智能结构,提高学生的情商,加强学校与社会的交往,继承传统,大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果,对提高学生学习的积极性、主动性和创造性,促进教育改革的深入发展,具有特殊的地位和作用.因此,要加强体育文化建设,构建高校和谐校园.一是树立体育精神,把体育教学作为构建和谐校园的主阵地;二是加强学校体育文化的硬件建设,开展有特色的体育文化活动;三是打好校园体育文化这面旗帜,营造良好的学术氛围.     

学校体育教育中人文精神的现实缺失与重塑

体育是最接近人体与自然的文化形式,是人文教育的基础,然而由于受传统教育体制和特定历史因素的影响,我国学校体育教育从发展至今一直缺少相应的人文精神。随着人文精神的高扬和对体育本质认识的深化,人文精神与体育的辩证关系被得到重视,学校体育教育的人性化和理性化也要求回归人文精神理念回归,重塑现代体育的价值。     

中国散打与西方拳击的体育文化比较

体育是一种以形体活动为表现形式的文化，有着丰厚的民族文化底蕴，在历史发展中逐渐成为一种有形的、外显的民族文化象征。中国散打与西方拳击在精神文化层、物质制度文化层和行为制度文化层存在着鲜明的差异。中国散打的发展应该继承中国武术文化的衣钵，走民族化的道路，这是中国散打走向国际化发展道路的关键。     

体育教育管理中的高校领导作用——基于高校领导干部进修班的调查分析

高校领导是学校建设发展中最具影响力的人.他们对高校体育教育教学工作的重视与否直接影响到校园体育文化建设.本文通过问卷调查和访谈的方法对高校领导体育价值取向、体育运动背景、参与体育锻炼程度、观看体育电视节目与关注学生体育工作、对体育学科的政策支持等进行实证分析,从高校领导的角度就如何推进学校体育工作的开展提出意见与建议.     

对我省大学校园体育文化建设的研究

体育文化作为校园文化的重要组成部分,构成了校园文化最有活力、最富创新的载体。文中通过对校园体育文化概念的揭示,对我省大学校园体育文化价值观的认知差异、内容形式及行为主体的目标取向几方面进行研究,将为湖南省大学校园体育文化的发展提供新思路。     

浅析我国体育消费浪潮兴起的社会动因

随着体育消费呈现全球化、国际化之势.我国体育消费的浪潮在改革开放后也悄然兴起.其社会动因主要有社会转型带来观念的转变、经济的持续发展带来收入水平的不断提高、休闲时间的增多和生活方式的转变、社区体育的兴起与竞技体育职业化的发展,等等.     

浅议新时期发展休闲体育的若干问题

经济的发展及闲暇时间的增多为休闲体育的发展打下了良好的社会基础,而如何树立正确的休闲生活态度、选择科学的休闲生活方式、积极地推进休闲体育、全面建设休闲文化则成为必须认真思考的问题.发展休闲体育应从构建发展休闲体育的社会环境、营造发展休闲体育的文化氛围、创新发展休闲体育的方式、加强发展休闲体育的学术研究四个环节着手.     

闲暇体育与校园体育文化生活

闲暇体育作为校园生活方式在高校迅速兴起,大大地丰富了学生的体育文化生活。它的休闲、自由、多样性构成了学生休闲生活的重要内容。并且能有效发展学生的身体素质和精神生活,也有利于体育文化的交流和有益于弘扬体育文化,为高校课外体育活动注入了新的活力。     

新时期社区体育文化建设探微

随着经济的发展和社会的进步,体育已成为很多人生活的一部分.社区体育文化在构建社会主义和谐社会中具有战略意义,是新时期社区发展中必不可少的一部分.发展社区体育文化,对于培养社区成员的责任感、归属感,协调社区的组织和人际关系,提高社区乃至城镇的生活质量和文明程度,推进社区和城镇的经济和社会发展都将产生积极的促进作用.     

我国农村体育发展的良好机遇与重大挑战

农村体育,是<全民健身计划纲要>实施的难点.十六大报告及以后中央的一系列会议、文件都把"三农"问题置于"重中之重"的位置,强调"三农"问题不仅是一个经济问题,而且是政治问题,提出"统筹城乡"解决"三农"问题的新思路.这给我国农村体育带来了良好的发展机遇.但同时,由于诸多因素的存在,我国农村体育的发展也面临着重大的挑战.文章认真分析、研究了这种机遇与挑战,对农村体育的发展提出了相应建议.     

论现代中小学的“大体育观”

学校体育是素质教育的重要组成部分,如何发掘其自身的教育内涵,发挥在素质教育整体战略中的引导作用,树立正确的教育观念是我国学校体育的一个重要研究课题和发展趋向.现行的体育教学存在着相当多的问题:体育观念滞后,体育教学仍以培养学生的竞技能力为主,发展身体素质为辅,使学生的主动性、创造性难以发挥,与终身体育的观念相悖.     

中外体育观众的道德素质比较研究

由于各自不同的文化氛围、历史传统、风俗习惯和现实国情,中国体育观众和外国体育观众的道德素质表现出了各自不同的独特气质.面对2008年的奥运会我国的体育观众在展示中国人民的文明礼貌、热情友好、奋发向上的精神风貌的同时,更要学习和借鉴国外体育观众的许多优秀的道德品质,加强我国体育观众道德素质建设,真正实现北京2008年奥运会"人文奥运"的理念.