刻苦攻读马列 坚定理想信念——许志功同志深学坚信马克思主义理论的先进事迹

追寻许志功同志的成长之路,有许多东西值得总结和学习,我感到最可贵的就是他那种用忠诚托起使命。对科学理论“深学、坚信、真用“的敬业精神。二十多年来,他始终把确立马克思主义的信念,作为立身、治学和做事之本,刻苦攻读,深入钻研,认真实践。正是这种对科学理论矢志不渝的执著追求,使他做到了“任凭东西南北风,咬定真理不放松“,成为学习、研究、宣传邓小平理论的优秀战士。他刚做教员时,深感自己知识底子薄,功力浅,曾对能否当好教员产生过畏难情绪。但军人的天职告诉他,“开弓没有回头箭“。组织的调动就是信任,一个战士在新的任务面前,只能圆满完成,决不能退却。强烈的事业心责任感,促使他暗下决心:笨鸟先飞。别人用一份劲,我就出十份,不信当不了合格教员!他给自己定下一个硬目标:苦读十年马列书,把理论功底打牢实。从此,开始了漫长的艰辛攀登之路。二十多年来,许志功先后三次系统地苦学马列原     

学生思想政治教育的有效途径——充分发挥学生“学马列协会暨邓小平理论研究会”的重要作用

几年来、我校(原武汉交通科技大学)学生群众性的马列主义理论学习活动进一步制度化、规范化和经常化,校学生学马列协会成为学校规模最大、影响最广的学生社团,这对于在新形势下推进邓小平理论“三进”工作,帮助学生形成科学的世界观、人生观和价值观发挥了积极作用。我们的做法是: 一、激发学生学习热情,重视学生自我教育,注重理论学习的针对性 学生学马列协会是学生自己的社团,坚持自愿参加原则,变“要我学”为“我要学”。目前,全校共有学生学马列小组126个,学生学马列分会10个,有4100余名学生参加,占在校学生人数的40％。全校共有6100余名同学向党组织递交了入党申请书,占学生总人数的55％。     

运用马列主义的立场、观点和方法观察问题

两个多月来,我们经历了由学潮到动乱以至反革命暴乱的惊涛骇浪,思想上受到了极大的震撼。在学习党的十三届四中全会文件时,每个同志都谈到自己的切身感受,并结合自己的现实表现,总结了经验教训。有如一次考试,每个同志都要交出自己的一份答卷。对于党校的教员和学员来说,也是对自己的马列主义理论水平的实实在在的测验。马列主义是我们党校的主课。我们学习马列主义著作,不是为了能够背诵一些马列     

浅谈如何授好党校政治理论课

党的十六为我国的社会发展指明了方向 ,作为教育战线上的一名教员 ,如何发挥自己的才能 ,宣传党的路线方针政策 ,忠实地做“三个代表”实践者。我认为 :要讲授好党校政治理论课。从教员的角度讲 ,它是一次教学艺术的表演与体现 ,是一次理论的提炼与升华。从学员的角度讲 ,是一次知识的吸收、情感的陶冶、艺术的享受。要讲好一堂政治理论课。当然不是一件容易的事 ,这是因为政治理论课有着与其它课程的授课不同的条件、要求和特点。作为一名党校教员 ,必须创造这些基本条件 ,了解这些基本特点、掌握这些基本要求。从而使你讲授的政治理论课符…     

“蓉城神童”——田家英的故事

1940年5月的一天,在通往延安蓝家坪马列学院的山路上,有一位身穿崭新列宁服的青年学生,手持一束鲜花,兴冲冲地来到一排窑洞前,向人们打听田家英的住处。 当马列学院的“小教员”田家英站在这名学生面前时,他睁大了眼     

柳直荀与李淑一

正1957年元旦,《诗刊》创刊号发表毛泽东18首诗词,时任长沙第十中学语文教员的李淑一拜读后,回想起毛泽东早年曾填虞美人词赠杨开慧,便在春节期间给毛泽东写信,附上自己1933年悼念丈夫柳直荀的词《菩萨蛮·惊梦》。她在信中说:"1933年夏,道路传言直荀牺牲,我结想成梦,大哭而醒,和泪填《菩萨蛮》一首。"其词曰:兰闺索寞翻身早,夜来触动离愁了。底事太难堪,惊侬晓梦残。征人何处觅?六     

十年艰辛 硕果累累

十年过去了。十年阳光,十年风雨,这支队伍经受各种考验,一天天成长起来、成熟起来,在省委的重视下,在社会各界的支持和关怀下,为我省干部正规化理论教育作出了巨大贡献。《十年艰辛 硕果累累》一文,对省委讲师团重建十年来的历程作了较为全面的总结回顾。有一首诗曰:“香花会谢,/糕点,当天新鲜,/记忆却像歌曲,/永远红艳。”在庆贺省委讲师团重建十周年之际,请允许我们将这诗句,献给所有勤勤恳恳、任劳任怨工作在这条战线上的同志们,愿大家回顾往昔的时候,“记忆永远红艳”。     

一段难忘的诗情

人活到一定的年龄，总喜欢回忆自己的过去，追寻曾经跋涉的足迹。我出生在素有“贵州诗乡”之称的绥阳县，从小就受到诗歌的特殊氛围的熏陶。什么“关关维鸠，在河之洲”、“日照香炉生紧烟”一类的诗句，以及父老乡亲们在日常劳动中所哼唱的《分秧歌》、《樵歌》、《牧歌》等，像从深山石缝中流出来的清泉一样，不断地滋润着我幼小的心田。于是，我爱上了诗歌，对诗歌产生了一种特别感情，与诗歌结下了不解之缘。1957年，绥阳创办起《绥阳县报》，我便以“牧笛”为笔名，在县报上发表了处女作。从那时起，我开始在诗坛上艰辛地跋涉着。几十…     

用“心”去传播马列

１９７６年，许志功从部队的一位基层干部调到军政大学（国防大学前身）。从此，他开始了在全军最高学府的三尺讲台上传播马列的探索之路。２０多年过去了，许志功已经从一名普通的政治理论课教员成为政治理论教研室主任，成为闻名军内外的马列主义理论工作者。他的肩Ｌ已扛上了将军的军衔，他的身后已留下数不清的荣誉。这一切源于，他是用“心’去传播马列。上理论课使人如沐春风，需要一种很高的技巧，这种技巧的掌握对士兵出身的许志功来说，付出的是不同常人的汗水，付出的是一个军人的赤诚。许志功刚当教员时，讲课像“中学生背讲稿”…     

苏联科学院远东研究所所长吉塔连科致余世诚教授的信

中华人民共和国山东省东营市石油学院马列教研室余世诚同志尊敬的余世诚同志: 根据您向苏共中央提出的关于杨明斋1930年后在苏联居留情况的询问,我受委托告知您如下: 据查存档文件,1930年1月杨明斋未经党的领导许可,在走私者的帮助下非法越过中苏边界。到1930年秋他都在哈巴罗夫斯克扫盲站当中文教员,后来转到符拉迪沃斯托克(海参崴——译者按)并在《红星报》和无线电台工作。1931年杨明斋被当作叛逃者流放到托木斯克,在那里当勤杂工。1934年8月行政流放期满后,杨明斋到了莫斯科并进入苏联外国工人出版     

国有制的危机与出路

1989年3月17日,在中国社会科学院马列研究所会议室里,《危机与抉择》编委会主办召开了一次理论讨论会,会议的主题为:“国有制的危机”。40多位著名的专家、学者及新闻界人士参加了会议。在此以前,学术界虽然有人对国家所有制的改革问题进行了探讨,但如此鲜明地将“国有制”与“危机”联在一起,并且集中对这个问题进行讨论,这在中国还是第一     

浅议“慎独”

1939年7月,刘少奇同志在延安马列学院作了一次演讲,后采形成了著名的《论共产党员的修养》一文。60年后的今天,重温这篇巨著,感慨万千。刘少奇同志在文中谆谆教诲我们:对于认真修养的共产党员来说,“他也可能最诚恳、坦白和愉快。因为他无私心,在党     

毛泽东邓小平对所有制理论的构建与实践

一、社会主义公有制的理论和实践——以毛泽东为核心的第一代领导集体对所有制的构建 马克思在《1844年经济学哲学手搞》中第一次阐述了“共产主义是私有财产即人们自我异化的积极扬弃。”1848年马克思、恩格斯在《共产党宣言》中进一步指出:“共产党人可以用一句话把自己的理论概括起来:消灭私有制。”在《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》一书中,马克思第一     

怎样理解“学马列要精,要管用”?

1992年初邓小平同志提出了“学马列要精,要管用”的重大命题。他说:“长篇的东西是少数搞专业的人读的,群众怎么读?要求都读大本子,那是形式主义的,办不到。我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》。”究竟如何理解邓小平同志的这一重要思想,理论界的认识不尽一致。山西大学邸敏学在1999年第4期《高校理论战线》就此谈了——     

全省讲师团团长理论研讨会综述

为了深入学习,贯彻党的十四届六中全会《决议》和我省党的七届五次会议《决议》,以及讲师团怎样搞好对《决议》的宣讲,1996年11月18—22日,省委讲师团在贵阳举办了全省讲师团团长理论研讨会。参会的有来自全省九个地,州,市和部分国有大中型企业讲师团团长、副团长和理论骨干教员,共41人。研讨会通过学习文件,传达讲话,观看录相,分组讨论,大会交流发言,达到了“三个深入”,即深入理解了邓小平精神文明建设的论述,深入把握了六中全会《决议》精神和我省党的七届五次会议《决议》精神。现将与会人员对《决议》的认识。体会以及讲师团如何搞好宣讲的建议,综述如下:     

跟随胡服同志到豫皖苏边区

1939年7月,刘少奇同志在延安杨家岭礼堂专门为马列学院作了“论共产党员的修养”的长篇报告(论思想意识修养部份)。当时我在马列学院二班学习,这是我第一次见到刘少奇同志。     

大学生也爱读《湖南党史月刊》——吉首大学采访笔记

从一个材料中得到一个信息:1989年春夏之交的动乱乎息以后,吉首大学校园里一个学习马列、学习党史的热潮,悄然兴起。这年11月,化学系的几位同学自发成立了第一个马列学习小组,同学们群起响应。现在全校已成立马列学习小组64个,学党章小组19个,参加学习的同学近千人。对此,系总支、校党委给予了积极的引导和扶持。化学系第一个马列学习小组成立后,立即决定将《湖南党史月刊》作为学习党史的必读刊物。现在,《月刊》在这个学校发行近百份,每个班级都订有一份。化学系同学还嫌不够,又以学生寝室为单位,每人拿出6角钱,每个寝室订一份。校园里常常看到大学生们在读《月刊》、议《月刊》。《月刊》受到大学生们的特别青睐。     

《论共产党员的修养》与提高党员队伍素质

1939年,刘少奇在自己大量实践的基础上,把马克思列宁主义的建党理论中国化,在延安马列学院作了题为《论共产党员的修养》(下文简称《论修养》)的演讲,从而从理论上丰富了毛泽东关于“着重在思想上建党”的学说,对党的建设起到了极为重要的作用。在当前不断深化改革的新条件下,面对市场经济的浪潮,市场如战场,如何大力提高党员队伍的整体素质,使我党始终保持     

评石仲泉的新作《毛泽东的艰辛开拓》(增订本)

三年前,仲泉同志的研究文集《毛泽东的艰辛开拓》问世后,引起了党史界的注目。2万多册书在短期内销售一空。最近,中共党史出版社将增订本《毛泽东的艰辛开拓》以新的面目再版,又在党史界产生了影响。说它有“新的面目”,一是增加了一些论著,包括近年来的新作(内容增加了一倍多);二是编排体例作了较大调整,27篇论著按内容分为5编,兼顾历史逻辑和理论逻辑两个方面,便于读者了解作者的研究成果。我接触的不少同志认为,这是研究毛泽东和毛泽东思想不可多得的一本好书。《毛泽东的艰辛开拓》(增订本)汇集了作者1981年以来研究毛泽东的主要著述,凝聚了作者10多年潜心研究的心血。纵观全书,大致有以下几个显著特点:     

人民公仆要修德——读《论共产党员的修养》有感

1939年，刘少奇同志在延安马列学院发表公开演讲《论共产党员的修养》，系统阐述了共产党员修养问题。数十年岁月砥砺，经典永不褪色，《论共产党员的修养》成为共产党员党性锻炼和修养的经典教材。多年来品读、研习《论共产党员的修养》，深知作为一名人民公仆，修德乃立身、立行、立官之本。