思政课教师提升思政课教学实效性的三重维度

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办中国特色社会主义教育,必须理直气壮开好思想政治理论课。所谓开好,就是要取得教学的实效性。思想政治理论课教师是开好思想政治理论课的关键。思想政治理论课教师可以从信仰坚定、情感涵养、方法创新三重维度着力开好思想政治理论课。其中,信仰坚定是思想政治理论课教学取得实效的根本保证,情感涵养是提升思想政治理论课教学实效性的重要基础,方法创新是增强思想政治理论课教学实效性的有效途径。     

试析高校思想政治理论课对大学生培养的不可替代作用

无论是维护高校意识形态安全,还是提升大学生综合素质,都亟须高校思想政治理论课全面、全程、全方位发挥作用。对大学生而言,思想政治理论课乃"无用之大用",它具有强烈的思想政治教育功能和价值导向功能;能够帮助大学生修身养性,追求一种内在的修养,形成健康的心理,养成底线思维;能够增强大学生的"四个自信";能够帮助他们树立正确的择业观,增强就业竞争力。因此,要尽展思想政治理论课之用,必须要对思想政治理论课的教育教学进行改革创新,加强思想政治理论课实践教学,提高思想政治理论课教师的综合素质。     

论高校思想政治理论课的教学关系

正确认识与处理好思想政治理论课教学关系是重要的教学理论素养,是检视教学能力的重要侧面,也是提高教学实效性的前提。思想政治理论课教学在课程结构上,要正确认识四门课程之间的关系;在教学价值上,要正确认识马克思主义理论信仰与科学方法论的关系;在教学目标上,要正确认识知、情、信、意、行的关系;在教学形态上,要正确处理理论教学与实践教学的关系;在教学艺术上,要正确处理理论体系、教材体系与教学体系的关系;在教师行为上,要正确处理教学与科研的关系。     

提升高校思想政治理论课育人水平的现实路径

高校思想政治理论课是加强大学生思想政治教育的主渠道,是提升高校思想政治教育工作质量的保证。提升高校思想政治理论课的育人水平是贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神的重要举措。可以从以下四个方面努力:一是加强马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学思想基础;二是改进高校思想政治理论课的教学方式,满足学生的成长发展期待;三是强化高校思想政治理论课教师的教学基本功,增强教学的吸引力和感染力;四是完善高校课堂建设机制,实现协同育人的创新发展。     

增强思想政治理论课教学实效性的实践探索

加强和改进思想政治理论课是做好高校思想政治工作的题中应有之义。在新的历史时期,思想政治理论课承载着传播马克思主义科学理论、培育和弘扬社会主义核心价值观、培养学生的爱国主义和民族精神的重要使命。为增强思想政治理论课教学的实效性,在教学过程中应注重价值导向性与内容权威性的融合、教材基础性与教学创新性的契合、思想政治理论课与其他各门课的结合,让学生真心喜欢思想政治理论课,并从中受益终身,以此提升思想政治教育的亲和力,增强思想政治教育的针对性,服务于学生成长成才的需求与期待。     

马克思主义哲学视域下高校思想政治理论课实践教学阐释

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分,是提高思政课教学质量,增强教学效果的重要环节。实践教学充分体现了马克思主义哲学的精神实质,反映了广大思想政治理论课教师对思想政治理论课教学规律认识的进一步把握。做好思想政治理论课实践教学工作就必须自觉运用马克思主义哲学原理深入解读实践教学的内在逻辑,以提高实践教学的学理性、科学性和有效性。     

论《思想政治理论课》教师的理论魅力

《思想政治理论课》承载着对大学生进行思想政治教育的历史重任,要讲好《思想政治理论课》,教师必须要有较扎实的理论功底,形成自己独特的理论魅力。马克思理论学科建设同高校思想政治理论课密不可分,马克思主义理论一一、具有较为系统的马克思主义理论修养     

论"两课"教学中的情感教育

情感教育是思想政治理论课教学的重要内容,也是提高思想政治理论课教学的有效手段.思想政治理论课教师要掌握情感教育的要素,探索情感教育实施的有效途径及方法,这将会大大提高高校思想政治教育实效.     

高校思想政治理论课教师科研能力提升路径研究

高校思想政治理论课程教学,是向学生宣传马克思主义基本理论的主要渠道和阵地,是马克思主义与中国具体实践相结合的重要前提和保障。而高校思想政治理论课教师则是马克思主义的重要传播者。为顺利完成思想政治理论课程的教学任务,高校思想政治理论课教师必须具备一定的科研能力,以作为提高教学水平和完成理论课程讲授的重要支撑。针对现今高校思想政治理论课教师科研现状,应通过提高科研意识、广泛参加学术会议、积极参与课题申报和将科研成果与教学实践相结合等路径来提高高校思想政治理论课教师的科研能力。     

高校青年思政课教师政治认同探究

政治认同是思想政治教育的本质与核心。办好思想政治理论课关键在教师,尤其是青年思政课教师。要增强高校青年思政课教师的政治认同,应结合政治认同的具体实践过程,从政治认知、政治情感、政治态度和政治实践四个环节,促使青年思政课教师做到对马克思主义理论的"真学、真懂、真信、真用",真正达到"知、情、意、行"的统一。     

思想政治理论课大学生“坐后排”现象的实证研究

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,对大学生世界观、人生观、价值观的形成具有重要作用。然而"坐后排"现象的存在,严重影响了思想政治理论课教学的质量和效果,成为制约思想政治理论课实效性的重要因素。课题组经实证研究发现,思想政治理论课"坐后排"现象较为普遍,该现象的成因在于学校教学管理有偏差、思想政治理论课教师主导性发挥不够、大学生参与思想政治理论课的主体性不强。应对这一现象,学校管理部门要对思想政治理论课教学给予支持与配合,思想政治理论课教师要增强职业素养,大学生要加强自我管理。     

关于提升思想政治理论课教师科研能力的思考

科研能力对提高思想政治理论课教学实效、推进马克思主义进大学生头脑具有重要作用,是思想政治理论课教师的必备素质。提高科研能力,教师应有良好的科研意识、坚定的攻关意识,选题要体现时代性、前瞻性和马克思主义理论学科意识,还要处理好个人分工与团队协作等关系。     

高校思想政治理论课教学方法改革之我见

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主阵地,是提高大学生思想道德素质的重要途径。高校思想政治理论课教学方法改革主要有互动式教学法、讨论式教学法、启发式教学法、情感式教学法、专题式教学法及实践性教学法等,这些方法的有效实施能增强思想政治理论课教学的针对性、吸引力和实效性。     

深刻把握高校思想政治理论课建设的政治性原则

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,为新时代办好思想政治理论课指明了方向,提供了根本遵循。讲话的一个重要特征是鲜明的政治性。学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,一是要从政治高度认识办好高校思想政治理论课的重要意义;二是要全面科学把握高校思想政治理论课教学的政治性,坚持政治性与学理性相统一;三是要把政治素养作为高校思想政治理论课教师队伍建设的首要标准;四是要把办好思想政治理论课作为一项重要政治任务来完成,全面贯彻党的教育方针,构建全员育人、全过程育人、全方位育人格局,配齐建强思想政治理论课教师队伍。     

加强思想政治理论课课程建设的几个问题

在思想政治理论课程建设过程中,应着重加强以下几个方面的建设:一是课程体系学科化,即正确处理课程建设与依托学科建设关系,从马克思主义理论学科整体的高度理解和阐明思想政治理论课程内容体系;二是教学内容学术化,马克思主义理论的学术性与意识形态性的统一,要求思想政治理论课四门课程教学内容在加强学术性与意识形态性的统一中得到发展;三是语言表达生动化,要在大学生面前展示马克思主义理论的博大精深之美,就必须从教学语言上,把抽象寓于具体、晦涩寓于生动、概念寓于形象、理性寓于情感;四是教学方法多样化,马克思主义理论的学术性与政治性、意识形态性统一的特点,决定着教学方法上的多样化。     

以中国梦引领高校思想政治理论课教学

把中国梦融入高校思想政治理论课,有利于凝聚大学生强大的精神动力、推进马克思主义理论的发展、促进思想政治理论课教学改革。在把中国梦融入高校思想政治理论课的教学过程中,存在着教学对象发生变化导致授课难度增大、教学内容缺乏生活化气息、教学方法单调等问题。为此,高校要从提高教师人格魅力、合理设置教材内容、创新教学方法、激发学生情感体验等方面入手,真正把中国梦融入思想政治理论课教学中。     

加强思想政治理论课课程建设的几个问题

思想政治理论课2005年课程新方案的实施,提出了如何进一步加强四门课程即"马克思主义基本原理概论"、"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"、"中国近现代史纲要"、"思想道德修养与法律基础"的建设问题。本文认为,把握思想政治理论课课程体系学科化、增强教学内容学术化、重视教学语言生动化和探索教学方法多样化,是全面落实思想政治理论课2005年课程新方案,加强四门课程建设的四个重要方面。     

思政理论课教师的“真”与思政理论课效果的“实”

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。高校思想政治理论课教师是马克思主义理论和党的路线、方针、政策及社会主义意识形态和精神文明的传播者,是思想政治理论课教学的承担者。因而,高校思想政治理论课教师对科学理论的"真信、真懂、真传播、真实践"事关思想政治理论课吸引力、感染力的发挥;至关思想政治理论课教学的针对性、实效性的提高。     

中华优秀传统文化融入思想政治理论课教学略论

将中华优秀传统文化的相关元素融入高校思想政治理论课教学,有利于开展马克思主义中国化的理论成果教育,增强思想政治理论课教学的实效性。教师可通过精心设计思想政治理论课教学内容、构建教师学生双向互动的教学导向、不断创新探索思想政治理论课堂教学模式、运用地方资源实现多元化教学手段等途径促进中华优秀传统文化在思想政治理论课教学中的融入。     

关于加强高校思想政治理论课社会实践教学环节的几点思考

加强社会实践教学环节,是落实高校思想政治理论课"05方案",增强思想政治理论课教学实效性必不可少的重要方面。切实加强社会实践教学环节,既要准确把握其科学内涵,求认识之"真";也要充分认识其重大价值,权意义之"重";还要抓好实践落实,务工作之"实"。