试论高校中层干部的执政能力建设

本文按照中央提出的党的执政能力建设的要求,结合高校实际,对如何加强高校中层干部能力建设的思路进行了较为系统的思考,认为加强高等学校中层干部能力的建设,从根本上说就是以教育家的标准培养大学党政领导干部,以巩固、加强和改善党对高等学校的领导,把我国高等教育事业提升到一个新的水平。     

试论高校中层干部的执政能力建设

本文按照中央提出的党的执政能力建设的要求,结合高校实际,对如何加强高校中层干部能力建设的思路进行了较为系统的思考,认为加强高等学校中层干部能力的建设,从根本上说就是以教育家的标准培养大学党政领导干部,以巩固、加强和改善党对高等学校的领导,把我国高等教育事业提升到一个新的水平.     

全面提高领导干部对突发事件应急管理的能力

提高预防和处置突发事件应急管理的能力，是加强党的执政能力建设的基本要求，也是新形势下检验领导干部能力素质的重要标准。本文论述提高领导干部对突发事件应急管理能力的重要性和紧迫性，并提出重点从培养领导干部的应急决策能力、群众工作能力等方面提高领导干部对突发事件应急管理的领导能力。     

着眼于加强党的执政能力全面提升领导干部素质

十六大向全党提出了“加强党的执政能力建设”这个带全局性、根本性的重大课题。领导干部素质高低，直接关系党的执政能力。按照“三个代表”的要求，培养和造就高素质的领导干部队伍，将有力地加强党的执政能力，提高领导水平和执政水平。     

加强高校领导干部的执政意识和领导素质建设

第十三次全国高等学校党的建设工作会议指出,高等学校“要把学习贯彻四中全会精神同提高高校领导干部的执政意识和领导素质紧密结合起来,坚持把思想政治建设放在首位,按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,把高校领导班子建设成为坚持社会主义办学方向、积极推进学校改革与发展的坚强领导集体”。高校在建设中国特色社会主义伟大事业中处于极其重要的战略地位,在加强党的执政能力建设中肩负着重大的责任。高校贯彻落实十六届四中全会精神,加强和改进高等学校党的建设,必须努力加强高校领导干部的执政意识和领导素质…     

领导干部引领科学发展应具备八个方面的基本能力

当前．贯彻落实科学发展观是各级领导干部首要的政治任务。随着经济全球化的快速发展和建设中国特色社会主义伟大实践的不断推进,我们对领导干部的领导方式方法、领导能力水平都提出了新的更高的要求。面对新形势和新任务,领导干部需要具备怎样的素质和能力,才能更好地引领科学发展．这是加强干部队伍建设需要认真研究的问题,也是贯彻落实科学发展观的重要内容。领导干部引领科学发展应具备以下八种基本能力。     

培养和提升领导干部反思能力

加强领导干部的能力建设,是提升干部队伍素质,推进国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。培养领导干部的反思能力,是日益复杂的内外形势变化对领导干部综合能力发展的新要求,应成为干部教育培训内容的重要组成部分。但由于我国长期存在"重传习轻思辨"的教育传统影响,领导干部反思能力的培养没有引起足够的重视。应正确界定领导干部反思能力的基本内涵,深刻认识领导干部反思能力的培养价值。     

浅谈如何提高领导干部的行为能力

加强党的执政能力建设需要提高领导干部的素质,因为领导干部的行为能力的高低一定程度上影响着党的执政水平。领导的行为能力受很多因素的影响,进行情商修养是领导干部提高行为能力的保证,加强个人素质培养是提高领导干部行为能力的基础,重视周边环境是提高领导干部行为能力的条件。     

领导干部心理素质的培养

领导干部的心理素质在领导行为中起着重要的基础作用，但从目前的领导干部培养内容、过程和方法看，很少有明确的心理素质培养课程，而较多的侧重于文化知识素质、能力素质、政治素质的培养。心理承受能力差，就难当领导重任。因此，要大力加强领导干部心理素质的培养。　　一、加强领导干部对待事物基本态度的心理素质培养　　心理学研究认为，态度是指个人对人、对事的较持久的肯定与否定的内在反应倾向。人们在认识客观事物的过程中，不是被动地观察、想象和思维，而总是先抱有某种积极肯定或消极否定的反应倾向。这种反应倾向是一种内在…     

高校领导干部带头践行"三个代表"的思考

教育部党组在《关于在教育战线兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》中指出,学习“三个代表”重要思想,“教育战线要坚持以领导机关和处级以上领导干部为重点。……领导干部要学在前面、用在前面,充分发挥表率作用,做学习的模范”。这表明高校领导干部践行“三个代表”是党的呼唤、时代的要求。而高校领导干部所具备的知识、文化、能力等素质优势,又决定了其在践行“三个代表”上应有大的作为。高校领导干部领导工作的基本职责是服务群众!主要指师生员工,下同",而服务的着力点在于提升服务水平,提高服务质量。那么,如何提升服务…     

领导干部要善于沟通

对于领导干部来说,善于沟通是做好工作的一种重要的领导方法和领导艺术。 首先,沟通是知人善任的需要。知人善任是对领导干部个人素质、工作能力、领导水平的基本要求。知人善任,说起来容易,做起来     

论领导干部信息素养的提高

信息社会对领导千部的综合素质提出了新的要求。现代领导干部除了要具备传统素养而外，还必须具备较高的信息素养。信息素养越来越成为领导干部综合素质的重要组成部分，提高领导干部信息素养势在必行。本文阐述了领导干部信息素养的内涵，分析了领导干部信息素养现状及其提高领导干部信息素养的必要性。提出培养领导干部信息素养的措施。     

培养和提高领导干部的战略思维能力

战略思维是领导干部必备的一种素质和能力，也是新形势下对领导干部提出的迫切要求。战略思维的基本要求是一切着眼全局。领导干部的战略思维能力可以从提升哲学理论修养、提高学习能力、实践等方面来培养。     

领导能力建设的现实思考与可能路径

党的十七届四中全会《决定》指出：“要提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力。”明确提出加强领导班子和领导干部领导能力培养，这是我党不断提高领导水平和执政水平的必然要求。另外，在《决定》中，共有18处提到“能力”概念，可以说，改革需要新思路，发展需要新思路，领导能力建设同样需要创新思路。当然，这种创新思维必须在创新实践的引领之下，服务于创新实践，服务于改革实践，服务于党和国家各项事业的大局。创新领导能力建设对于推进党的执政能力建设、提高各级领导干部应对复杂局面的能力和素质具有巨大的意义和作用。     

领导干部须提高领导部队科学发展的能力素质

部队建设能不能又好又快发展,关键在领导,关键在各级领导干部的素质能力。提高领导部队科学发展的能力,是胡主席对部队领导干部提出的政治要求。因此,必须把提高领导干部的素质能力特别是领导部队科学发展的能力作为一个重大而紧迫的任务来抓。     

科学发展观视野下高校领导干部作风建设研究

高校领导干部作风状况事关高等教育事业的成败.全面加强新形势下的高校领导干部作风建设,就要不断教育和引导高校领导干部按照科学发展观的要求,自觉纠正违背科学发展观的观念和做法,切实转变作风,从而实现高等教育事业又好又快地发展.     

提高领导干部人文素养问题探究

人文素养是领导干部素质结构的重要组成部分,是衡量领导干部领导水平、执政能力的重要指标.领导干部人文素养如何,直接影响着国家治理和现代化建设的发展.领导干部提高人文素养可以提升其人生境界、铸造其人格魅力、培养其高雅情趣、提高其决策能力、提升其管理水平.领导干部提高人文素养主要从哲学素养、史学素养、艺术素养、宗教素养等方面着手,而阅读、内省、实践则是提升人文素质的基本路径.     

领导干部要少应酬多学习

当今世界和当代中国正在发生广泛而深刻的变化,我们面临的形势和任务,对领导干部的素质和能力提出了新的要求,对领导干部读书学习也提出了新的要求。领导干部如果不加强读书学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化,就难以做好领导工作,就会贻误党和人民的事业。但当     

论云南省领导干部的应急管理能力建设

提高领导干部的应急管理能力，既是实现云南经济社会又好又快发展的迫切需要，实现社会和谐发展的重要保障，又是塑造云南良好政府形象和提高领导干部个人素质的现实要求。针对云南省领导干部应急管理能力的现状和存在的问题，提出了加强领导干部应急管理能力建设的对策。     

浅议领导干部战略思维能力的培养与提高

培养战略思维能力对于提高领导干部素质具有重要意义.针对目前干部培训中存在的问题,应探索新途径,加强领导干部战略思维能力的培养.基本途径有三:一是建立战略思维的分析框架,包括前瞻思维、系统思维和行动理论三个方面;二是加强思维能力训练;三是在实践中感悟和升华.