走出“对与对的两难抉择”困境

“处于两难境地中的经理们，你们该怎么办?”如果一种产品相当有争议，你将怎样开展生产?如果在你的职员中，有位单身长者跟不上工作步伐，你该怎么办?如果在你的工作中，你仅仅因为种族因素或性别因素而被赐予机会，那你又该作何感想?     

警惕“砸缸”意识

一、“砸缸”意识的来历　　高考前，为了解学生的复习状况，我问了学生这样一个问题：“小孩掉进水缸里我们 应该怎么办?”话音未落，几乎所有的学生异口同声地回答道：“砸缸!”回答得既干脆又自信，确实是斩钉截铁。我接着又问：“假若水缸里没有水也需要砸缸吗?即使水缸里有水，我们还要像当年的司马光那样将水缸砸碎吗?”学生们被问笑了。笑过之后，教室里出现了长时间的安静。我问：“咱们班还有哪一位同学没有笑?”只有一名学生站起来，他回答说，我们作为一名高中生，而且快要高考了，但思维还停留在儿时的水平，确实令人担忧。　　…     

让学生“登台”

旧的教学方法主要是以教师讲为主,学生们称之为“说教”也是不无理由的。为了提高学生们的能力,充分调动学生学政治课的积极性,不妨把讲台也让给学生们体验一下,让他们亲自“上台”。     

成功是成功之母

当代教育专家提出“成功是成功之母”的教育新理念,意在用成功的体验激发学生的兴趣和自信心,排除心理障碍,激励学生继续走向成功。我对这一理念的深刻理解源于一次课堂教学。那节课讲的是如何维护消费者的合法权益,为了让学生在真实的问题情境中感悟知识,提高能力,我设计了这样的问题情境:“同学们,这是我两个多月前在科信手机城买的手机,但它现在因质量问题已不能正常使用了请同学们帮我出出主意,如何维护我——作为一名消费者的合法权益?”一石激起千层浪,同学们纷纷举手,帮我出谋划策。突然有一位学生站起来说:“老师,你说的那家手机城…     

抢白官员是不“懂事”吗?

“不要扯远了,请直接回答问题,就说你晓得还是不晓得,具体该怎么办?”在重庆市民代表座谈会上,重庆市教委一名副主任在回答一位市民代表关于如何堵住     

开心乐园

私房钱狗哭丧着脸说:“考古学家在我主人的花园里发现了大量的骨头!”猫说:“那是新发现啊!你怎么这么悲伤啊!”狗大声哭道:“那是我的私房钱啊……”喝醉了大约凌晨两点半,6个喝得酩酊大醉的人在大街上踉踉跄跄地走着。他们笑着唱着来到一座房子前,其中一人吃力地来到门前连续地按门铃。楼上窗户灯亮了。这个人作为他们的代表大声说:“这是约翰?史密斯的家吗?”“是的,你想要干什么?”“你是史密斯太太吗?”“是的,你想要干什么?”“你能下来将你的丈夫挑出来吗?我们好回家。”魔术师魔术师变新戏法,把妻子变成沙发,把3个孩子都变成椅子,却…     

找回死机前的文件资料

■Ｗｏｒｄ文件打到一半突然死机 ,资料还没有保存怎么办 ?在Ｗｏｒｄ文件里打字打到一半鼠标突然动不了 ,无论怎么敲击键盘都没有反应 ,叫天天不应 ,叫地地不灵 ,天啊 ,死机了 !电脑似乎没有任何同情心 ,怎么办 ?就这样无法挽回了吗 ?急救处方是用自动恢复功能还原死机前的文件。突然死机后 ,你只需要重新启动 ,并打开Ｗｏｒｄ文件 ,就会发现有个“恢复文件” ,这个文件可能就是你的救星 ,我们来学学怎样救回原来的文件吧 !1.如果Ｗｏｒｄ文件突然不动 ,也无法进行保存 ,先别慌 ,对于死机的电脑 ,你可以同时按下键盘上的“Ｃｔｒｌ”键 +“…     

在活动中体验,在体验中学习

课堂上,教师和学生在兴致勃勃地做手工剪纸。普通的红纸、白纸在孩子们的手中变成了一张张生动的脸谱,有喜有怒,有惊有惧,喜的眼睛眯成一条缝,怒的头上冒起了火苗,学生们异常投入,想象力得到了充分发挥……这不是手工课,而是延庆县四中贾海云老师《关于情绪》这节初一政治课的片段。贾老师这节课的设计思路是:打破教材局限,把两框题结合起来,设计成小专题“关于情绪”,目的是通过学生活动,让其在动手、动脑中自主探究出情绪的分类、调节情绪的方法这两部分知识。其教学安排主要是以下三步:(一)通过师生共同动手剪出喜、怒、哀、惧四种情绪脸…     

运用“九字诀”培养学生创新思维能力

思想政治课如何培养学生的创新思维能力,我的体会是运用“9字诀”教学法。1.“假”“假”即“假如”。就是在教学过程中,要善于引导学生对某个情景进行假设,通过假设来促进思考,培养学生在分析问题、解决问题过程中思维活动的自觉性与能动性。例如,针对个别学生由于家庭原因或自身原因而产生的辍学现象,假如你是该校校长,你该怎么办?某同学从书店买了一本缺页、破损或印刷质量有问题的新书,自认倒霉,假如是你,你会怎么办?旅游胜地生态遭到破坏,环境遭到污染,连饮用水都成了问题,假如你是当地政府的决策者,在发展经济的同时,你又应该怎样做好…     

公鸡占窝

母鸡们要下蛋了,但公鸡却赖在窝里不出来。母鸡们对公鸡说:“你又不下蛋,干嘛把窝占着?我们都等着进窝里去下蛋呢!公鸡斜乜着眼睛扫了她们一眼,不屑地说:“什么,这窝难道只准你们用?告诉你们,我是在编人员这窝也有我一份!“我们不否认这窝有你一份,但现在我们进去是为了下蛋啊,你赖在窝里是为了什么呢?“我么,是为了‘占坑’!谁规定鸡窝里只准母鸡下蛋,不准公鸡呆在这里的?你们拿得出法律依据吗?“求求你了!你再不把窝让出来,我们会把蛋掉在地上打碎的!“蛋会不会打碎,关我什么事!说完,公鸡把眼睛一闭,任凭母鸡们百般劝说,千般央求,万般讽刺…     

将乐:代表述职促履职

正人大代表如何才能真正代表人民,反映人民的呼声、接受人民的监督?如何制约履职不力的代表?如何重塑代表在群众心中的形象?2015年10月以来,将乐县人大常委会把如何对人大代表进行监督作为亟待解决的一个问题,找到了这样一条路子——让代表向选民述职。2015年10月16日这一天,选民们有了一次全新的民主体验;也正是这一天,将乐县的人大代表们开始了向选民述职并现场接受评议     

善于运用“南风效应”

这是在同一天不同班级发生的同一类事:镜头一:在高三甲班的课堂上,我布置了讨论题,学生正在讨论,我发现一名男同学在做数学题。我十分生气地大声质问:“你知道这是数学课还是政治课?太过分了。”“明天数学测试我着急,这道题我想了好长时间了,我好不容易有了思路,就让我……”“你不愿意上可以出去,政治课就得学政治这是起码的规则。”这名学生极不情愿地收起了数学题,似乎这节课他也没有投入到学习的氛围中。这节课的课堂气氛很沉闷。镜头二:在高三乙班的课堂上,我布置了讨论题后,发现这个班竟然也有一名男同学在做数学。我吸取了上节课的…     

德法兼用 再造中华

所谓“以强凌弱”，既是一种丑恶的社会现象，又是一种可怕的社会现实。而实际上，它更是一种封建思想在当代社会的残渣变种。只有这样解释，我们才能“理解”当今社会上一些令人“百思不解”的问题。尽管我们决不能将这些事件简单地称之为“以强凌弱”，但从这两件事中，又让我们想起了几年前关于新疆那场烧死100多名中小学生的惨局——就在大火烧起的生死关头，不仅在场的领导们率先抢堵一个小小的出口，而且还有人大声地高喊：“让领导们先走”……     

守护群众,我愿以生命为代价

曾经有人问刘才添:“万一遇到危机,你会怎么办?”他的回答是:“我会舍己救人。”这句话,竟一语成谶。“我们是平凡的,平凡得只有‘结果’才能意识到我们的重要性……我们又是‘英雄’的,‘英雄’得在平凡的过程中,挽救了无数人的生命!”这是刘才添在日记《平凡的英雄》中所写的话。     

教具的妙用

我在讲述《思想政治课》第一册(上)“货币的来龙去脉”一节时,三次使用教具,三次收到良好的效果。在这一节课一开始导入新课的过程中,我从身上掏出一张面额10元的人民币,问学生这是什么?学生们回答不一:有的说是“10元钱”;有的说是“人民币”;也有的根据我这一节所要讲的内容说是“货币”;当然也有一些课前预习过的学生说只能叫“纸币”而不能     

中学班主任工作浅论

面对日益“不听话”的中学生,你该怎么办? 你苦口婆心,他应答如流;你略施责罚,他心中怀恨。你该怎么办? 一、信心与目标信心是令人勇往直前的保证。这里所说信心,包含两层意思。一曰教师的自信心。教师必须深信自己的能力,深信自己能够     

威严的清债“红娘”

●假如你是一建设单位的“老总”,拆迁户拒领你依法给付的拆迁补偿费,你该怎么办?假如你的借款合同期限已到,债权人却“无影无踪”,你该如何兑现昨天的“承诺”?假如你租住别人的房屋,而房东却拒收约定的房租,你是否能挑选最佳的法律手段帮你“绕”过其布下的“黑色陷阱”?     

拥抱压力，笑对工作

很多职业女性都抱怨工作压力很大,当我们问:“你感觉压力大的时候会怎么办?”得到的回答大多是这样的:“旅游、和朋友交流、听音乐、大哭一场、运动、美容、按摩……”我们发现．     

漫谈知识经济与宣传思想工作

(一)110多年前,恩格斯在马克思墓前说:“在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的革命力量。”10年前,邓小平同志说:“科学技术是第一生产力”,“发展高科技,实现产业化。”知识经济蓬勃兴起印证了这一点。现在“知识经济”一词使用频率很高,但“知识经济”究竟是什么?它离我们有多远?将给我们带来什么?我们应该怎么办?这不能不说是摆     

升腾起希望的“彩虹”

高考模拟考颁奖大会刚散会,一群学生便围着他们的班主任不解地问道:“老师,怎么我们班没有一个人获奖?”班主任温和地解释道:“学校奖励的是年级前15名,只要我们再接再厉,是有机会获奖的。”谁知,学生们却极不服气地抗议道:“这样不合理,按照这种奖励方案,奖来奖去不都是奖励重点班的学生了吗?为什么学校不考虑考虑我们非重点班的学生呢?”