《思想政治课教学》2004年1—12期目录索引

新年献词(1·封二)卷首语(2—12·封二)新年献词(1·封二)卷首语(2—12·封二)本期特稿全面领会“三个代表”重要思想的“科学体系”,努力开创中学德育工作的新局面袁贵仁(1·3)论审美教育的愉悦性方珊(2·3)“求真务实”是真理原则与价值原则的统一梁中义李一枫(6·3)关于高中思想政治课程标准有关问题的认识朱明光(7、8·4)邓小平在改革开放与资本主义化问题的争论中———纪念邓小平同志诞辰一百周年褚亚峰(9·3)走进新课程,实施新理念,为中学政治课的改革做出新贡献冷洪恩(9·6)把握科学发展观的科学内涵何建萍(10·3)党的执政能力建设…     

教育部关于印发全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教委:为贯彻落实党的十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的要求,根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》,我部决定从2003年秋季起,在国家级基础教育课程改革实验区进行义务教育初中思想品德课的实验工作。现将全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》印发给你们,请根据课程实验的要求,参照其他课程开展实验工作的方式和经验,结合我部有关文件精神,组织教师、教研人员和有关教育行政人员认真学习《思想品德课程标准(实验稿)》,精心组织…     

贯彻思品课改新阶段《指导意见》策略初探

广东省教育厅在总结前一阶段课程改革实验工作的基础上,根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《义务教育思想品德课程标准(实验稿)》和教育部《关于深化基础教育课程改     

坚持以人为本新理念,搞好新一轮课程改革——学习《思想品德课程标准》的体会

2003年5月教育部颁发的《思想品德课程标准(实验稿)》(初中)以及今年将要颁发的《思想政治课程标准(实验稿)》(高中)掀开了新一轮中学政治课改革的序幕。这次改革不仅是名称的改变,在教学理念、教学内容、教学方法与评价等方面都有实质性的突破。其中贯彻以人为本的精神是新课程标准的一个重要特色。坚持以人为本的新理念,是搞好本轮课程改革的关键。以人为本体现了时代的精神,它是建立和完善社会主义市场经济体制的必然要求。建国以来,我国长期实行高度集中的计划经济体制。这种高度集中的计划经济体制是建立在国家对人、财、物的统一调配,…     

《南京政治学院学报》2004年总目录

卷首语本刊编辑部 (1 1)·特　稿·认真贯彻落实《政工条例》　大力加强政治机关和政治干部队伍建设孙大发 (3 3)·深入学习贯彻“三个代表”重要思想·论“三个代表”重要思想的新哲学观潘绍龙 ,汪光皎 (1 3)创新 :“三个代表”重要思想的可贵品质姜仁泽 (1 7)以“三个代表”重要思想为指导　改革和完善军队党委领导方式季　风 ,黄体沈 ,宋怀金 (1 10 )·学习贯彻党的十六届四中全会精神·保证党长期执政的宏伟规划陆剑杰 (5 2 )党的建设的重中之重王　前 ,刘　勇 (5 6 )论中国共产党的执政理念刘林元 (6 2 )利益整合与党的执政基础杨　…     

《思想政治课教学》2005年112期目录索引

(作者后面括弧内圆点前是期数圆点后是页码)本期特稿关于提高中等学校德育实效的几点经验与思考贺允清(1·4)思想政治课程标准“政治生活”解读吴少荣(3·4)试论师德建设的内容陈力林崇德(5·4)论学校美育方珊(6·4)以人为本,不断加强中学生毒品与艾滋病预防教育贺允清(9·4)新课程新理念要用新的教学理念指导问题设置宋成祥(1·7)《高中思想政治课程标准》的四个基本特征黄静敏(1·9)利用课程资源推进有效教学广德明(2·4)拓展政治课程资源的思考肖明亮(3·7)新课程高中《思想政治》课堂教学评价新机制梁秀莲(5·8)谈谈“什么是文化”——…     

研读2011年版思品课标 提高思品课的教学水平

为了帮助广大师生了解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的具体内容,对比2003年印发的《义务教育思想品德课程标准(实验稿)》,下面从七个方面谈谈新颁思想品德课程标准的重大变化和我的理解。     

《中学政治课教学》1984年1——12期目录索引

(作者后面括弧内,圆点前是期数,圆点后是页码)加强社会主义精神文明建设保护青少年不受情 神污染“·····““·““~一“““一··”··”·”····”二彭佩云(1·2)认真学习《中共中央关于整党的决定)).··”·“一李深(1·5)认真指导高中学生学习《邓小平文选》 ·“·“·······”···”···一教育部中学司政治思想教育处(2·2)爱国主义教育要注意向高层次迈进···”····一梅树民(2·3)从实际出发,教育学生坚定社会主义信念 二’‘“…’···……”·”二“二“二“·一广东莞县石龙中学(2·6)“保护青少年…     

让学生在思想品德课中感悟生命的意蕴

2003年5月,教育部印发了全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》,新课程要求教育要遵循生命发展的规律,通过优良的教育方式启迪学生的精神世界,使学生认识到自己生命的可贵及其价值,自觉成长为一个充满生命活力,具有健全人格、鲜明个性,掌握创造智慧的人。因此,新课标与原     

《当代思潮》2004年总目

(题后括号内·前为期序·后为页序 )以人为本 ,实行五个统筹发展战略本刊社论 ( 1· 2 )………………………………………………加快推进社会领域的各项改革本刊特约评论员 ( 2· 2 )…………………………………………经济运行又到重要关口本刊特约评论员 ( 3· 2 )…………………………………………………社会主义与市场经济相结合的伟大探索者本刊特约评论员 ( 4· 2 )……………………………时代的哲学　行动的指南《当代思潮》编辑部 ( 6· 2 )……………………………………………关于“以人为本”的对话何祚庥　段若非 ( 2· 4 )…………     

本刊2001年总目录

·理论学习·努力塑造自己的创新素质　　——领导干部学习邓小平理论的重要任务杨兴林 (1· 2 )论邓小平“中国不输出社会主义”模式的论断及其　意义姜　明 (1· 8)从哲学的角度看邓小平的文艺思想张合营 (1· 11)“三个代表”是中国共产党面向新世纪的社会主义　宣言刘凤翔 (1· 16 )落实十五届五中全会精神认真做好本职工作陈子纯 (1· 18)试论马克思的绝对地租理论　　·—重读《资本论》第三卷鲁　汉 (4· 2 )“三个代表”的思想内涵及其理论创新臧乃康 (4· 10 )领文化之先　建文明之国　　——对江泽民同志关于“党代表中国先进文化…     

《南京政治学院学报》2001年总目录

卷首语本刊编辑部 (1 2 )《南京政治学院学报》 10 0期纪念祝贺单位 (6 封二 )·学习江泽民同志“七一”讲话·中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队王联斌 (5 2 )提高民族素质是党代表先进生产力发展要求的第一要务于志强　俞宝珠　杜中武 (5 6 )“三个代表” :2 1世纪实现祖国统一的科学指南刘显邦　李盛荣 (5 10 )“三个代表” :历史唯物主义的方法与党的建设的根本规律闫国宪　岳　岚 (5 15 )党的最低纲领和最高纲领相统一的深刻历史意蕴孙　力　李海平 (6 3)“三个代表”与新闻舆论盛沛林　阎　谨 (6 8)人的全…     

《思想品德课程标准》课程内容修订解读

《思想品德课程标准(实验稿)》修订自2006年末启动,历时5年,于2011年12月正式公布。此次对课程标准的修订,是在深入贯彻、落实党的十七大报告要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神,充分认识、吸收和反思课改十年来的宝贵经验,借     

2006年《云南政报》总目录

卷首语…………………………(1·1)国务院令中华人民共和国个人所得税法实施条例………(1·4)国务院关于修改《中华人民共和国公司登记管理条例》的决定……………………………………………(2·3)中华人民共和国公司登记管理条例……………(3·3)烟花爆竹安全管理条例…………………………(3·9)农村五保供养工作条例…………………………(4·3)艾滋病防治条例…………………………………(4·5)娱乐场所管理条例………………………………(5·3)取水许可和水资源费征收管理条例……………(5·7)国务院关于修改《价格违法行为行政处罚规定》的…     

求索2003年总目录

·专家热点专论·论十六大报告的基本精神黄建国 ( 1·4)……………………………论社会主义政治文明的实质和要素宋惠昌 ( 1·8)…………………中国“三农”问题对策研究乌东峰 ( 2·4)……………………………·经济学·WTO下中国农业支持的依据与构想鲁德银等 ( 1·12 )……………企业家团队与所有权分配中的长期合约寻格辉 ( 1·16)…………对湖南财政经济运行状况的思考唐之享 ( 1·2 4)…………………劳动价值论在我国加入WTO后的现实运用吴运生 ( 1·2 8)……“资本家”·“建设者”·“剥削”赵俊兰等 ( 1·3 1)……………………国…     

欢迎订购《思想品德课程标准》、《(思想品德课程标准)解读》《思想品德课程标准全国培训内容实录光盘》

《思想品德课程标准》,简称《标准》,教育部制订,每册定价2.8元。《(思想品德课程标准)解读》,简称《解读》,教育部基教司组编,每册定价18元。《思想品德课程标准全国培训内容实录光盘》(全套共10盘),简称《培训光盘》,由教育部基教司德育处组编,每套定价300元。一、征订办法:欢迎有组织地订阅。个人订阅《标准》以5本、《解读》以3本为基数,少于此数恕不办理。二、订购者请通过邮局直接汇款,务必在附言栏内注明购买的书或光盘的简称和数量,不用另附信。三、请将您的详细地址、邮编、姓名填写清楚。四、汇款地址:北京师范大学思想政治课教学…     

思想品德课程标准的特点

2003年5月教育部印发了《思想品德课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),这是基础教育改革的一件大事,也是从事思想品德课程教学、科研、管理人员的一件大事。了解其特点有助于更好地贯彻实施《标准》,提高实效性。根据个人的学习体会,我认为它具备如下特点。一、时代性特点初中思想品德课(1986年以前课程名称为“政治课”,1986年后课程名称改为“思想政治课”,2003年秋季始随课程改革试验扩大逐步改课名为“思想品德课”)自十一届三中全会以来进行了5次大的改革,每一次改革都凸现出时代的特征。1980年教育部进行第一次改革。其背景是,1978…     

《求索》一九八三年总目录

(括符内前面的数字为期数。后面的数字寿页数) ·学习《邓小平文选》·理论工作要研究政治大局 ………………………冯正刚(5·1) ·纪念马克恩逝世一百周年·学习‘资本论》与提高经济 效益…………………刘光第(2·1 2)从《资本论》分析商品开始。得到的启示…………蔺常瑚(2·19)试论马克思主义“五种社会 形态,,学说的几个问题 ………………………伍新福(2·24)马克思主义军事理论在中国的 重大发展……………林伯野(2·33) ·纪念毛泽东同志诞辰九十周年·谈谈党性锻炼问题……杨献珍(6·1)制度改革是开拓中国式社会主 义道路的重要保证…     

《当代思潮》2003年总目

苦奋斗　玉汝于成———学习胡锦涛总书记在西柏坡的重要讲话本刊评论员 (1·2 )………………………社论 :立党为公　执政为民———学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话的一点体会 (4·2 )……………………………邓小平论毛泽东思想本社辑编 (6·11)…………………………………………………………加快国有企业改革的新动员令———学习党的十六届三中全会《决定》郑新立 (6·2 )……………………………………毛泽东 :新中国宪法的奠基人马蓥伯 (6·15 )……………………………………………………毛泽东有关社会主义发展阶段及其历史任务的论…     

思想品德课情感态度价值观目标的达成

全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》指出:中学思想品德课教学,主要是紧密联系社会生活和学生思想实际,帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增强爱国主义、集体主义的思想感情,逐步树立中国特色社会主义的共同理想,为学生形成