深化教育改革推进素质教育与创新教育的思考

素质教育和创新教育是现代教育模式改革的方向 ,尽管二者强调的重点不同 ,但本质上是一致的。在推进素质教育和创新教育的过程中 ,必须更新教育观念 ,注重育人环境建设 ,构建科学的考核、评价和调控机制。     

关于创新教育的几点思考

本文对创新教育的概念、内涵进行了分析，并在此基础上阐述了实施创新教育的先决条件和环境等问题。     

警体教育中实施创新教育的基本特点

我国现阶段的创新教育是深化教育改革、实施素质教育的最重要举措。警体教育中实施创新教育是警体教育改革的一项重要任务 ,应贯穿于警体教育教学活动之中。其重点是培养学生的创新精神、创新能力和创新人格。警体教育中实施创新教育的基本特点 ,包括特异性、全面性、主体性、开放性、民主性和超越性六个方面。     

对高校思想政治教育的几点思考

思想政治素质教育是素质教育的关键 ,任何时候都不能忽视。为了提高大学生的思想政治素质 ,应努力实现思想政治教育的观念、内容、方法的创新以及建立一支高水平的工作队伍。这样 ,才能不断提高高等教育的质量 ,培养出合格的社会主义事业的建设者和接班人     

关于高校创新中思想政治教育功能的思考

高校创新已成为迫在眉睫的现实问题 ,培养创新型的人才是历史赋予高校的根本任务。高校创新要注重思想政治教育功能的强化 ,尤其要注重政治导向功能、服务功能与教育功能的充分发挥。     

关于高校实施创新教育的思考

论文在简要分析了高校实施创新教育的现实意义的基础上提出,高校实施创新教育的主要途径和培养学生创新能力的主要方法,即树立创新教育思想、改革教学方法、加强实践教学、鼓励学生参加科技活动、创设良好校园文化;注重学生创新认知能力的培养、注重学生创新情感的培养、培养创新型教师队伍。     

高校创新创业教育中创新教育的缺失及对策

有效推进高校创新创业教育,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,也是促进高校毕业生更高质量就业创业的重要举措。党的十八大以来,高校在创新创业教育中取得了积极进展,但也出现了诸多问题,其中较为普遍的是创新教育在创新创业教育中的弱化或缺失。文章分析了产生这种现象的原因,并提出了有针对性的解决方法,以供高校借鉴参考。     

关于高校图书馆与创新教育的思考

高校图书馆必须充分利用"文献信忠中心"和"学术性机构"的独特优势,切实履行信息服务职能和教育职能, 大力开展创新教育,努力促进学生创新素质的养成,以适应培养高素质创新人才的需要。     

论从素质教育到创新教育

素质教育作为一个新的教育体系 ,是以提高全民素质为宗旨的教育。创新教育则进一步从理论上和实践上深化了素质教育 ,为素质教育注入了勃勃生机。中华民族素质的提高关键在于素质教育与创新教育的实施     

国外创新教育的开展及对我国高校创新教育的启示

国外创新教育在教育理念上,树立以人为中心和创新精神为核心的主流教育观;在培养目标上,注重学生创新精神的培养;在教学过程中,改革教学方法,调整授课内容,突出创新精神。借鉴国外创新教育的优秀成果,我国高校创新教育要更新教育观念,顺应时代需要,树立知识经济时代的创新人才观;要适应形势需要,加大培养力度,造就高素质创新型教师队伍;要改革教学方法,调整授课内容,探索创新教育课程体系和教育教学方式方法;要重视实践教学,教学与研究紧密结合,增强学生科技创新能力;要优化育人环境,营造有利于创新人才培养的良好氛围。     

语言教育中几个问题的思考

语言的基本属性是工具性,工具性的无限膨胀是语言性质和本源的异化。语言的本质属性是文化性,文化性及其特点决定了语言教育的根本功能是有效地实现不同文化的交流。语言的发展是“全球化”与“本土化”相互转变的过程,在“全球化”的趋势下,语言教育更需要关注“本土化”问题。     

试析拔尖创新人才的培养与高校思政教育创新

我国高校传统思政教育机制落后于当今时代的发展趋势,致使大学生中难以涌现符合国际高标准的科技拔尖创新人才。有鉴于此,我们需着手对高校思政教育的教育理念、教育内容和教育模式三大方面进行全方位的改革创新,构建起适应拔尖创新人才脱颖而出的培养机制,促使中国早日跨入世界科技创新强国行列。     

论新时期高校思想政治教育的导向功能

导向功能是思想政治教育的根本功能。在市场经济条件下,社会和大学生个人都面临着竞争问题,都要面向未来,力求发展。高校要把大学生培养成“与时代同步伐、与祖国同命运、与人民齐奋斗”的优秀人才,必须充分发挥思想政治教育的导向功能。同时,高校思想政治教育的导向功能也应随时代发展,挖掘和发挥思想政治教育的科学预测功能,帮助大学生驾驭自己的发展方向和发展前途。     

论高校教育创新

创新是人类社会发展的动力,是知识经济发展的动力源泉。开发人的创造性、培养人的创新能力是教育本质的功能。培养有创新精神和创新能力的高级专门人才,是高等教育的核心目标。创新教育是与接受教育相对而言的,以继承为基础、发展为目的,以培养创新性人才为价值取向的新型教育。因此,必须进一步深化教育教学改革,全面实施创新教育,开展教育创新。     

浅谈高校思想教育工作的创新

伴随着信息时代的到来,知识经济呼唤教育观念和思想教育工作的不断创新.作为高等教育的主要目标是适应时代的需要,培养一大批高素质的既具有丰富的专业知识,又具有较强的实践能力的应用型人才.在强调依法治国,大力提倡社会主义两个文明建设的今天,高校的思想教育工作应该认真坚持"三个面向"的指导方针,努力探索培养社会主义"四有"新人的新思路和新模式,营造出一个充满生机活力的高校思想教育工作新局面.     

对院校课堂教学创新的几点思考

创新教学理念就是要确立素质教育、创新教育和启发式教学的指导思想,树立新型的以人为本的育人理念,即要满足学员第一任职需要,又能为岗位转换打下坚实基础。最大限度地激活学员的创新潜能,让学员展示创造性才华。科学地运用不同的手段,从继承性学习走向创新性学习。     

对创新研究生教育管理的辩证思考

两点论与重点论的统一,是马克思主义的重要方法论.在研究生教育管理中坚持两点论与重点论相统一,要求统筹兼顾研究生教育管理中的诸多因素,重点突出导师队伍建设、过程培齐、软环境建设和管理创新,促进研究生教育的和谐发展、内涵发展和可持续发展.     

对我国高校科研管理创新的几点思考

知识经济对高校科研管理工作提出了更高要求,高校科研管理必须创新,组建高素质管理队伍,培养、建立创新理念,在组织体制、分配制度、投入机制、项目管理模式等方面全力实施创新管理手段,实现科研经费的有效利用和高校科研水平的提高。