对中国经济法发展模式的思考

经济法是一个年轻的法律部门,处于不断的发展与成熟中。经济法的发展和成熟是沿着一定的模式进行的,这个模式应该与其所属国家的社会、经济的发展状况相适应。构建——演进发展观符合中国经济法产生的历史背景和中国国情,是中国经济法发展模式的必然之选。构建——演进发展观要求中国经济法的发展首先以构建为主,在构建中发挥演进的作用,在演进中继续完成构建,最终实现经济法的成熟与健全。     

试论中国特色生态文明模式的构建

党的十八大把生态文明建设作为中国特色社会主义建设的重要组成部分,构建中国特色生态文明模式是我们顺应历史趋势,保持先进性的必然选择.中国特色社会主义制度是中国特色生态文明模式构建的制度前提,中国特色生态文明理论是中国特色生态文明模式构建的指导思想,走中国特色生态文明发展道路是中国特色生态文明模式构建的实践基础.中国特色生态文明模式的构建必须把制度、理论和道路统一于中国特色社会主义生态文明事业的伟大实践中.     

积极推进环境友好消费模式的构建

环境友好消费模式的构建是当今世界消费发展的主导趋势．是建设生态文明和两型社会的重要内容和根本动力。党的十七大和十七届五中会都明确提出了要构建环境友好的消费模式．因此，揭示环境友好消费模式的历史来源．明确其基本内涵．探寻构建环境友好消费模式的对策．有重要的理论和实际意义。     

构建循环经济发展模式

本文分析了传统线型经济模式的弊端,指出构建循环经济发展模式是实现种可持续发的关键,提出我国构建循环经济发展模式的当务之急,是要加强循环经济的理论研究与普及教育、加强循环经济制度设计和法律法规建设、加强构建循环经济的绿色技术支撑体系和循环经济的核算体系。     

关于和谐社会发展模式、评价系统和基础性工作的探讨

构建社会主义和谐社会是经济社会发展战略的重大转变,这一转变必将带来思想观念、发展模式和政策措施的相应转变.完成这一转变需要较长的时间,需要在新的起点上推动思想解放.本文对构建和谐社会的发展模式、评估系统和基础性工作进行初步探讨.     

基于以人为本的新型学生工作模式的构建与实践

以人为本,促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心.在科学发展观的指导下,构建新型学生工作模式是时代发展的客观要求.从组织构架和工作内容入手,是实践新型学生工作模式的必然选择.     

构建“四位一体”的和谐班集体

构建和谐班集体是构建和谐校园的重要组成部分。和谐班集体是一种以协调发展、全面发展为核心的素质教育模式,班集体和谐是学校发展的基础,是以班级为纽带的各种教育要素全面、自由、协调、整体优化的育人氛围。因此,构建和谐班集体是全面落实科学发展观的必然要求,更是进一步实现班集体成员共同发展的需要。那么,我们该     

论民主政治发展的多样性及其特色

民主政治发展,是当代中国构建社会主义和谐社会的核心理念和根本目标,是构建社会主义和谐社会进行政治建设的重心工作.中国在20世纪70年代末,开始了新的民主化进程,但不能照搬别国的经验模式.民主政治发展不可能有一个固定的模式,多样性和多模式是各国民主政治发展的基本趋势.当代中国民主政治发展模式与西方国家所走的民主发展之路截然不同,中国必然要走自己的民主政治发展道路,具有中国自己的特色.概括地说,主要包括五个方面的内容:指导中国民主政治发展全局的战略思想、引领中国民主政治发展的核心力量、支撑中国民主政治发展的经济基础、推动中国民主政治发展的方式和步骤、强调中国民主政治发展的重点和次序.     

和谐社会的构建与价值观念的变革

社会行为主体的社会价值观规范着社会发展和构建的模式。无论是寻求公平与正义来构建和谐社会,还是推进社会管理体制创新来构建和谐社会等等,都可以追溯到和谐社会的认识论基础上,也就是价值观念上来。构建和谐社会是一项系统工程,文化价值观念的变革对于构建和谐社会,无疑将产生重大的影响。     

构建和谐校园要加强学生思想道德教育

推进和谐校园建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。和谐校园是一种良好的教育发展模式,构建和谐校园必须加强学生思想道德教育。     

构建“四位一体”的和谐班集体

构建和谐班集体是构建和谐校园的重要组成部分。和谐班集体是一种以协调发展、全面发展为核心的素质教育模式，班集体和谐是学校发展的基础，是以班级为纽带的各种教育要素全面、自由、协调、整体优化的育人氛围。因此，构建和谐班集体是全面落实科学发展观的必然要求。更是进一步实现班集体成员共同发展的需要。那么，我们该如何构建和谐的班集体呢？     

新课标下心理健康教育模式的几点思考

新课标明确指出要培养＂具有良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式＂的一代新人,构建符合当代大学生身心发展特点的心理健康教育模式,促进大学生的健康成长和全面发展,是摆在高校面前的重要课题。目前,大学生的心理健康教育问题,已经引起了全国高校的广泛关注。作为大学生心理健康教育工作者，认真研究探讨新形势下大学生心理健康教育工作的特点，构建适应大学生心理健康发展的教育模式已显得极为重要。     

关于构建资源节约型经济发展模式的几点思考

党的十六届六中全会提出了"资源利用效率明显提高、生态环境明显改善"的目标,并以建设资源节约型、环境友好型社会为切入点,对促进人与自然和谐发展提出了一系列具体措施。本文就如何建立节约型经济发展模式问题进行一些探讨。一、构建节约型生产模式生产模式是发展模式的前提定位。传统经济的生产模式是资源——产品——废弃物的单向流动的线型经济,     

我国素质教育模式的构建

素质教育模式构建承载了我国教育改革创新的历史,它是新中国教育模式构建的延续,创新赋予它新的生机和活力。素质教育模式构建是促使其构成要素和相互联系的完备和完善,以提高素质教育成效。     

和谐社会视野下的服务型政府价值取向探析

公共服务型政府是构建社会主义和谐社会的必然要求和应有之义,是"执政为民"理念和现代民主政治发展的基本诉求。构建服务型政府,必须重塑透明政府、有限政府、责任政府、法治政府和公众本位的基本价值取向,使政府治理范式由以政府为中心的管制模式向以公众为中心的服务模式转型。     

区域发展模式转型的动力机制及其构建——辽宁与东部典型模式比较

如何建立和完善动力机制,是推进区域经济发展模式转型的重大问题之一。本文通过对辽宁与苏南模式、温州模式及珠江模式的比较,指出辽宁区域经济发展模式转型面临的问题,包括资源约束压力增强,外生动力机制作用发挥不足;以往的制度安排导致激励的动力方向出现偏差;区域资源条件的存量刚性等。在此基础上,提出构建辽宁区域发展模式转型动力机制的建议。     

论当代公民道德教育显性与隐性的整合

显性教育一直是我国公民道德教育的主体方式,也曾经并一直发挥着育人的重要功能。但随着经济全球化和信息多元化时代的到来,隐性教育则成为世界各国道德教育发展的总趋势,我国公民道德教育应把握这一趋势,通过注重显性教育中的隐性渗透,构建渗透式教育模式;加强校园文化、企业文化和社区文化建设,构建陶冶式教育模式;完善自我管理和社会服务,构建服务式教育模式,来实现教育的显性与隐性的有机整合。     

论中国共产党的和谐社会观

构建社会主义和谐社会是对马克思主义社会发展理论的重大发展,是中国共产党的重大理论创新,意义非常重大.和谐社会内涵丰富,构成了一个崭新的社会发展模式.实现社会主义和谐社会是一个长期的具体的历史过程.     

中国共产党社会整合模式创新脉络考察

党的社会整合模式随社会经济、政治、文化等的发展而不断创新。党在局部执政时期逐步构建了政党主导型社会整合模式;党通过社会主义改造逐步构建了政府主导型社会整合模式;党通过社会主义改革积极构建多元契约性社会整合模式。细致梳理党的社会整合模式创新脉络,归纳其时代启示,以期为党积极构建社会主义和谐社会与推动全面建设小康社会的进程提供有益参照。     

“工学商一体化”人才培养模式下广告设计专业教学资源库的构建与研究

随着时代的发展，我国的技工教育得到了快速的发展，并不断地进行创新和改革。其中，教学资源库构建是职业教育的重要突破之一。近年来，“工学商一体化”这一新型的人才培养模式开始得到众多技工院校的关注，并获得了日益广泛的应用，为教学资源库的构建提供了新路径。在本文的研究中，对“工学商一体化”人才培养模式下的教学资源库建设问题进行简要的分析，进而以广告设计专业为例，从构建背景和构建目标、内容设计、课程体系设计等多个不同的方面出发，详细分析这一模式下的广告设计专业教学资源库的构建问题。