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1.
各省、自治区、直辖市教育委员会,教育厅(局): 一九八○年,原教育部委托北京师范大学创办的《中学政治课教学》,是“中等学校马克思主义政治课教学与研究的刊物,内容以教学为主,密切联系中学实际,研究有关提高政治课教学质量,探讨政治课改革等问题。”(见原教育部政治理论教育司一九八○年十二月三十日“关于支持和订阅《中学政治课教学》刊物的通知”)六年来,该刊为广大中学政治教师服务,成为他们的“良师益友”。当前,为了适应全面改革、对外开放的新形势,认真贯彻《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,努力促进思想政治课的改革,经我委批准该刊更名为《思想政治课教学》(更名后,该刊的性质及任务基本不变,刊物代号仍2—78)。其主要对象仍是中学(包括职业高中)政治教师、教研员,并可供主管思想政治课教学的各级教育行政部门、研究单位和领导  相似文献   

2.
批评·建议     
对自己的刊物提几点建议《中学政治课教学》改为月刊,对我们中学政治课教师的教学会有更大的帮助。特别是月刊新开辟了《时事学习》、《专题讲座》、《思想品德教育》专栏,对我们来说是求之不得的。为帮助自己的刊物——《中学政治课教学》办得更好,我建议: 一、除把刊物办得富有政治性、思想性、知识性、趣味性外,还应当富有艺术性。在这方面还欠佳,希能改进。二、应根据教学内容的进度,及时刊登解决教材中的一些难点、重点的教学经验及典型  相似文献   

3.
我们的期望     
《中学政治课教学》报导了很多省、市、地、县关于中学政治教师看文件、听报告的具体规定和措施。上海南汇县还为政治教师统一订购了《中学政治课教学》等刊物,人手一份。有些地方还积极在政治教师中发展党员,组织中学政治教师参观学习、调查研究等,实在令人鼓舞。  相似文献   

4.
《思想政治课教学》是国家教委委托北京师范大学主办的刊物。这个刊物自1981年3月开始,到今年5月已创刊100期了。它一直受到全国广大中学政治教师的热烈欢迎。这一成绩的取得包含着《思想政治课教学》杂志社全体工作人员的辛勤劳动,包含着广大读者、  相似文献   

5.
一封来信     
编辑同志: 我们是一所农村普通完全中学的政治课教师,是《中学政治课教学》的忠实读者。自贵刊创办以来,期期必读,受益匪浅。为使刊物办得更好,我们提出如下建议: 1.希望贵刊今后要继续保持独特风格,努力办好原有传统栏目。此外,还建议开设定期或不定期的“读者、作者、编者”专栏,多渠道地及时地传播政治教学的信息和加强读者、作者和编者的联系。 2.政治课教学法的研究应成为刊物的工作重点。希望根据政治学科的特点,从学生实际出发,多  相似文献   

6.
《思想政治课教学》杂志创刊已八九年了,作为中学政治教师的良师益友,刊物的科目众多,在全国各政治课刊物中是别具一格的;内容丰富且短小精悍,读后得益非浅。“近水楼台先得月”,刊物及时地给全国各地中学政治教师传递中央领导部门的重要指示精神,这对坚定社会主义政治方向来讲,它是胜过一切的,愿刊物永葆“活力”与“吸力”。  相似文献   

7.
(一)中国教育学会中学政治课教学研究会全国第一届会员代表大会于2月1—7日在首都北京召开。参加这次会员代表大会的有来自二十九个省、自治区、直辖市的近百名代表。其中,有长期工作在教学第一线的优秀中学政治教师,有教育厅(局)和高等院校(包括教育学院)的中学政治课教学研究人员,有中央教育科学研究所的研究人员,有中宣部、教育部的党政工作人员,有人民教育出版社和《中学政治课教学》、《政治教育》等教学期刊的编辑人员,有中国教育报、光明日报、人民教育的记者。大会代表通过了《中国教育学会中学政治课教学研究会章程》,  相似文献   

8.
两点建议     
《中学政治课教学》杂志越办越好,已成为全国各地中学政治教师和中学生教好学好政治课的良师益友。我校政治教研组每位老师人手一册,我们把它看成是自己的刊物,每到月底就盼望早日看到下期出版。杂志一到,除利用教研活动时间定期学习有关文章外,每位老师还根据自己所教年级的科目选学其中有关文章,从中学习好经验、好方法,以指导和提高自己的政治课教学。近几年,我组五位老师的教学水平均有所提高,这与我们定期认真学习《中学政治课教学》杂志是分不开的。特此,我们建议:  相似文献   

9.
《思想政治课教学》这份刊物办得很好,是全国广大政治教师的良师益友。从目前发行量看,比较正规的中学都订有这份刊物,它在全国中学政治课教学中发挥了很重要的作用。它是向广大政治教师贯彻中宣部、国家教委有关政治思想教育的方针、政策、意图的一个重要渠道,所以希望这份刊物今后能继续得到在座各位同志的支持、关心和帮助,特别是得到方校长、杨校长一如既往的关心和帮助,使这  相似文献   

10.
在庆祝《思想政治课教学》创办100期及迎接办刊10周年的征文活动中,我们得到广大读者的积极响应和热情支持。先后收到征文来稿数百篇,来稿内容涉及刊物的方方面面。有的对办刊方向及刊物内容给予肯定和热情鼓励;有的对刊物中存在的问题提出诚恳的批评;有的提出进一步办好刊物的各种有益建议。通过“我与《思想政治课教学》”征文活动,使我们更加明确今后的办刊方向,获得办好刊物、服务于中学政治教师和学生的更大动力。  相似文献   

11.
作为中学思想政治课教学人员,我深深喜爱《时事报告》和《时事》杂志。之所以这样说,是因为刊物与时代同步,与政治课教学同步,支持了正在进行中的课程改革,帮助政治教师和广大学生在更宽广的领域了解现实、把握时代、预见未来。杂志还不断带来课程建设的新资  相似文献   

12.
乐山市自一九七八年成立中学政治课中心教研组以来,共开展全市性教研活动四十二次,交流论文和经验材料一百多篇。一九八三年以来,我市的教研文章在全国发行的刊物《中学政治课教学》、《政治教育》上,发表三篇,在省的刊物或会议上,刊登及发言共五篇,在地区交流三篇。我们的教研人员和教师先后七次参加省、地编写教学参考资料。我们的教研工作受到了上级和广大师生的好评。总结我们的体会是,坚持从本市实际出发,讲求实效,注重典型经验,不断提高教学水平。  相似文献   

13.
中共河南省委宣传部,最近批转河南省教育厅党组根据教育部《改进和加强中学政治课的意见》提出的《关于中学政治课教师看文件、听报告问题的意见》,认为是可行的,要求各地、市、县委宣传部和政府教育部门研究贯彻执行。河南省教育厅党组提出的《意见》说:为了搞好中学政治课教学,中学政治教师必须阅读一定范围的文件和听传达报告。  相似文献   

14.
《思想政治课教学》杂志是教育部主管、北京师范大学主办的基础教育类全国中文核心刊物。本刊以中学政治课教学和德育研究为主要内容,主要读者对象为各类中学政治教师、教研员,以及从事基础教育研究的高校教师。本刊在2004年、2008年、2011年连续入选北京大学《中文核心期刊要目总览》的第四、五、六版。本刊全文入选中国学术期刊网,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,被中国期刊全文数据库(CNKI)全文收录。本刊始终坚持服务教师、推进科研的宗旨,致力于中学政治教师的专业成长。经过30多年的发展,本刊已经成为中学政  相似文献   

15.
《思想政治课教学》创刊于1981年,中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,是面向全国中等学校思想政治课教学的学术性期刊。经过30多年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从最初的48页扩大到现在的96页,成为全国中文核心期刊,中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,是中学政治教师、教研员和高校中学政治教育研究者的良师益友。《思想政治课教学》与中国教育学会中小学德育研究分会联合,多次举办全国政治教师论文竞  相似文献   

16.
《思想政治课教学》杂志创刊已八九年了。随着社会的发展和改革的推进,杂志紧扣时代的脉膊,旗帜鲜明地坚持四项基本原则,对中学政治课教师的学习和教学工作,起了较好的指导作用,确实是不可多得的良师益友。为了进一步提高刊物质量,使她更加接近社会,接近中学政治教师,反映中学政治教师的利益和呼声,特提出如下建议,以就教于编者。  相似文献   

17.
我是一名中学思想政治课教师,多年来,一直不间断地阅读《时事报告》,她对于提高我的认识水平,进而提高教学水平起到了重要作用。这本刊物许多特点适合我们。  相似文献   

18.
中学政治课的地位,是指政治学科在中学教育工作中所起的重要作用。中学政治课的任务,是指政治学科在对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育所要达到的目的。明确了地位和任务,才能进一步研究政治课的教学过程及其规律。第一节中学政治课的地位教育部《改进和加强中学政治课的意见》指出:“中学政治课是中学教学计划中的主要课程之一,是对学生进行马列主义、毛泽东思想  相似文献   

19.
《中学政治课教学》创刊了,我们很高兴,致以衷心的祝贺。建国三十年来,我们总以中学政治课教学没有一个刊物为憾事。我们党向来十分重视中学的政治课教学。在广大师生努力下,取得了一定的成绩,有值得总结的经验;但在林彪、江青、康生的破坏下,经历了曲折的道路,确实也有值得汲取的教训。当前,要实现社会主义现代化,必须坚持党的四项基本原则,因而,学校中政治课的地位和任务也就显得特别重要。我们需要广泛宣传马列主义、毛泽东思想以及党的十一届三中全会以来的思想路线和政治路线;需要加强学校的思想政治教育工作;需要培养和提高政治教师队伍;需要改进政治课教学,这都要做大量的工  相似文献   

20.
荀子说过,“名无固宜”,必须根据变化了的现实“有作于新名”。这次《中学政治课教学》杂志根据《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》的精神,更名为《思想政治课教学》,实在好得很。第一,这次更名,突出地反映了思想政治课的德育本性。长期以来,对于中学政治课的性质众说纷纭,莫衷一是。其实,在中学里进行政治课教学,用马克思主义的立场、观点、方法教育青少年,无疑地属于学校思想政治教育  相似文献   

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